2023年第一学期六年级科学教学工作计划.docx

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1、2023-2023年第一学期六年级科学教学工作方案一、根本情况分析本学期任教六年级的科学。经过了解，大局部学生平常在科学学习上态度较好，积极性较高。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践专家较弱。少数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学实验的操作不熟练。二、教材分析本册教材包含下面一些内容：显微镜下的世界，我们的地球，物质在变化,探究宇宙，假设与实验等。从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。关于“显微镜下的世界的内容，主要指导学生初步认识细菌、霉菌、病毒等微生物，了解生物体由细胞构成，了解微生物与人类的紧密联系；“我们的地球主要是从人

2、类探究地球的形状开始,引领学生从地球外表到地球内部去认识地球；“物质在变化从生活中熟悉的一个个变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历局部或完整的科学探究过程，提高科学探究的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性；“探究宇宙让学生通过观察、记录太阳和月球的运动变化，探究它们的运动模式，锻炼自己的毅力，让学生通过了解人类对宇宙奇异的探究，认识科学的进步和人类智慧的潜力，引领学生进入天文这座神圣的殿堂，翻开宇宙这本书，巡游在浩瀚无垠的宇宙中，解答心中的疑问，揭开宇宙奇异的面纱。突出事物变化的一般规律。从探究水

3、平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看，注重定量的观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出解释与用模型解释的训练，注重相互之间的交流与质疑，并有一些设计与制作的活动。三、教学根本目标1、科学探究：经历几个完整的科学探究过程，加深对科学探究的理解和认识。不仅关注资料的搜集和实验的探究，而且要学会对事实进行简单的加工、分析和整理，并用充分的商量再得出结论，并用自己擅长的方法进行交流。进一步理解操作变量比照实验的意义和方法，开始学习用模拟实验的方法研究自然现象,开展运用数据解释和推理的能力。2、感情、态度、价值观：培养学生对地球运动深刻浅出探

4、究的兴趣和探究生物与环境相互依赖、相互作用、相互影响的关系，关注物质的变化，对宇宙充满探究的欲望，并能从科学开展史中获得对科学和科学探究的更多理解。3、科学知识：获得有关“显微镜下的世界、“地球和宇宙、“物质的变化等方面粗浅的科学知识，逐渐累积经验，理解相关科学概念。四、教学重难点培养学生科学的思维方法，努力开展学生解决问题的能力，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实睑中的测量，特别是操作变量、采集数据，并对实验结果做整理己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。五、教学措施1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方法，引导学生学好科学。2、教师提供材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延伸到课外。3、反思自己的教学，勤于思考为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题，并做好记录。4、钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进行系统化的单元备课，提前做好教学打算。5、把科学课程的总目标落实到每一节课；6、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；7、让探究成为科学学习的主要方法；8、悉心地引导学生的科学学习活动；9、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、援助、研讨中学习；10、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手寻觅证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践