2一年级体育教案.docx

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1、体育教案六年制二年级第一二册学校教师第二_册体育学科全册备课（教学计划）教材分析本册教材包括以下内容：学习和应用运动技能；养成正确的身体姿势；发展学生的体能；通过体育活动调控自己的情绪；形成克服困难的坚强意志品质建立和谐的人际关系；具有良好的合作精神和体育道德。教学目标1、初步掌握简单的技术动作2、注意正确的身体姿势3、发展柔韧反映灵敏和协调能力4、知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化5、学会在体育运动中尊重他人教学措施学情分析教学进度安排表周次教学内容及活动课时数1队行练习，游戏：快快集合2250米跑蹲跳起23队行练习（2）蹲跳起（2）24武术操玩纸25队列练习快速跑2650米快速跑障碍

2、赛跑和跳短绳27出升的太阳全套操动作博距式跳远28蹲踞式起跑、快速跑跑29投掷排球210垒球400米跑长绳和短绳211短绳50米*8长绳和短绳（2）212蹲踞式起跑、快速跑2课时备课（一年级）时间第一周第一节课型新内容队行练习，教学目的学生知道纵队、横队集合的方法，能分清左右；能积极参与游戏活动，相互帮助。顺序教学内容学生活动用时强度开始部分一、统一规章、身体力行教师活动：排列基本队行，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做些什么和应该怎样做。（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和活力）。学生活动：1快速安静地听从老师的指挥,和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。

3、2.在自己定好规章后，身体力行，积极参与基本队行的排列。8二、团结合作、掌握技能学生活动.学生认真听教师讲解纵队、横队基本部分教师活动：1.教师讲解纵队、横队集合的方法，口令和手势。2.带领学生集体练习，并对练习中出现的问题及时进行纠正。3.教师讲解“解散”方法，口令，4.组织学生分组练习，教师巡回指导。5.请练得好的小组表演。6.表扬好的小组,让学生谈谈练习感受。游戏活动：快快集合集合的方法,仔细看教师的手势。2 .按教师的要求认真反复练习。3 .认真听教师讲解“解散”的口令和方法。4 .各小组分散自练5 .学生观摩。326.学生相互交流再说给大家听。组织：四列教师活动：1组织学生进行一快快

4、集合游戏活动，讲解时语言横队、四路纵队简单明了，示范正确，让学生能学生活动：1.学生认真明白。听讲解。2.教师带领大家练习数次。3.启发学生,如何才能在最短的时间内排成符合要求的队位。4.由哨子为信号，小组进行比赛，看哪组完成的最好。5.让学生谈一谈游戏后的感受。2 .学生积极参与游戏。3 .学生组内讨论交流。4 .积极参与游戏，精神饱满，反映灵敏，动作迅速，全力投入到游戏中去。5.比赛后进行相互评价，总结成功和失败的原因，然后集体讨论。组织：在篮球场内规定的区域内进行,先解散队伍然后再集合队伍。结束部分三、创新延伸、放松舒展教师活动：进行放松练习，带领学生进行柔韧性练习。学生活动:充分展示自

5、己，积极进行练习。组织：四列横队，图示同上5场地学校操场学思教反课时备课时间第一周第二节课型新内容游戏：快快集合教学目的学生知道纵队、横队集合的方法,相互帮助。能分清左右；能积极参与游戏活动，顺序教学内容学生活动用时强度开始部分一、统一规章、身体力行教师活动：排列基本队行，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做些什么和应该怎样做。学生活动：1快速安静地听从老师的指挥,和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。8（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和活力）。2.在自己定好规章后，身体力行，积极参与基本队行的排列。二、团结合作、掌握技能教师活动：1教师讲解纵队、横队集合的

6、方法，口令和手势。学生活动：1.学生认真听教师讲解纵队、横队集合的方法,仔细看教师的手势。基本部分2.带领学生集体练习，并对练习中出现的问题及时进行纠正。3.教师讲解“解散”方法，口令，4.组织学生分组练习，教师巡回指导。5.请练得好的小组表演。2 .按教师的要求认真反复练习。3 .认其听教师讲解“解散”的口令和方法。4 .各小组分散自练326.表扬好的小组,让学生谈谈练习感受。5.学生观摩。6.学生相互交流再说给大家听。游戏活动：快快集合教师活动：1.组织学生进行一快快集合游戏活动，讲解时语言简单明了，示范正确，让学生能明白。组织：四列横队、四路纵队学生活动：1.学生认真听讲解。2.教师带领

7、大家练习数次。2.学生积极参与游戏。3.启发学生，如何才能在最短的时间内排成符合要求的队位。3.学生组内讨论交流。4.由哨子为信号，小组进行比赛，看哪组完成的最好。5.让学生谈一谈游戏后的感受。4.积极参与游戏，精神饱满，反映灵敏，动作迅速，全力投入到游戏中去。5.比赛后进行相互评价，总结成功和失败的原因，然后集体讨论。组织：在篮球场内规定的区域内进行,先解散队伍然后再集合队伍。结束部分三、创新延伸、放松舒展教师活动：进行放松练习，带领学生进行柔韧性练习。学生活动:充分展示自己，积极进行练习。组织：四列横队，图示同上5场地学校操场学思教反课时备课时间第二周第1节课型新内容50米跑教学目的认知目

8、标初步掌握50跑的技术动作要领技能目标：发展协调性和快速奔跑能力情感目标：培养勇敢顽强、吃苦耐劳精神顺序教学内容学生活动用时强度开始部分1、课堂常规(1)师生问好(2)检查着装，安排见习生(3)宣布课的内容、目的和要求2徒手操(1) 头部运动(2) 肩部运动(3) 腰部运动(4) 膝关节运动(5) 踝、腕关节运动(6) 弓部压腿组织形式：四列横队如图(1)OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO(1)要求：认真听讲，集队快、静、齐组织形式：四列体操横队1、教师领操；语言提示2学生在统一的口令下练习要求：动作到位、整齐81、辅助练习(1)原地前后弓步摆臂练习(2)

9、原地高抬腿练习2、50米跑技术组织形式：OOOOOOOOOOOOOO32基本部分两脚前后开立，躯干前倾，重心前移，待身体平衡时立即向前跑出。(上体正直稍前倾，两臂弯曲肘前后摆，前掌着地迈大步，眼看前方跑直线)3、游戏：迎面接力赛OOOOOOOOOOOOOO辛(3)1、教师讲解技术动作要领2、学生模仿练习辛(4)1、教师讲解动作要领，站立式2、学生认真练习3、教师巡回指导及时纠正错误动作4、师生互评5、学生正误动作示范，师生观察，对比，讨论并总结归纳。要求：启动快速，后蹬有力，积极奔跑，动作轻松。(5)1、教师讲解动作规则2、学生分组比赛要求：遵守规则，注意安全结束部分1、放松活动2、课堂小结3

10、、宣布下次课的内容4、安排值日生清点并回收器材5、师生再见1、教师带领学生进行放松练习2、教师小结本次课，表扬出色的同学，鼓励后进生。组织形式：四列体操横队如图(5)5场地学校操场学思教反课时备课时间第二周第2节课型新内容学习内容：蹲跳起教学目的通过多种练习形式发展跳跃能力顺序教学内容学生活动用时强度开始部分一、情景导入教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走2.组织学生进行游戏“8”字形接力跑教师讲解游戏方法和要领。3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。学生活动：1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。2 .在教师的组

11、织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。3 .在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。组织：以四路纵队完成游戏8基本部二、合作探究、掌握技能。重点:初步学会蹲跳起动作。难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。教师活动：1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。2.教师进学生活动,认宾的看示范和听讲解。2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。组织：四路纵队。分行动作的示范和技术要领的讲解。3.组织学生进行练习。组织学生加行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而

12、好。32结束部分三、放松练习，调节自身。教师活动：教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。学生活动:积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。组织：在蹲跳练习完成的队列上。1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别5场地学校操场学思教反课时备课时间笫三周第1节课型新内容学习内容：蹲跳起2教学目的通过多种练习形式发展跳跃能力顺序教学内容学生活动用时强度一、情景导入学生活动：1.观看同学教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走2.组织学生进行游戏“8”字形接力跑教师讲解游戏方法和要领。3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游

13、戏。教师进行裁判。的示范，认真的听教师的讲解。2 .在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。3 .在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。组织：以四路纵队完成游戏。X8基本部分二、合作探究、掌握技能。重点:初步学会博跳起动作。难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。教师活动：1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的博跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。学生活动：1.认真的看示范和听讲解。2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。组织：四路纵队。XXXXXXXXXXXf32结束部分三、放松练习，调节自身。教师活动：教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备