H3技术支持的幼儿参与 活动设计节水护水你我同行.docx

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1、活动主题：节水护水，你我同行活动对象及特点：大班幼儿前期孩子有一定的环保意识,知道要到节约用水，但具体要如何做，存在一定的困惑，所以我根据幼儿的特点设计了这一社会活动，整个活动通过触摸屏交互式一体机运用了课件，在活动中根据幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的学习特点让幼儿通过察、操作、讨论将零散的经验加以提炼，掌握节约用水的具体方法及如何保护水资源，从而提高环保意识。活动内容及分析：水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家,也是世界人均水资源最贫乏的国家之一，不过，中国又是世界上用水量最多的国家。在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好

2、朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了本次活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立起节约用水的观念。活动所选技术支持及使用目的：借助交互一体机、动画、PPT课件等技术支持。借助交互一体机、动画等功能联合开展教学活动，以信息化游戏教学创设情境，不仅可以使孩子更容易掌握节约用水知识和技能，而且可以“以境生情”，层层递进，使孩子能体验到学习的快乐，自然而然地就会自主参与、大胆尝试、主动建构。幼儿与多媒体的有效互动，使孩子能更好地体验活动内容中的情感

3、，使知识变得生动形象，富有情趣，在轻松中达到一定的预定效果。活动目标：1、说说水的用途，知道我们的生活离不开水。2、了解缺水给人们带来的影响，激发节约用水的愿望。3、尝试对生活中节水费水现象进行辨析，掌握一些节约用水的方法。教学方法：提问法、观察指导法、讨论法活动过程：一、知道人们的生活离不开水引出主题：听水声（让孩子们仔细听水的声音）教师：小朋友们能告诉老师都听到了什么的声音？你们对它熟不熟悉？生活中我们什么时候都可以用到水呢？（幼儿自由回答）二、了解缺水给人们带来的影响（教师提问，幼儿回答，最后教师总结）1、观看图片，说说自己的感受。2、你能想象没有水的世界吗？看视频（干旱的新闻等视频）教师小结：我们的生活离不开水，离开水大地会干裂,花草树木会枯萎,人类和动物会死亡。三、掌握一些节约用水的方法1、我们该做些什么？怎么节约用水？观察图片。2、丰富节约用水的经验（播放节约用水公益广告）3、幼儿互相讨论，约用水从我做起，从小事做起，我们可以怎么做？活动延伸：教幼儿学习节约用水的宣传语：节约用水，从我做起。惜水、爱水、节水，从我做起。美工区绘画节约用水宣传画。