icu护士培训计划.docx

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1、护士培训计划篇一：护士培训计划一、培训目的1、熟悉掌握基本护理理论和技能2、熟悉常见疾病的检测和护理3、熟悉布局及临床工作二、培训方式1、理论学习2、技能训练3、自学三、培训时间6个月四、培训管理:1、指定护理专业组长或者护理组长进行一对一带教2、根据制定的新入护士培训计划，结合实际进行教学。3、每月进行操作考试一次（由带教老师考核）4、由护士长或者带教老师于6月底进行理论和操作考试（2个操作），成绩合格结束新入护士培训课程。5、培训期结束由带教老师写出培训总评五、培训内容（一）理论培训内容根据培训计划参加“三基三严”（“三基”：基本理论、基本知识、基本技能。“三严”即：严格要求、严谨态度、严

2、肃作风）理论学习，理论培训内容包括：科室工作环境，物品放置，科室规章制度，各班职责，基础护理知识，专科疾病护理常规，专科疾病病理生理和临床表现，常见危2/15重患者抢救流程。（二）操作培训内容1 .熟练掌握：手卫生，出入院护理技术，生命体征测量，口服给药，静脉输液，真空采血技术，静脉注射法，口腔护理，氧气吸入，无菌技术，肌肉注射，皮内注射，皮下注射，物理降温，轴线翻身，单人，手术先后的普通护理，患者跌倒的预防等。2 .掌握：鼻饲，雾化吸入，吸痰，气管切开，气管插管吸痰，胃肠减压技术，灌肠技术，患者搬运法，患者约束法，痰标本采集法。3 .掌握：监护仪，呼吸机的使用及保养。4 .掌握外科危重患者的

3、护理及记录。5 .熟悉：微量输液泵的使用，输血，心电监护技术，导尿技术6 .了解常见的专科操作：气切护理，监测，监测，呼吸机连接及基本参数调试，深静脉置管护理，气管插管口腔护理，扣背排痰，亚低温治疗。1培训对象由护理部份配至新护士共24名，年龄233岁，其中本科3名，大专18名，中专3名；工作时间最长13年，最短2年。2培训方式入科教育为期1周，内容包括：(1)介绍环境，学习制度和规程以及了解其工作特点，各类护理表格填写要求，各级护理人员职责。(2)学习危重病人及家属的心理需求以及病人、家属交流的基本技巧。风险管理内容培训为期2周，内容包括：(1)接收病人准备及程序。(2)交接班注意事项，要点

4、。(3)高危因素的预防和处理，如非计划性拔管、澹妄病人的处理、使用呼吸机期间发生停电的处理。(4)阅读科室小交班本，内容为科室所发生问题的分析及采取措施。此项培训主要通过带教老师的介绍及查阅科室相关资料。培训内容考核贯通于专科技术操作考核中。专科理论培训为期3周，内容包括：(1)血流动力学监测。(2)呼吸道评估及呼吸道管理。(3)多脏器功能障碍综合征的监护。(4)病人的管道护理。(5)常用药物，介绍常见血管活性药物使用范围、注意事项、配置及换算方法，镇静肌松药物在的应用，观察要点。(6)常见恶性心律失常的识别。主要通过每周1次的科室集中业务学习及科室相关资料的学习。由带教老师及护士长负责考核并

5、记录备案。医学教育网搜集整理专科技术培训为期3周，新进护士入科时即赋予专科技术操作清单，清单内容包括:(1)监护仪使用。(2)各种呼吸机及除颤仪操作。(3)输液泵、注射泵的使用。(4)心电图机的操作。(5)冰毯机的操作。(6)吸痰(呼吸机、气管切开、气管插管)。(7)各种穿刺、插管的配合。此项培训由带教老师负责，最终由护士长对每项专科技术操作负责考核并记录备案。篇二：护士培训计划i是危重病人集中的场所，病人病情危重，变化快，抢救仪器设施多，无家属陪伴。需要护士细心观察病情，掌握各项抢救设施，操作技能，对突发事件的应急能力，规避风险，才干保证病人治疗，护理质量安全。新入的护士，已在临床工作2年，

6、对常见疾病相关理论和常见操作已经掌握。对新入护士在培训工作提出了更高，快捷的要求，对提高新入护士工作的能力，是对危重病人及时提供全面、系统、持续、严密的监护和救治工作重要性，是护理质量安全的核心保障。对提高危重病人的抢救成功率有主要意义。在u工作13年，对新入护士培训体味如下：一、岗前服务教育1 .入科后了解科室环境，布局，工作性质，医护人员情况，各班的工作内容，工作流程。2 .学习礼仪；正确处理医，护，患关系。语言温和，举止得体，规范服务行为，科室统一发放挂表，小电筒。3 .icu特殊有关制度，预警预案，增强安全意识，自我保护意识。4 .的医院感染预防及控制，消毒，隔离措施的落实，防止交叉感

7、染，落实自我防护措施。二、强化专科知识，技能培训1.专科理论；护士需掌握我科常见和收治的病种，各系统疾病重症患者的护理、重症患者的疼痛管理、重症监护的心理护理的相关理论知识进行培训I,有利于提高新入护士对危重病人病情观察能力，落实治疗，护理措施。2重要技术操作培训；心肺复苏、呼吸机、除颤仪、血液净化仪、监护仪、压低温等仪器的培训。期刊文章分类查询，尽在期刊图书馆掌握输液泵的临床应用和护理，外科各类导管的护理，给氧治疗、气道管理和人工呼吸机监护技术，循环系统血液动力学监测，心电监测及除颤技术，血液净化技术，水、电解质及酸碱平衡监测技术，胸部物理治疗技术，重症患者营养支持技术，危重症患者抢救配合技

8、术等。三、建立健全带教体系选择在icu工作5年以上的高年资老师或者科室带教老师，质控人员一对一带教。带教老师要用热情温和的态度和语言，消除紧张不安情绪，了解她们经培训后理论知识，操作等工作能力。1 .交接班;从物品交接班，科室晨交班，书面，口头，床旁交班，床头交接病人从头到足子细交接。做到交不清不接，接不清不交2 .风险意识的培训；加强责任心、落实安全措施，观察评估病情，善于发现新入护士的优势，取其所长，多表扬，以资激励，促进护士的健康成长。3 .慎独精神的培养；执行查对制度，准确执行医嘱。4 .责任岗位护士的职责；加强责任心，了解病人的十知道，对病情评估，护理计划制定、措施落实执行，考核特级

9、护理质量。四、关注细节，一步到位1 .细节培养:在操作时备好用物放置于顺手的地方，工作时省时省力，熟能生巧，在操作中注意保护病人的隐私，注意保暖，做好告知。2 .摹拟训练：如（1）摹拟要收治一危重病人呼吸艰难，你在病人入室时作何准备，病人到科后你应做什么工作，如何记录？（2）摹拟科室一病人蓦地心跳呼吸住手，你该干什么？（3）如病人使用呼吸机，蓦地断电，你怎么办？3 .定期考核:科室要利用时间对理论、操作、核心制度执行进行考核，了解新入护士对培训的掌握及工作能力情况。新入护土的成长，离不开科室护理老师的传，帮，带，科室的文化建设，氛围和自身努力，积极发挥主观能动性，锐志进取的能力，服从大局，增强

10、凝结力。i工作更强调团结协作，应变能力，工作经验积累，为临床护理工作打下良好的基础，才干更好的为病人服务。篇三：护士培训计划一、工作目标1、选送若干名护士参加省级专科护士培训；2、安排相关人员外出参加省级以上继续教育学习；3、举办省级继续教育项目1项、合肥市继续教育项目12项；合肥市集中培训项目12项；4、派护理部副主任及4-6名护士长参加省级护理管理干部培训；5、护理部每月组织护士分级培训3-4次。6、定期组织全院性三基理论考试和技术操作考核。二、主要措施(1)申报一项省级I类继续教育项目，内容是关于相关临床护理安全及防范措施方面的知识和信息，准备邀请省内外专家授课；此外申报合肥市集中培训2

11、项、继续教育项目2项，拟邀请市内外专家讲授，并选派相关护理骨干外出参加省、市级乃至国家级继续教育学习或者交流，以接受新业务、新知识、新技术的学习，并将其所学知识应用到临床护理管理和护理工作实践中去。(2)派护理部副主任和若干护士长参加省级护理管理干部培训，以提高各级护理管理人员的管理理论知识和水平。(3)专科护士培训。根据学科发展和医院发展需要选派急诊急救、糖尿病、透析室、伤口造口等相关护士参加安徽省专科护士培训学习。(4)三基培训考核。要求护士长加强平时的三基培训及考核，利用晨会提问、业务学习、教学查房、护理查房、危重病例讨论等形式加强学习，随机考核，护理部组织年度2次护理理论和2次护理技术

12、操作考核。(5)新护士培训。安排新入护理人员参加护理部及院部组织的岗前培训12次。安排各科室轮转，各科室由护士长做好环境、规章制度及各类工作职责的介绍。时常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况及有何艰难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。(7)加强护理人员分成培训。每月安排护士分级培训3-4次，根据不同级别和层次的护理人员予以分层培训，每人每年接受10次培训学习，有计划、有针对性的安排培训内容和学习任务，从而达到巩固专业知识、学习新业务、新技术、不断提高的目的。(8)将新业务新技术运用到临床实践中去。对于外出学习的人员，回来后护理部为其安排合适的时间，把所学知识及时传达给所有护理

13、人员，以便共同提高。篇四：护士培训计划【培训总目标】经过专业护士核心能力的规范化培训，培养一个成熟的专业护士，为向专科护士发展打下良好基础。专业护士应具有完成重病人基础性护理工作的能力；掌握和运用基本知识、急救技术、复苏技术和监护技术的能力；能按系统对危重病人实施功能监护和整体护理的能力；提高护士专科业务技能以及教学、组织、协调、指挥和管理能力；为病人提供专业化、全面、系统、连续性的、安全的护理服务，以达到解决相关临床护理问题，提高本地区危重症专业护理队伍的整体水平的目的。【培训对象】1、新毕业护士：新毕业的护士及护士毕业后经过在内、外、儿、急诊等科室的通科规范化培训后进入专科的新护士。2、从

14、其他科室调入的护士。3、目前已经从事专科工作的护士。【核心能力评估及再评估】一、评估核心能力，确定岗位职级1、新入的护士由n3级以上人员临床带教三个月，通过n1级？核心能力评估及考核，才可以独立承担n1级护士的工作。2、在进行专业护士培训前，由医院危重症专业护士委员会对现已从事专科工作的护士进行核心能力的评估及考核。核心能力的评估不拘泥于？护士现有的职称、学历甚至工作年限。3、在对每位护士核心能力评估的基础上，确定核心能力的级别及及其相适应的工作岗位，明确职责。接受相应级别的培训。对尚有部份未能达到核心能力层级的项目，按照缺什么补什么的原则，予以单项培训，三个月后进行复评，合格者确定岗位和职级

15、。4、护士在确定岗位和能级后，在相对应的岗位工作，履行相应的岗位职责，巩固该级别培训的内容，并接受上一级核心能力培训。在一个级别工作至少1年，并在完成相应的培训后，通过上一级核心能力的评估，可进入上一级岗位。5、核心能力层级评定未达到考核标准时，对不达标的项目进行重新培训，并在原工作岗位上履行相应岗位职责，同时接受上一级核心能力的培训，考核合格后方可进入上一层级核心能力的培训。二、核心能力规范化培训后的再评估1、护土完成护士每一阶段的训练后，由专业带教小组进行测评。完成初级责任护士全部培训合格后，报医院审核，颁发相应级别的单项能力培训合格证。2、其他科室调入的护士由n3级护士以上人员临床带教三个月，通过n1层级的核心能力评估合格后，再根据专业护士的核心能力对该护士进行全面的测评后，定出相应的核心能力级别和层级及岗位。【核心能力评估的内容和方法】(1)专科理论和专业知识的评估和考核：参加医院评估和培训管理委员会组织的理论考试。考核题为选择题、简答题、案例分析及论述题。(2)技能的评估和考核：包括基础护理技能；急救技能、复苏技能及监护技能；教学能力；组织、协调、指挥及管理能力等。(3)临床护理实践及案例项目积累完成情况的评估及考核。进行培训前评估时工作的时间及实际护理的案例数作为评估的参