一年级安全教案设计姜云丽.docx

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1、知一镇中心学校教学计划（20172018学年度第一学期）学科：苣生一年级上册教师：姜云丽2017年9月8日教学内容本学期教学内容：上学路上保安全、安全标志要记牢、卫生安全我做主、防止校园中的人身伤害、安安全全去游玩、我们的救助电话、用电安全、我们的文具安全吗、等。教学目的及要求1、让学生加强安全认识，学会一些常用的安全知识，自我进行保护。2 .培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。3 .安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点

2、，坚持专门课程与其他学科渗透相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭教育相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。教学重点1 .学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。2 .留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。教学难点1 .学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。2 .留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。方法措施1、坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选

3、取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。2.在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。六、教研专题七、教学进度表周次起止时间教学内容节次2016.9.4-9.9上学路上保安全第1节二9.12-9.16三9.19-9.23安全

4、标志要记牢第2节四9.26-9.30五10.3-10.710.10-10.14卫生安全我做主第3节七10.17-10.21八10.24-10.28防止校园中的人身伤害第4节九10.31-11.4十11.7-11.11安安全全去游玩第5节十一11.14-11.18十二11.21-11.25我们的救助电话第6节十三11.28-12.2十四12.5-12.9用电安全第7节十五12.12-12.16十六12.19-12.23你的文具和玩具安全吗？第8节知一镇中心学校教师课时教案一年级2017至2017学年度第一学期第1周教师：姜云丽授课时间：2017年9月8日教学内容（安全第节）课题上学路上保安全教学

5、目标了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。重点掌握一些安全常识难点增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。教学准备课件教学方式讨论交流教教师活动学生活动（一）说一说1、唱上学歌。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）导入学小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。（二）画一画过1、小朋友，你们家住在那儿？离学

6、校远吗？（指生回答）板书课题程2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。（三）评一评1、在四人小组中交流画的路线图。2组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展zjO（四）议一议1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？2、课件演示：我能说“不”3、如果你

7、就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的？（指生回答）4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。）5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。活动展示小组汇报（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。（齐读）小结板书上学路上保安全设回家路线上学路上不玩耍计教师教学反思教师：姜云丽课题：上学路上保安全时间：2016年9月8日教学反思：针对一年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。知一镇中心学校教师课时教案一年级2017至201

8、7学年度第一学期第3周教学内容（安全第Z-节）课题安全标志要记牢教学目标培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。重点确立自立、自卫的安全保护意识。难点增强学生安全意识，记住安全标志。教学准备课件教学方式讨论交流教教师活动学生活动（一）、故事导入新课。1、听故事录音。（故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的故事）。2、请学生就故事内容说说自己的看法。3、看课件，听故事（故事梗概：一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故。）导入

9、教师：姜云丽授课时间：2017年9月22日4、请学生们就故事内容说说自己的看法。3、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。今天，我们一起学习上学路上。4、板书课题，齐读课题。（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一

10、查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。3、四人小组讨论：（1）放学时，应该注意什么？（2）回家路上，应怎样注意安全。（三）、合作学习，认识交通标志设施。1、认识交通设施：（出示课件）繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？（1）同桌互相说说。（2）指名上讲台说给大家听。2、认识交通标志：为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？（1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。（2）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什

11、么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？小结板书课题分组合作认识安全标志（3）汇报学习情况。（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。）3、让学生交流收集到的其他交通标志。（四）模拟活动，巩固新知。1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。（五）、总结：通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）。交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。相互交流总结板书设计安全标志要记牢教师教学反思教师：姜云丽课题：安全标志要记牢时间：2016年9月22日教学反思：我在这节课的教学中只注意了让每个学生充分展示了自己的生活经历和自己占有的知识。却忽视了学生的知识和经历，由于教学活动的内容、学习活动过程的动态开放，过分注重学生对交通标志到交通信号再至安全标语的认识，结果一些比较少见的标志如禁止跨越标志、当心触电标志学生就回答不出来。