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1、统编本义务教育语文教科书三年级上册第18课富饶的西沙群岛(第1课时)萧山信息港小学陈森燕一、教学目标:1运用随文识字、集中识字、自主识字等方法认识“富、饶”等11个生字,读准多音字“参”,会写“宝、贵”等字。2 .借助平板预习朗读,通过大数据报告聚焦错误率高的词语,能有感情地朗读课文。梳理课文从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”看出西沙群岛风景优美、物产丰富o3 .关注单元语文要素,理解第五自然段是围绕关键语句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。二、教学过程:课前谈话:小朋友们,你去过哪些地方旅行?那儿最吸引你的是什么?(一)揭题导入,理解“富饶”1明确西沙群岛位置(1)认识西沙群岛(2)出示地图了
2、解(3)读好描写地理位置的句子4 .联系课文,理解“富饶”(1)导入课题(2)理解“富饶”在你们的脑海中,怎样的地方,才能被称作为“富饶”呢?小结:我们通过找近义词、查字典、联系上下文等方法理解了“富饶”这个难懂的词语。用多种方法理解难懂的词语,这是第二单元重点学习的方法。看来我们班的孩子们掌握得都很棒,给你们点赞!(二)整体感知,梳理“富饶”1大数据呈现,聚焦读错的词5 .交流反馈错误率高的词语6 .默读课文,梳理文脉同学们,我们的课题是富饶的西沙群岛,西沙群岛到底有多富饶,课文介绍了哪些物产?请你快速默读课文,圈一圈。(1)反馈:你找到了几种?(2)梳理,理顺序第二自然段:海水第三自然段:
3、珊瑚、海参、大龙虾第四自然段:鱼第五自然段:鸟小结:后者先写了看到的海水,再向我们介绍了海底的珊瑚、海参、大龙虾,鱼,最后介绍了海岛上的鸟。通过这样的描写让我们看到了西沙群岛的风景优美,物产丰富。(三)聚焦海岛,理解“关键语句”作用1 .出示第五自然段,朗读思考。2 .找出依据:哪些地方让你感觉鸟很多?3 .交流汇报三句句子。4 .发现关键语句,链接微课。5 .多形式朗读第五段。6 .课堂作业本,巩固“关键语句”(四)指导书写1出示:宝、贵,指导书写。2 .拿出课堂作业本书写。3 .平板拍照,教师点评。(五)小结下课同学们,今天我们一起走进了富饶的西沙群岛,感受了那儿的风景优美,物产丰富,也知道了一段话可以围绕一句关键句来写。下节课我们继续学习,下课!附板书:18.富饶的西沙群岛风景优美(2)海水(3)珊瑚海参大龙虾物产丰富乂鱼树林鸟蛋鸟粪