中学沟通·共进德育工作实施试行方案.docx

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1、中学沟通,共进德育工作实施试行方案一、指导思想以中学德育大纲为指南，以花都区德育工作要点为依据，坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和转化一名学困生与培养一名优秀生同等重要的教育思想，大力开展以提高教师的教育水平、帮扶“学困生、体现全员德育的沟通共进德育活动，把品德教育和素质教育贯穿始终，促进学生健康成长。二、工作目的根据学校实际情况和学生的身心特点、思想状况，结合三和庄中学学生管理规定的要求，有针对性地对学困生进行教育和引导，转化学困生的不良思想和行为习惯，营造良好的德育环境。师生从心出发、有效沟通；教师身体力行、辅导到位，共同进步。三、组织机构组长：XXX副组长：XXXXXXXXX德育导师

2、：XXXXXXXXXXXXXXX四、工作实施1、实施德育导师制度，每位教师根据政教处的安排，作为若干个学生的德育导师。德育导师须加强与学生的课内外教育沟通，全方位关注学生，及时向班主任、科任了解学生的思想状况、学习情况以及学生管理规定中的得分、扣分情况等，规划好帮扶工作。2、德育导师须适时与学生家长联系沟通，了解学生品行问题出现的缘由，以进行有效沟通和教育。3、严慈相济。德育导师既要严格要求学生，又要关心爱护学生，尊重学生人格。教育过程中，导师要注意多发现学生的闪光点，多给与学生鼓励和表扬。4、德育导师在与学生沟通时需要注意语言艺术，多使用鼓励性的语言，教育和引导方式多样化，不能过于简单和粗暴。5、德育导师在处理学生问题时视当时的具体情况灵活处理，及时解决。如发现棘手问题，向德育处、校长室反映。五、总结提升1、每两周开一次总结会。每位德育导师须汇报帮扶学生本周期内的行为表现和转变情况并作经验交流。2、德育处在每次总结会后，将与学生分别面谈，巩固教育效果。六、资料收集、归档1、会议记录及总结:o2、图片收集：XXXXXXXXX3、建立帮扶学困生档案：XXX