中山科技大学 《就业指导》课程优秀教案完整版.docx

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1、中d科技大孽版号：A/1中山科技大学文化理论课教案20232023学年第一学期课程名称：就业指导授课班级：20会计1班、20电商1班、20电商2班（高）任课教师：审阅：2023年8月28日中山科技大学文化理论课教案中山科技大学版号：A/1共4页课程名称就业指导日期9-8课题职业化概述课型新授课授课班级20会计1班、20电商1班、20电商2班（高）课时2一、教学目标知识与技能：通过学习，了解学生角色的地位，让他们对即将出来工作有一个心理准备。过程与方法：让学生掌握什么是职业，如何做一个职业人。情感、态度与价值观：树立学生的职业信心和培养学生的职业认知。二、教学重点1、何为职业人2、职业化的内容三

2、、教学难点1、职业化的内容2、职业人四、教学方法讲授法五、教学环境及资源准备检查教室设备是否正常，准备好教材教案。教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图(资源准备)组织教学讲授新课1.检查教学配套设施，要求学生配置好教学环境。2,行课礼，向学生问好。3.考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律和安全意识。思政教育：纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年座谈会。教师活动：案例导入：阿里巴巴彭蕾：从月薪500元飙升至身价400亿。知识点一：职业与人生的关系1 .职业的定义2 .人生的定义3 .职业与人生的关系(1)职前预备阶段打好基础的阶段根据年龄、学习内容以及与职业的关系，职前预备阶段可

3、以划分为：职业认知时期和职业选择时期。教师活动：讨论：有没有做过兼职的同学，你了解你工作的岗位吗？你了解哪些职业呢？对职业进行良好认知，可以帮助大学生确立职业方向，树立职业目标，提升个人能力。在事业选择期，事业是一个人一生所致力的活动，这就要求它不只是满足自身生存的需要，更多是要符合个人职业理想，使人生价值最大化。(2)从业进行阶段从业进行阶段是人生最主要的阶段，它跨度大，时间漫长，是人生发展规划得精读课本，划出书本中的重点内容，参与讨论随机提问学生教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图(资源准备)巩固小结布置作业到检验的一个阶段。做好职业生涯发展规划的目的，就是为了能使规划在从业进行阶段

4、准确实施。进入从业进行阶段，标志着一个人从学生向职业人角色转换的完成。通过从事职业活动，获得满足生存所需的报酬。(3)从业收益阶段从业收益阶段，是职业范畴中人生的最后阶段。人们依靠从业获得物质精神财富的积累以及对社会做出贡献而获得社会保障体系的回馈，如医疗、养老等方面的福利，从而能够安享晚年。知识点二：探讨个人的职业规划教师活动：1、分组讨论2、控场和总结本节课让学生对职业有一个初步的认识，了解从业的阶段，还有树立自己的职业理想，加强职业心态的培养。1 .什么是职业2 .开放性问题，你具备什么样的就业指导。学生畅所欲言，展现自己对职业的认识。七、板书(板演、板画)设计职业化概述一、职业的定义二

5、、人生的定义三、职业与人生的关系(1)职前预备阶段(2)从业进行阶段(3)从业收益阶段八、教学反思审阅签名:中山科技大学文化理论课教案中山科技大学版号：A/1共4页课程名称就业指导日期9-15课题如何成为一名优秀的职业人课型新授课授课班级20会计1班、20电商1班、20电商2班（高）课时2一、教学目标知识与技能：了解职业化的真谛过程与方法：测试：你具备何种就业指导情感态度与价值观：通过学习，让学生懂得成为一名优秀职业人的方法。二、教学重点职业化的真谛三、教学难点如何成为一名优秀的职业人四、教学方法讲授法五、教学环境及资源准备教案,黑板,打开多媒体视频教学软件、素材。教学环节教学内容及教师活动学

6、生活动设计意图（资源准备）组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好教学环境。2、行课礼，师生互致问候。3、考勤，检查学生仪容仪表，整顿课堂纪律。1、师生互致问候。2、学生自检，准备好教科书等材料。思政教育：全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话，表彰在疫情中有突出贡献的人。复习旧课复习内容：职业化的内容教师活动：教师待同学安静后把上一节课的内容作简单回顾并提出问题。导入新课阅读案例：学诸葛亮做出色的职业经理人教师活动：1、把诸葛亮的优、缺点列点展示。2、让学生分组，并上台分享“我眼中的诸葛亮。”学生读案例，讨论案例，并上台展示。讲授新课知识点一：职业化的真谛1、做人追求品质2、做事追求到位教

7、师活动：教师提出问题让学生进行讨论。1、 什么是职业化2、 测试：你具备何种就业指导知识点二：如何成为一名优秀的职业人1、职业化心态2、执行力3、职业化团结力4、职业化人际力1、认真听讲，做好笔记；2、小组互相学习、讨论；教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图（资源准备）5、职业化决断力用案例和实用数据内外兼修的必要性。课堂讨论教师活动：讨论你自己最大的优点和缺学生认真思考问题，点？并做出回答。巩固小结如何成为一名优秀的职业人，列点说明。布置作业你认为一名销售人员应具备哪些基本的素质和能力？八、教学反思如何成为一名优秀的职业人一、职业的真谛二、学生展示自我的优缺点审阅签名:中山科技大学文化

8、理论课教案中山科技大学版号：A/1共4页课程名称就业指导日期9-22课题职业意识与职业心态课型新授课授课班级20会计1班、20电商1班、20电商2班（高）课时2一、教学目标知识与能力目标：要求学生了解，职业意识与职业心态的内涵。过程与方法目标：通过讲、练、测试结合的方式，深度的认识职业意识和职业心态。情感态度价值观目标：能够理论联系实际，树立正确的职业心态和职业意识。二、教学重点职业意识；职业心态；三、教学难点如何树立正确的职业意识；如何保持好的职业心态；四、教学方法讲授法五、教学环境及资源准备教案,黑板,打开多媒体视频教学软件、素材。教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图（资源准备）组织

9、教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好教学环境。2、行课礼，师生互致问候。3、考勤，检查学生仪容仪表，整顿课堂纪律。4、播放学习强国中的思政小视频。1、师生互致问候。2、学生自检，准备好教科书。思政教育：在梁家河，同志们参观了村史馆、陕西第一口沼气池和知青旧居等，延安干部培训学院的老师为同志们上了一堂生动的现场教学课，共同回顾了习近平总书记的七年知青岁月。复习旧课复习内容：优秀的职业人教师活动：教师待同学安静后把上一节课的内容作简单回顾并提出问题。小组学生上台分享。导入新课案例：一份会议纪要创造的机会教师活动：老吕成功的因素有哪些？讲授新课知识点一：何为职业意识1、定义2、职业意识类型（1）

10、仅满足个人需求（2）只满足安全需求（3）考虑企业的要求（4）把工作和事业紧密结合起来1、学生认真听讲。2、根据老师的知识点讲讨论，职业意识的类型知识点二：如何树立正确的职业意识1、责任感2、成就感3、专业精神4、挫折承受力5、团队精神教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图（资源准备）知识点三：职业心态学生听讲做笔记，有1、定义2、不同的职业心态3、如何保持良好的职业心态一定的难度，所以共同参与案例的讨论。课堂讨论1、提问：简要概述本次课有学习哪些知识点？2、对本次课学生表现进行整体评价，给予肯定和表扬。巩固小结本节课主要学习了如何保持职业意识和职业心态，要熟练掌握。布置作业自己如何保持良好

11、的职业心态？七、板书(板演、板画)设计职业意识和职业心态一、职业意识定义二、职业意识分类(1)仅满足个人需求(2)只满足安全需求(3)考虑企业的要求(4)把工作和事业紧密结合起来三、职业心态定义四、如何保持好的职业心态八、教学反思审阅签名:中山科技大学文化理论课教案中山科技大学版号：A/1共4页课程名称就业指导日期9-26课题职业责任、职业道德与职业精神课型新授课授课班级20会计1班、20电商1班、20电商2班（高）课时2一、教学目标知识与技能：了解职业精神的基本要素，以及如何培养职业精神；过程与方法：类比递进的方式，让学生努力成为一个值得信赖的职业人情感态度与价值观：提高学生对就业指导的认知

12、，做一个优秀的职业人二、教学重点1、职业精神的基本要素2、如何培养职业精神三、教学难点1、如何培养职业精神2、职业责任四、教学方法讲授法五、教学环境及资源准备教案,黑板,打开多媒体视频教学软件、素材。教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图（资源准备）组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好教学环境。2、行课礼，师生互致问候。3、考勤，检查学生仪容仪表，整顿课堂纪律。4、播放思政的小视频思政教育：习近平总书记接受艰苦生活的磨炼，过了“跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关、思想关”，和群众同吃同住同劳动，带领群众打井平坝，建沼气池，建铁业社，全心全意为群众谋幸福。复习内容：何为职业道德1、学生讨

13、论案例复习旧课教师活动：教师待同学安静后把上一节课的内容作简单回顾并提出问题。2、讨论小店成功的秘诀，说出自己的观点。导入新课讲授新课播放案例：3平方米的日本小店，靠什么一年赚3亿，书本67-68页教师活动:讨论小店的成功秘诀。知识点一：职业责任1、职业责任的种类2、职业责任的内容（1）职责和义务（2）承担的后果和责任A.道德责任B.纪律责任C.行政责任D.民事责任3、如何提高职业责任（1）培养责任意识（2）提高对工作的主动性（3）提高思想道德品质学生认真听讲，并讨论如何提高职业责任教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图(资源准备)巩固小结布置作业教师活动：1、教师讲解授课书本的内容。2、加入知识拓展，引导分组学生分组讨论如何提高职业责任。知识点二：职业道德1、职业道德的概念2、职业道德规范(跟会计的职业道德相结合)知识点三：职业精神1、职业精神定义2、职业精神的基本要素(1)职业理想(2)职业态度(3)职业责任(4)职业技能(5)职业纪律(6)职业良心(7)职业信誉(8)职业作风1、提问：简要概述本次课有学习哪些知识点？2、对本次课学生表现进行整体评价，给予肯定和表