中山科技大学 《公司战略与风险管理》课程优秀教案完整版.docx

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1、中山科技大学版号：A/1中山科技大学文化理论课教案20232023学年第一学期课程名称：公司战略与风险管理管理授课班级：20会计1班（高）任课教师：_审阅：_2023年9月1日中山科技大学文化理论课教案中山科技大学版号：A/1共页课程名称课程名称公司战略与风险管理日期日期课题课题3-1宏观环境：PEST模型课型课型新授课授课班级授课班级20会计1班（高）课时课时2一、教学目标一、教学目标知识与技能：1、能说出社会中影响各个行业的共同因素；2、能分析出PEST模型对不同企业的影响。过程与方法：1、通过练习巩固的方法，使学生掌握本单元的重要知识点；2、通过记忆、理解等方式，使学生熟悉宏观环境分析的

2、方法。情感、态度与价值观：通过学习本单元，使学生感受宏观环境分析对企业的重要作用，并指导自己日后在企业的工作。二、教学重点二、教学重点1、社会中影响各个行业的共同因素2、PEST模型对不同企业的影响三、教学难点三、教学难点PEST模型对不同企业的影响四、教学方法四、教学方法讲授法、提问法、练习法五、教学环境及资源准备五、教学环境及资源准备1、检查教室设备是否正常2、准备好教材、教案教学环节教学环节教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图（资源准备）（资源准备）组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好教学环境。2、行课礼，向学生问好。3、考勤，检查学生仪容仪表，强

3、调纪律和安全意识。4、思政教育（学习强国）学生自检提示学生要做好上课准备新课导入1、教师自我介绍2、学习课程的意义提问：为什么要学习公司战略与风险管理？3、课程介绍4、引入新课师：我们在日常生活中见到许多企业在市场中不断地发展壮大，也有不少企业被市场淘汰，那我们该如何分析企业在宏观环境中所处的境地。今天我们就主要学习第三章第一单元：宏观环境：PEST模型。学生回答教师提问通过提问的方式，吸引学生学习兴趣引出本节课的内容讲授新课一、政治法律环境政治法律环境是指对企业经营活动产生影响的政治力量，包括一个国家或地区的政治制度、体制、政治形势、方针政策以及对企业经营活动加以限制和要求的法律法规。（一）

4、国际政治环境（二）政治体制（三）政策（四）法律法规认真听讲并思考记录笔记巩固新知二、经济环境认真听讲并思考通过理解、记所谓经济环境，是指企业所处的或者可能会参与其中的经济体的经济结构、经济形势、经济条件、经济特征和经济联系等。（一）经济周期记录笔记忆，形成条件反射教学环节教学环节教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图（资源准备）（资源准备）（二）利率（三）汇率（四）人均收入（五）价格（六）基础设施三、社会文化环境社会文化环境是指一个国家或地区的社会组织结构、民族特征、文化传统、宗教信仰、教育水平、风俗习惯等。四、技术环境企业面临的技术环境是指一个国家或地区的技术发

5、展水平，以及所有能创造新知识并将知识转化为新工艺、新产品、新过程和新材料的制度和行为。认真听讲并思考记录笔记加强新知识印象巩固新知巩固小结教师提问方式小结本节课的重难点：1、社会中影响各个行业的共同因素2、PEST模型对不同企业的影响学生回答教师问题梳理本节课的知识，加强学生对新知识的巩固与记忆布置作业1、宏观环境包括哪些内容？它们是如何影响公司战略的？2、以苹果企业为例，描述一下宏观环境分析。教师布置作业学生完成作业加强对知识点的巩固七、板书（板演、板画）设计七、板书（板演、板画）设计3-1宏观环境：PEST模型一、政治法律环境（一）国际政治环境（二）政治体制（三）政策（四）法律法规二、经济

6、环境（一）经济周期（二）利率（H）汇率（四）人均收入（五）价格（六）基础设施三、社会文化环境四、技术环境八、教学反思八、教学反思审阅签名审阅签名:中山科技大学文化理论课教案中山科技大学版号：A/1共页课程名称课程名称公司战略与风险管理日期日期课题课题3-2行业经济特性及生命周期课型课型新授课授课班级授课班级20会计1班（高）课时课时2一、教学目标一、教学目标知识与技能：1、能说出行业经济特性；2、能列举出行业生命周期的各阶段及其特征；3、能写出行业生命周期分析的意义及局限性。过程与方法：1、通过练习巩固的方法，使学生掌握本单元的重要知识点；2、通过记忆、理解等方式，使学生熟悉行业经济特性及生命

7、周期的方法。情感、态度与价值观：通在学刍本单元，使学生感受行业经济特性及生命周期对企业的重要作用，并指导自己日后在企业的工作。二、教学重点二、教学重点1、行业经济特性；2、行业生命周期的各阶段及其特征。三、教学难点三、教学难点行业生命周期分析的意义及局限性四、教学方法四、教学方法讲授法、提问法、练习法.五、教学环境及资源准备五、教学环境及资源准备1、检查教室设备是否正常2、准备好教材、教案教学环节教学环节教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图（资源准备）（资源准备）组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好教学环境。2、行课礼，向学生问好。3、考勤，检查学生仪容

8、仪表，强调纪律和安全意识。4、思政教育（学习强国）学生自检提示学生要做好上课准备新课导入1、复习提问提问：1、宏观环境包括哪些内容？它们是如何影响公司战略的？2、以苹果企业为例，描述一下宏观环境分析。2、引入新课师：上次课我们已经学习了宏观环境分析：PEST模型。今天我们就主要学习第三章第二单元：行业经济特性及生命周期。学生回答教师提问通过提问的方式，吸引学生学习兴趣，复习旧知识讲授新课一、行业经济特性二、行业生命周期行业生命周期是指行业从出现到完全退出社会经济活动所经历的时间。行业生命周期理论是研究整个行业从生产到成熟再到衰退的动态变化的理论，旨在揭示行业从生产到衰亡所具有的阶段性特征，以及

9、类似于有机体一样所呈现出的生命周期的一些共同规律性。认真听讲并思考通过让学生自行找出关键词，熟记行业生命周期的概念（一）行业生命周期的各阶段识别及其特征记录笔记巩固新知成长-i*fy*ftFW4M4*1h技京融作用；_tt1rc1HA4枝求究分“uk拿卢与枝米育宸产unI9件尸。我计为出爬艮ctt史WT生产收本cnwa.工乞不生产工士。口化一-0率与白“化覆少域依次工匕定位H式价育觉化W8MFIB革#M-*“23 累：或阿timin市场党争用箝口做校少*1jm开“也产一”中今IHBftM少市箭分!-4-克争的A*殳令/*.产.一M44KRH*1*ISH*AMH,r*一评七一2不。尤技&iw一产

10、IU力支冷长簧金|力保处免仍*再j*-J*?-w.”分年产以亶双五4出Man.wM0f,1,fE*j（二）行业生命周期分析的意义及局限性意义：-,根据行业的发展规律及不同发展阶段的特点识别，通过对不同发展阶段的进入及退出堡垒、市场集中度等变化规律进行分析，可以判断行业未来的发展趋势，以此来预测行业的未来需求。第二，企业也应该根据所处行业的不同生命周期阶段来进行战略的制定。局限性：第一，生命周期曲线是一条抽象化的典型曲线，各行业按照实际销量绘制出来的曲线可能并不是如此规则。认真听讲并思考巩固新知记录笔记教学环节教学环节教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图（资源准备

11、）（资源准备）第二，影响销售量变化的因素较多，关系错综复杂，并不一定是行业生命周期发展规律的表现。第三，有些行业的演变是由集中到分散，有的行业有分散到集中，无法用一个战略模式与之对应。巩固小结教师提问方式小结本节课的重难点：1、行业经济特性:2、行.生命周期M各阶段及其特征3、行业生命周期分析的意义及局限性学生回答教师问题梳理本节课的知识，加强学生对新知识的巩固与记忆布置作业1、一个行业的经济特性有哪些？以智能手机行业为例，描述一下其行业的经济特性。2、行业生命周期有哪些阶段？每个阶段的特点是什么？教师布置作业学生完成作业加强对知识点的巩固七、板书（板演、板画）设计七、板书（板演、板画）设计3

12、-2行业经济特性及生命周期一、行业经济特性二、行业生命周期（一）行业生命周期的各阶段识别及其特征1、导入期2、成长期3、成熟期4、衰退期（二）行业生命周期分析的意义及局限性1、意义2、局限性八、教学反思八、教学反思审阅签名审阅签名:中山科技大学文化理论课教案中山科技大学版号：A/1共页课程名称课程名称公司战略与风险管理日期日期课题课题3-3行业竞争结构课型课型新授课授课班级授课班级20会计1班（高）课时课时2一、教学目标一、教学目标知识与技能：1、能说出行业竞争结构分析的核心任务，并能写出波特五力分析模型；2、能运用波特五力分析模型分析企业现状。过程与方法：1、通过练习巩固的方法，使学生掌握本

13、单元的重要知识点；2、通过记忆、理解等方式，使学生熟悉行业竞争结构的运用方法。情感、态度与价值观：通土学刍本单元，使学生感受行业竞争结构的运用对企业的重要作用，并指导自己日后在企业的工作。二、教学重点二、教学重点1、行业竞争结构分析的核心任务2、波特五力分析模型三、教学难点教学难点运用波特五力分析模型分析企业现状四、教学方法四、教学方法讲授法、提问法、练习法.五、教学环境及资源准备五、教学环境及资源准备1、检查教室设备是否正常2、准备好教材、教案教学环节教学环节教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图（资源准备）（资源准备）组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置

14、好教学环境。2、行课礼，向学生问好。3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律和安全意识。学生自检提示学生要做好上课准备新课导入1、复习提问提问：行业生命周期有哪些阶段？每个阶段的特点是什么？学生回答教师提问通过提问的方式，吸引学生学习兴趣，复习旧知识2、引入新课师：上次课我们已经学习完行业经济特性及生命周期。今天我们就主要学习第三章第三节：行业竞争结构。讲授新课知识点一：行业竞争结构分析的核心任务深入分析行业内企业竞争的关键要素及过程，从而发现竞争压力的来源，并确定各种竞争力量的作用程度，从而更好地分析与解释行业的盈利性和吸引力。知识点二：波特五力分析模型认真听讲并思考记录笔记熟记行业竞争结构分析

15、的核心任务巩固新知I播在心人心I*n 1者的u.国片 5trA*fIB3-1宽8（一）竞争对手的未来目标1.经营单位的目标2.母公司与经营单位的目标（二）竞争对手的假设（三）竞争对手的当前战略（四）竞争对手的资源能力1.获取竞争优势的能力2.持续增长的能力3.快速反应的能力4.适应变化的能力5.抗击压力的能力（五）竞争对手反应概要1.预测竞争对手的主动攻击行为2.评价竞争对手的被动防御能力3.合理选择细分市场及竞争战略以准备与发起反击的竞争对手作战三、市场信号辨识与分析巩固小结教师提问方式小结本节课的重难点：1、竞争对手分析的概念2、界定竞争对手的原则3、综合运用竞争对手的分析框架4、市场信号

16、辨识与分析学生回答教师问题梳理本节课的知识，加强学生对新知识的巩固与记忆布置作业1、竞争对手分析的概念2、界定竞争对手的原则3、综合运用竞争对手的分析框架分析板芙壹加壹超市教师布置作业学生完成作业加强对知识点的巩固七、板书（板演、板画）设计七、板书（板演、板画）设计3-5竞争对手一、竞争对手的界定竞争对手的界定需要遵循以下原则：第一，利用战略群体图来确定。第二，从辨识针对同一目标消费群的争抢强度入手来界定。第三，对于进入壁垒不是很高的行业，识别潜在竞争对手也非常重要。二、竞争对手分析的框架（一）竞争对手的未来目标（二）竞争对手的假设（三）竞争对手的当前战略（四）竞争对手的资源能力（五）竞争对手反应概要三、市场信号辨识与分析八、教学反思八、教学反思审阅签名审阅签名:中山科技大学文化理论课教案中山科技大学版号：A/1共页课程名称课程名称公司战略与风险管理日期日期课题课题4-2企业能力课型课型新授课授课班级授课班级20会计1班（高）课时课时2一、教学目标一、教学目标知识与技能：1、能说出企业能力的概念，并能说出生产能力分析的类型；2、能举出营销能力的三种分类，并能列出财务能力的构成；3、能识