中山科技大学 《德育》课程优秀教案完整版.docx

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1、中D4抗大学版号：A/1中山科技大学文化理论课教案20232023学年第一学期课程名称：IW授课班级：21广告1班（中）、21产品1班（中）任课教师：审阅：2023年8月29日中山科技大学文化理论课教案中山科技大学版号：A/1共页课程名称德育-道德法律与人生日期课题第一节职业伴随人生课型新授课授课班级21广告1班（中）、21产品1班（中）课时2课时一、教学目标 知识与技能：1、能够理解职业的含义和说出现代职业呈现的发展趋势。 过程与方法：1、通过了解社会现实，理解技能成才的重要作用。 情感、态度与价值观：通过学习课本知识和课外拓展的案例，认同技能人才的社会价值。二、教学重点现代职业的发展趋势三

2、、教学难点技能人才的重要作用四、教学方法讲授法、讨论法五、教学环境及资源准备黑板、粉笔和多媒体设备六、教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图（资源准备）组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好教学环境。2、行课礼，向学生问好。3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律和安全意识。4、播放学习强国APP的思政小视频学生自检，保持纪律，准备上课。强化规范意识，营造上课气氛。新课导入1、课前交流什么原因促使你报考了技工学校？2、教师小结，并揭示课题，板书。今天，我们同学们从各个地方来到同一所学校，有的同学还沉浸在中考失利的懊悔中，有的同学还是以一副懒散、自暴自弃、混日子的心态来学习，这些都

3、是不对的。当我们进入这个校园后，学校的老师、同学、环境对每一位同学来说都是新的，每一位同学也应该以一种崭新的心态去谱写人生的新篇章。进入学校，同学们都选择了自己的专业，这些专业可能就是将来要从事的职业。每个人都有自己的职业，职业伴随着我们的一生。学生思考，回答问题引导和鼓励学生进入新学校后，适应新环境，开启学习的新篇章。讲授新课一、社会发展需要技能人才1、技能人才的重要作用（运用海尔公司的例子说明）（1）加快产业优化（2）提高企业竞争力（3）推动技术创新（4）科技成果的转化学生思考，回答问题通过教师提问，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言组织能力。2、技能成才的趋势（1）职业的专业化：是指职业

4、分工越来越细、越来越专，社会对职业的专业水平要求越来越高。职业资格鉴定：职业的活动范围、工作的内容、技能的要求和知识水平。目前进行职业资格鉴定的职业有：教师、学生阅读课本，回答激发学生自主探究问题，解教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图（资源准备）会计、律师、医生、护士（2）职业的智能化：是指在职业活动中，单纯的体力劳动比重减少，脑力劳动的比重增加，四肢发达，头脑简单-脑体结合，相互补充的新型劳动者。（3）职业的复合型：是指职业之间相互重叠、交叉。要求：专业技能、通用技能一一社会交往能力，团队精神、责任心、组织管理能力。（4）职业的创新型：是指职业活动中越来越要求从业人员具有一定的创新意

5、识和能力，创造性地完成工作。问题学生思考：明天的“中国制造，将由谁来制造？决办法的欲望讲授新课3、职业教育的含义（1）发达国家重视职业教育。职业教育的重要性越来越引起世界各国的重视，德国、日本、澳大利亚、新加坡的职业教育一直走在世界前列，它们视职业教育为经济发展的基石、民族生存的基础。（2）目前，我国共颁布了IoOO多个职业的国家职业标准。（3）职业资格证书制度初级技工中级技工高级技工技师高级技师五级四级三级二级一级教师活动：目前，我国技能人才缺乏，特别是高级技工人才的缺乏。课外知识拓展：过往的工作经历案列，产品设计技能人才与普通运营人员的企业薪资福利对比。梅美华代表说，“现在我们急缺两种人才

6、，一种是掌握世贸规则的人才，另一种就是身怀绝技的技术工人，尤其是具有复合技能的技术工人。前者已引起社会的广泛重视，后者国家现在也在出台相关政策的重学生在教师的指导下，知道我国职业资格证书制度一共分为五个等级。学生认真听课，做好笔记。学生活动：列举近几年来新兴的职业：形象设计师；健康顾问；试药人；试睡员；代驾；滴滴司机等。通过举例说明，教师提问，激发学生的学习兴趣。教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图（资源准备）讲授新课视。”二、个人就业要有岗位技能1、职业的含义教师活动：人活在世上，离不开衣、食、住、行。为了获得这些生活必需品，就必须辛勤地劳动。因此，生活在现实世界中的人们，无不从事着各

7、种各样的职业，我们无论是上高中、读大学，还是进职业技术学校接受职.业培训I,其最终目的都是为了就业。教师提问：什么是职业？请举例现实中有哪些职业？所谓职业，简单地说，就是指人们从事的学生活动：举例说明哪些属于职业，哪些通过教师讲授，学生做笔记，提高学生的习作能力。比较稳定的有合法收入的工作。2、职业的作用（1）维持个人生存需要的活动；（2）个人实现自身价值；教学过渡：每个人都有自己的职业理想，（如：做医生、教师等），可能通过自身学习已经具有了相关的专业知识，但自己的这些价值如何实现？一一只能到了特定的工作岗位上才能实现。因此，职业是实现个人自身价值的途径。（3）体现社会价值的活动；比如医生救死

8、扶伤，在其职业岗位上才能实现“救死扶伤”的理想，因为他“救死扶伤”的职业活动，才使他赢得患者的感激和尊敬，体现的就是社会价值。3、职业技能是从业之基（1）职业技能的含义：完成岗位任务所需要的实际工作能力（2）职业发展的要求（补充）技能方而：会、熟、精、绝不属于职业？（如老师，医生或者乞丐等）学生观察，思考，讨让学生拓展思教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图（资源准备）职业道德方面：爱岗敬业、诚实守信必要的素质：团结互助、乐于奉献的合作精神工作态度：一丝不苟，精益求精创新意识：不断学习、勇于创新的进取意识。论，自评、互评回答通过对比巩固新知。维，回答问题巩固总结本课主要学习的内容有两点：一

9、是社会发展需要技能人才；二是个人就业要有岗位技能。职业学校就是培养技能人才的基地，努力学习，大家都可能成才。希望同学们能珍惜时间，努力学习，不久的将来也可以实现你的财富梦想。学生阅读课本，回答问题学生归纳、锻炼学生的总结能力布置作业1完成练习册第一节的内容一、社会发展需要技能人才1、技能人才的社会价值加快产业优化升级；(2)提高企业竞争力；(3)推动技术创新；(4)科技成果转化；2、技能成才的趋势：专业化、智能化、复合型、创新型3、职业教育的含义：(1)职业知识；技能；(3)职业道德；第一节职业伴随人生二、个人就业要有岗位技能1、就业是谋生之本，职业的含义：(1)稳定(2)合法2、职业的作用：

10、(1)维持个人生存的需要；(2)个人实现自身价值；(3)提现社会价值；3、职业技能是从业之基，职业技能的含义:完成岗位任务所需要的实际工作能力八、教学反思审阅签名:中山科技大学文化理论课教案中山科技大学版号：A/1共页课程名称德育-道德法律与人生日期课题第二节学习改变命运（一）课型新授课授课班级21广告1班（中）、21产品1班（中）课时2课时一、教学目标 知识与技能：1、能够知道职业教育和普通教育的不同；了解学习的基本方法和职业素养的基本内容。 过程与方法：1、通过比较职业教育和普通教育的不同，明确自我发展的目标。 情感、态度与价值观：1、学习能促进人的自身发展，改变个人命运的观念；端正学习态

11、度，激发学习的热情。二、教学重点学习的基本方法和职业素养的基本内容三、教学难点职业学校与普通高中的异同四、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法五、教学环境及资源准备黑板、粉笔和多媒体设备教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图（资源准备）组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好教学环境。2、行课礼，向学生问好。3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律和安全意识。4、播放学习强国APP的思政小视频学生自检，保持纪律，准备上课。强化规范意识，营造上课气氛。新课导入1、复习：什么是职业？技能人才的趋势有哪些？2、反馈作业情况学生复习上一节内容，回答问题学生自查作业复习上节课的知识点，为本节课作铺垫。

12、导入:拥有知识、掌握技能、把握命运-一走向成功。运用培根的名言：知识就是力量。其中学习起着关键的作用。揭示今天的课题：学习改变命运引导学生，端正学习态度，激发学习的热情。讲授新课一、有理想才会有追求1、兴趣是职业成功的动力教师活动：展示美国谚语（兴趣能使天才之火燃烧起来。）首先，要培养稳定的职业兴趣。（1）职业兴趣的含义所谓职业兴趣，就是指一个人积极地认识、接触和掌握某种职业的心理倾向。即喜好的情绪，持久的职业活动的动力。能满腔热情地全身心地投入、注意力高度集中，完善地完成工作。有兴趣可以发挥80-90%的潜能，无兴趣只发挥20-30%的潜能。学生活动：活动探究（一）拓展案列一鲁迅：弃医从文，

13、以笔代伐，现代文学的奠基人之一。案列二袁隆平：任凭风吹日晒，几十年如一日研究提高水稻产量的方法，并推广到学生回答问题学生活动：活动探究认识名人的案例感受谚语，激发学生学习的兴趣。通过活动探究，介绍名人的案例，让学生能够明确职业兴趣的内涵。教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图(资源准备)全球。小结：这些科学家成功的动力来源于职业的强烈兴趣。而兴趣不是与生俱来，而是及时调整、培养的职业兴趣。(2)职业兴趣的发展阶段：有趣一乐趣一志趣。学生活动：小组讨论，完成P13的活动天通过小组合地的表格。学生活动：小组互相作，培养学生我的职业兴趣是：学习、讨论。完成P13团队合作能我的职业兴趣的主要表现是

14、：的活动天地的表格。力。培养学生沟通表达能2、理想是职业成功的精神支柱。我的职业兴趣是：一力，组长的协讲授新课(1)职业理想的含义就是指人们对未来职业的向往和追求，它包括对所从事工作的性质及工作获得的成就等方面的追求。(立志、工作、成功，是人类活动的三大要素)(2)职业理想的作用对职业选择的导向作用：对选择职业的追求对职业追求的推动作用：对职业活动成就的追求对职业成功的支撑作用：战胜困难与曲折(3)如何树立职业理想我的职业兴趣的主要表现是：调组织能力。第一，要适时培养自己的职业兴趣。努力学生活动：阅读P14通过合作学习升华为职业理想。案例链接“茅以升”分析案例，让第二，全面认识自己，树立符合自己实际立志建造结实大桥的学生能够明确的职业理想。案例，结合职业理想职业理想的作第三，要认识到自己从事职业的社会价值，树立正确的职业价值观。二、会学习才能成人才。1.学会学习，强化技能训练。(1)职业学校与普通高中的差别。的作用，谈谈自己的想法。用。教学环节教学内容及教