五年级道法教案第二课 建立良好的公共秩序.docx

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1、中心校在线教学备课单学科：道德与法治任教年级：五年级课题第二课建立良好的公共秩序教学时间2课时教学目标1 .知道公共生活需要良好秩序来维护，初步形成规则意识。2 .明确构建有序和谐的公共生活人人有责，积极参与公共生活。3 .学会从不同角度观察社会现象，尝试用合法、合理的方式解决生活问题。教学重难点1 .帮助学生认识到公共生活需要良好的秩序来维护，树立共生活需要秩序的观念。2 .让学生从个人、社会、国家的角度综合思考如何共建有序生活。在线教学课堂观课要点记录第一课时1观看小实验：按照一定的顺序，放入小球速度是最快的。2 .公交车着火按一定的顺序撤离，速度才是最快的。3 .如何遵守公共秩序？完成公

2、共生活秩序单4 .想一想公共生活中没有这些秩序，我们的生活又是怎样的？混乱不堪，过马路危险，坐公交车或地铁会有冲突等。5 .看视频：应急车道占用导致的悲剧。想一想发生这样悲剧根本原因是什么？6 .读读中华人民共和国道路交通安全法实施条例第八十二条的内容7 .想一想新冠肺炎来袭的特殊时期，我们要遵守哪些秩序？宅家里不出门，戴口罩，不接受活禽交易，接受工作人员的检查。8 .快看快答游戏：公共标志9 .想一想这些标志会出现在哪些场所，我们看到会有什么感受？10 .身边有看见公共标志视而不见的人吗？I1小结：我们要从自身做起，提醒、劝阻不遵守的人，我们才有平安、和谐的公共生活。第二课时1 .看视频：感

3、受上海的魅力。2 .上海为什么会如此井然有序，生活为什么这样绚丽多姿？3 .点赞身边的守序榜样。4 .疫情期间，上海人的高素质收到称赞，人们遵守哪些秩序？外出戴口罩，人与人保持1米以上的距离等。5 .为小朋友们点赞：控制住自己好玩、好动的天性，不外传、不聚会等。6 .小朋友为什么会这么做？为了健康，为自己负责，为他人负责，为社会负责。7 .小结：公共生活越有序，社会越和谐，生活越美好。8 .如何建设有序的公共生活？尊敬老人、规范自己言行、劝阻不遵守的人等9 .看新闻：假冒口罩。有什么感想？10 .小结：维护公共秩序、共建良好生活，要汇聚各方的力量。11 .针对生活中出现的问题，社会和个人如何解

4、决？(1)红绿灯坏了，车辆行人乱成一团，我们要耐心等待，观察一下，听从指挥。(2)工厂排放污水，导致河流污染，我们可以拨打投诉电话。(3)有人占用公路晒谷物，影响交通安全，我们可以建议农民引进机械化粮食烘干设备，政府能够加以扶持。12.小结：维护公共秩序，离不开国家的支持、法制的保障。在线协作教学步骤与内容步骤内容方法知识点梳理2.建立良好的公共秩序公共生活需要秩序我们每个2专要遵守公共秩序，这样我们的社会才会平安、和谐。看到不遵守公共标志的人，我们要及时劝阻、提醒。共同建设有序生活他人、集体、国家放心中个人、社会、国家齐行动我们都要遵守社会公德、法律法规。播师T明Pp放教说重难点讲解实践小达人：1 .控制上网时间，避免沉迷网络。2 .在网络活动中要守法自律，能辨析有害或不实的网络信息，不受不良言论和信息的误导，不参与有害和无用信息的传播和制作。3 .在网上冲浪时，要注意言行文明，不辱骂他人，不进行人身攻击。PPT播放练习讲解作业布置1思考、交流：在抗击疫情的特殊时期，作为小学生，你可以做些什么？2 .制作一张“共建良好的公共秩序”的温馨提示卡。3 .完成练习册第4-7页。播师PPT放教胡