五年级体育公开课教案小篮球行进间运球有配套课件.docx

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1、课题：行进间运球和游戏水平：水平三（五年级）执教：单位：水平三（五年级）小篮球：行进间运球与游戏体育与健康教学设计*小学*一、教材分析小篮球具有较强的趣味性和竞技性，并容易普及，深受学生喜爱。本次课是篮球运动中最基本的也是最重要的一环节-行进间运球，通过学练赛一体化教学方式让学生快乐并有成效完成行进间运球才是课的重点。二、学情分析五年级学生对篮球课已经很常见，对于男生来说篮球课吸引力比女生大，女生的篮球兴趣不高，且练习积极性较差，所以在本节课上充分考虑到男女学生差异，通过一些小游戏和比赛来调动女生的积极性。通过本次课的学习，使学生可以完成运球技术动作，积极地参与到篮球运动中来。三、教学目标（一

2、）通过练习，激发学生对小篮球活动的兴趣,并了解行进间运球的动作要领。（二）学生积极参与练习，能用较为规范的动作完成行进间运球的动作。（三）激发学生积极参与游戏，培养学生竞争意识和敢于拼搏的精神。四、教学重点与难点教学重点：行进间运球动作方法与手型。教学难点：运球时球手合一。五、教学方法讲解示范法、纠错法、游戏练习法、比赛法。六、教学过程（一）开始部分用篮球技术中的步伐移动使学生达到热身的效果并且在热身的同时认识篮球场的各种线，让见习生明白自己的任务和角色。（二）基本部分1、首先让学生跟随教师复习原地运球，学生与教师一起进行原地运球练习，同时教师观察学生球性，大体了解学生篮球水平。组织学生进行学

3、习和练习行进间运球动作，在学生练习时通过不断对学生动作的要求（左右手、直线、男生曲线）进行改变来学习，在通过比赛的方式让学生自己去练习运球。通过组内，组间比赛决出两名学生，与老师一起比赛，并由两名学生一起带领学生练习动作。让学生在练习与比赛中得到竞争与合作的乐趣。2、游戏：“运球接力”让学生挑战移动中运球的乐趣，喜欢上篮球运动。3、利用篮球比赛中抢篮板技术进行身体素质练习，以此发展学生跳跃、灵敏等素质。4、最后全班学生组成五环形状进行巩固，代表着每个人心中都有奥运梦。（三）结束部分1、在柔和的音乐声中，采用闭目调整呼吸让学生尽快恢复到安静状态，在进行放松。2、进行总结。十、场地器材的布置回收本

4、节课所需器材：篮球若干，标志杆若干，1个音响。教师课前布置好场地，课中师生一起布置器材；课后师生一起回收器材。水平三：五年级小篮球：行进间运球教案教学内容1.小篮球：行进间运球2.游戏教学目标1通过练习，激发学生对小篮球活动的兴趣。2 .学生积极参与练习，能用较为规范的动作完成行进间运球。3 .激发学生积极参与游戏，培养学生竞争意识和敢于拼搏的精神。重难点重点：行进间运球动作与手型难点：运球时球手合一。教学过程教师活动学生活动组织与要求时间次数强度准备部分1 .集合，整队。2 .师生问好。3 .宣布本课内容及要求。4 .安排见习生5 .准备活动（认识篮球场地）不同的位置用不同的移动方式认识边线

5、、中线、端线、三分线。设计意图：通过不同的移动方式让学生认识篮球场的组成。1 .集合，整队。2 .师生问好。3 .认真听教师宣布任务、记清要求。6 .跟随教师一起慢跑并认识篮球场地。早辛辛早早？早辛辛早早早早辛？早早？早早？早早?要求：集合快速静、整齐。、安1311小中(3、设计意图：通过篮球比赛不同位置的移动步伐进行热身并让学生认识篮球场各种端线和三分线等。7.韵律操8.篮球专项准备活动6.学生跟随教师一起进行徒手操练习。辛？早早？辛？早早？辛？辛早？辛早辛早辛要求：认真练习，充分活动。31大设计意图：充分活动身体，让学生身心都“热”起来。基本部分一、小篮球：复习原地运球1 .教师讲解示范持

6、球准备姿势并带领学生进行原地运球练习。2 .教师讲解示范行进间运球动作（单手、左右手、高低姿）。1 .学生学习动作并与教师起进行球性练习。2 .学生认真学习动作并按教师要求进行运球练习。早早辛辛辛辛辛早辛早辛辛辛辛辛辛辛辛辛辛2211小小设计意图：跟随教师复习原地动作，基本熟练掌握原地运球动作。3.教师组织学生集体学习行进间运球练习，教师对学生手型和动作的纠正与指导。3.学生根据老师的口令进行动作练习。早早辛辛辛辛辛辛辛辛早辛早早辛辛辛早早早41中设计意图：教师主动纠正错误，避免出现集体性的问题。基本部分4.组织学生以组进行运球练习。（又慢逐渐加快）4.学生整组运球练习，体会行进间运球的感觉。

7、辛早早辛辛辛辛辛毕辛辛辛辛早早辛辛辛辛辛早早早早42设计意图：通过学练赛一体化教学方式中学、练调动学生积极性，让学生充分体验篮球比赛中竞争与合作。5.学生两多人一组，分别用最薄弱的手进行运球比多。5.学生敢于挑战自己薄弱手。辛辛早辛早辛早辛辛辛辛早早辛早辛早早辛早21中设计意图：让学生敢于面对和挑战自己薄弱手运球。6.行进间运球挑战赛：学生组内进行运球比赛选出获胜者，再进行组间运球比赛，直至决出最终获胜者。在任何比赛中，学生全员参与到运球比拼中，加强对运球的熟练程度，提高行进间运球的能力。6.学生在练习的同时与同学进行比赛，改善学生自己单独练习的枯燥感，调动学生的积极性。32中设计意图：通过学

8、练赛一体化中的赛调动学生积极性，体验敢于拼搏的精神。7、组织学生运球接力的游戏。1 .教师介绍游戏规则与方法。2 .组织游戏7.学生进行练习并比赛。学生进行游戏早早第辛辛辛？辛早？早早罕早辛早？早早？要求：努力练习，超越自我，注意安全。512高三、素质练习1,左、右侧滑步（篮球步伐）2 .抢篮板（纵跳摸高）3 .平板支撑（核心力量）1.学生与教师一起进行素质练习81O1高设计意图：通过篮球步伐和技术方法的练习，不断积累，提高学生身体素质和篮球认识。结束部分一、组织：“中国梦、奥运梦”（一组组成圆，进行行进间运球，听信号后顺时针或逆时针连续运相邻同伴的位置，争取在移动中全班学生组成奥运五环图形。）二、总结本节课内容三、师生再见四、收还器材1.学生认真听教师讲解游戏规则与方法。c5!?31小设计意图：让学生挑战移动中运球的乐趣，喜欢上篮球运动。全班学生组成五环形状，代表着每个人心中都有奥运梦。预计心率130-145次min预计练习密度70%-75%