人才梯队管理工作意见.docx

《人才梯队管理工作意见.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人才梯队管理工作意见.docx（8页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、人才梯队管理工作意见一、人才培养基本思路建立符合医院实际需要的人才培养培养梯队，针对不同对象实施不同的培养管理办法和措施，明确培养目标任务和管理措施，实施人才培养系统工程。二、人才的培养与管理1、三级学科带头人的培养与管理：省、市（无锡市）级以上领军人才的培养与管理：主要对象为无锡市级以上各级各类领军、重点人才。以省、市医学领军人才和重点人才培养为平台，加快领军人才的培养，按照上级要求，重点培养和扶持，落实培养措施，支持其开展工作，加大宣传力度，扩大其知名度和影响力，保证完成培养目标任务；积极向国家级、省级学会推荐，担任省级以上学会委员职务。对照各类省、市重点人才选拔条件，物色重点对象创造条件

2、主动推荐申报，争取更多人才成为省、市领军人才或重点人才培养对象。市、局级学科带头人的培养：主要对象为列入宜兴市级、宜兴卫生局级的重点人才。根据宜兴市、局学科带头人管理工作意见，积极开展以“六个一”为基本内容的“争先创优、积极创新”活动。明确培养对象管理目标、责任、措施，在政治上关心他们，给他们创造良好的工作条件。2、院级学科带头人的培养与管理：主要对象为医院各学科的重点人才。建立赛马机制，提高医院各专科的学科带头人的学术技术水平，强化学科带头人对科室管理和学科建设的责任和贡献。完善选拔聘任机制，实行任职资格准入。建立能上能下机制，加强对学科带头人的个人学术技术水平和履行科室管理、学科建设职责情

3、况的考核，与干部职务聘任、专业技术职务聘任等挂钩，对不符合条件、完不成规定任务要求的予以淘汰。3、后备学科带头人的培养与管理：建立后备人才选拔和管理机制，建立后备学科带头人培养对象人才库，进行三年一个周期的培养，力争通过1-2个周期的培养，使其成为医院学科带头人乃至省、市级学术技术带头人，在省内有一定知名度和影响力的高层次医学专家。4、青年人才的选拔和培养管理：建立青年人才库，分三年每年选拔一批35周岁以下的青年进入青年人才库，进行三年一个周期的培养，力争通过2个周期的培养,使被培养对象成为本学科较成熟的学术技术骨干和后备学科带头人，临床业务水平明显提高，并取得一定的科研成果。三、人才选拔培养

4、实施途径1、实施全员培训制度，落实继续教学。加强规范化培训。新职工进院后严格按照医、药、护、技各类专业人员规范化培训要求参加培训并考核合格。新职工由院部统一安排相关部门科室轮转，结束后根据轮转考核情况分配进科室。加强继续教学，完成规定学分。加强“三基三严”培训和考核，夯实基本功，培养优良的职业道德和职业素养，45岁以下所有医务人员参加培训率和考试合格率达100%o2、实施激励机制，提升学历层次医院鼓励和支持在编在岗专业技术人员提升学历学位，根据工作需要申请在职攻读与本职岗位专业相一致的学位，科室根据学科人才梯队建设及科室医疗技术工作的统筹安排。对在读期间的研究生，保留人员编制，对成绩优秀并回院

5、工作的，实行一次性奖励。3、鼓励各专科提高全院卫技人员开展科研和新技术新项目的能力。高级职称人员应具有跟踪本专业先进永平和独立承担科研工作的能力。中级以上职称人员每年至少在统计源期刊以上级别杂志上公开发表1篇第一作者论著或综述，参与一项以上科研或新技术引进工作。四、人才培养管理机制1、培养管理措施设定医院学术技术带头人和后备人才入围条件，由科室对照条件进行推荐，报院部审核，相关人员填写申请表，进入人才专项数据库。实行目标管理，对各类人才培养对象下达培养目标任务书，3年为一个周期，分别设定年度目标和周期目标。加强考核管理，实行年度考核和周期考核。实行动态管理，按照宽进严出的原则，选拔符合条件的人

6、员进入人才库，对考核不合格者实行淘汰。落实奖励措施，对考核优秀者予以专项奖励，并推荐至上一级人才培养平台。2、保障措施医院举办多种形式的培训班，为医务人员进行专业学习创造条件。开展学习型组织创建竞赛活动，倡导个体学习、团队学习和团队协作，完善学习机制，评比学习型员工和学习型团队，营造注重学习氛围。按照学科建设管理办法，所在学科对相关人员的项目推进、学术交流、外出进修给予开支。医院设立人才培养专项经费。加大宣传力度，扩大人才的知名度和影响力。(6)探索跨地区智力引进方式，充分利用医学院校及国内外友好医院、专科、人才优势，搭建人才交流、技术合作的平台。加大技术创新力度，组织开展重大技术项目联合攻关

7、、科研项目攻关等，创新人才培养的载体。3、约束机制将医务人员参加学习培训和临床技能训练、发表论文、开展科研和技术创新等，与专业技术职务和管理职务聘任等挂钩，与年度奖金分配挂钩。附1学科带头人选拔管理办法为加快医院人才队伍建设，培养和造就一批有较高学术造诣、成绩显著、在医疗、教学与科研工作中起带头、核心作用的学科带头人,推动我院医疗、教学、科研整体水平，进一步提高医院的核心竞争力，根据我院学科建设管理办法，特制定本办法。一、选拔条件1、学科带头人条件坚持四项基本原则，具有较强的责任心和事业心，团结协作，爱岗敬业，具有良好的思想品德和职业道德。在工作中能提供良好服务，保障医疗质量及安全。具有教授（

8、主任医师）专业技术职称。长期坚持在临床、教学、科研第一线工作，业绩突出，有较强的科研工作能力，勇挑学科建设重任。除上述条件外，在近五年还必须具备下列条件。受聘为本学科市医学会主任委员或副主任委员，或为本学科省级学术团体的委员。省厅（局）级（含厅（局）级）医学新技术引进奖1项以上，有省级以上科研课题或成果奖。学科年均应获得2项以上科研项目（其中至少有1项为无锡市级以上科研项目）。每年SC1论文（我院为第一署名单位）影响因子总和不低于3分，学科组成员在国内核心期刊上发表学术论文（以第一作者计）年人均0.5篇以上。学科每年应引进并有效开展1项临床医疗新技术。建设期间或者建设期末应获得1项以上的省级临

9、床医疗成果奖。学科所在科室的年度质量考核应位居全院的前列。病床使用率应290%,必备诊疗技术项目开展情况良好，住院患者中疑难及危重症患者比例230%,具有较强的医疗服务和综合考核:基本素质占10%,（含政治思想素质、职业道德和奉献精神、组织管理和协调能力等）、临床医疗工作占50%,（包括医疗技术管理和医疗质量管理）。带教工作占10%,（包括带教后备人才情况、教学工作量、教学质量、教学成果等）、科研工作占20%,（包括承担科研课题、论文著作、获奖成果等）、继续教育10%（开展学术讲座、学术交流、开展教育查房等）二、考核办法：考核总分为100分，原则上总分90分（含90分）以上考核结果为A级。89

10、-75分考核结果为B级，不足75分为C级。考核结果等级为C级的，实行淘汰。附2：后备人才队伍建设意见建设一支数量充足、素质优良、结构合理的后备人才队伍，提高医院的持续发展能力，特制定本方案。一、后备人才选拔的指导原则和总体目标后备人才选拔的指导原则：党管人才的原则；德才兼备、任人唯贤的原则；民主集中制的原则；群众公认、注重实绩的原则；公开、平等、竞争、择优的原则；注重发展潜力、重视培养提高的原则；备用结合、动态管理的原则。后备人才选拔的总体目标：以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，着眼于学科带头人建设为目标，增强人才意识和竞争意识。在坚持功态调整、精干队伍的基础上，通过广泛

11、的民主推荐、组织考察，把政治坚定、善于学习，求真务实，懂业务、会管理的优秀年轻人才选拔到后备人才队伍中。争取通过二到三轮的努力，在医院构建一支素质优良、数量充足、结构合理、专业齐全的学科后备人才队伍。二、后备人才的条件和资格后备人才应具备的基本条件是：具有大学本科以上学历，年龄在45周岁以下，具有中级以上技术职称，身体健康。后备人才应具备的基本素质是：遵纪守法，品行端正，诚信廉洁,勤勉敬业，团结协作，作风严谨，职业素质好；具有一定的管理知识和改革创新意识；业绩在同类人员中突出。后备人才的选拔比例：每个专科1-3名。三、后备人才的选拔程序和时间后备人才的选拔程序。科室推荐，民主测评和组织考核，由

12、党政联席会讨论决定。后备人才队伍的选拔，二年为一周期。四、后备人才的培养机制本着立足当前、着眼长远的原则，主要采取以下几种方式：支持更高学历层次的学习，送至上级医院、高等院校进修学习；优先提供参加国内外学术活动和考察的机会。五、后备人才队伍的管理医院后备人才队伍的管理包括定期考察、动态调整及档案管理等内容。定期考察每年一次，由办公室牵头，会同党办、医务科、科教科联含进行。考察的主要内容包括：政治品质、思想品德、工作表现、业务技能、廉洁自律等表现情况；与培养目标的距离及原有缺点、不足的改正情况等。动态调整每年一次，由办公室在定期考察的基础上提出调整意见，供院长办公会研究。档案管理由办公室负责。凡

13、有下列情形之一的，应调整出后备人才队伍：政治思想、道德品质、廉政等方面出现问题；工作业绩不突出，发展潜力不大；工作失误，造成较大损失或不良影响；群众意见较大、威信不高；由于健康原因，不能担负繁重的工作任务；其他原因，不适宜作为后备人才的。六、后备人才队伍建设工作的组织领导医院人才工作领导小组，具体负责该项工作的组织领导，领导小组组长由院长担任，其他院领导为成员。领导小组办公室为办公室。办公室，具体负责该项工作的组织协调。附3：专科后备人才遴选标准为了全面加强医院专科后备人才队伍建设，切实提高后备人才的岗位技能、创新能力和综合素质，加强人才队伍建设管理，特制订本院专科后备人才遴选标准：一、以优秀

14、中青年人才为重点从优秀中青年人才中选拔专科后备人才，平均年龄W45岁，中级职称以上人员或硕士以上研究生作为重点选拔对象。二、优良的思想品德热爱本专业，有强烈的事业心和责任感，愿为医学事业献身，有高尚的医德医风，有甘为人梯的精神和埋头苦干的求实作风，有坚忍不拔的意志和心理素质。三、完善的智能结构具有深厚的医学理论基础，有丰富的专业知识和技能，知识广博,专业精深，素质比较全面。专业方向明确且已形成明显专长，成为本专业同层次人才中的佼佼者，有一定的声望和影响。四、较强的学术组织领导能力能驾驭全局，组织学术集体各种学术技术活动，起统帅和决策作用，能够及时摄取信息，掌握本学科国内外最新学术动态，对学科发

15、展有自己独到见解，把握学科建设方向，提出本专业发展规划。有较好的行政、科研、经济管理能力。五、具有科学的风格学风正派，治学严谨。有敏锐的观察力和理论概括能力，能担当学术群体科研、教学的指导人。有科学的态度和良好的科学道德，以良好的学风影响人才群体。六、具备创新精神和开拓能力有探索医学科学求知的热情和执着的追求精神。有创造性的思维方式。勇于开拓进取，有解决重大复杂技术问题的才能，能在医疗实践中发现并正确判断专业发展方向，开拓新的领域。七、团结协作精神有全局观念，善于发挥集体智慧和集体创造力，组织和协调群体开展协作研究。能恰当处理个人与集体的关系，淡泊名利，有不居功不诿过的风格，心胸豁达大度，能用人之长，容人这短，不以己之短扼人之长，能与持不同学术观点的人和谐共事。八、带教能力强对培养人才有热情，有比较科学的带教方法，且已经培养了较多的专门人才，培养人才是学科带头人的基本职责。