人类的老师教材理解.docx

《人类的老师教材理解.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人类的老师教材理解.docx（1页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

?人类的“老师”？教材理解人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在19O3年创造了飞机。3O年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。选自苏教版六年制小学语文第7册？人类的“老师？）导读小语人类的一些创造创造都来源于自然界，科学家从自然界中动物的活动获得了有益的启示，从而创造了一些东西。课文中具体介绍了创造飞机的曲折过程。创造飞机才1OO年，但在这之前，人们想都不敢想。科学家们从鸟飞翔的现象得到启示，创造了飞机，又从蜻蜓翅膀上的厚斑找到了防止事故发生的方法，因而造出性能优良的新式飞机，提高了飞机的飞行质量。你读了这段课文，知道了什么科学知识？只要我们平时善于观察，认真研究，就会发现自然界中的许多奥秘，长大了就会有所创造。