优秀班主任先进事迹.docx

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1、优秀班主任事迹材料班主任工作，有苦有累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐，与学生相处的快乐。在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。俗话说:谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱才能教育孩子。这句话伴随我与学生们相处了一年又一年。慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。现就班主任工作主要事迹作如下介绍：一、爱在班级管理中1、关注学生习惯培养-是前提。我校是一农村学校，这些学生卫生意识欠缺，安全意识淡薄，养成教育等恶习的养成，给我校

2、的教育带来很大的影响。然而我总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想:爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条，我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。我也是这么做的，学习习惯、卫生习惯，团结友善习惯等，虽然学生年龄小，但在我的耐心帮助下，学生逐渐告别了陋习，有了很大的变化，我看在眼里，甜在心里。2、注重班干部的培养，有动力。火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部。他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，

3、我把选拔和培养好干部作为班售体建设的一件大事。通过演讲，劳动，体育分发课本等活动，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。此外,我还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心,组织开展一些专题性活动，如:学习经验交流会、养成习惯教育等，这些活动大大促进良好学风、班风的形成，使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。3、注重班级文化建设一有氛围。我也特别注重班级文化建设。“环境是一

4、种教育力量。我可以告诉学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以告诉学生勤奋学习，我还应创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业J这是一种更高层次的教育。这种教育就是营造良好的班级文化。所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标。通过努力，我班的学生在各项比赛取得了一定的成绩:如广播操、演讲、写字、美术、拔河等比赛中都获得了多项奖励:在纪律、学习、卫生等方面成绩突出：所代班级连年被评为优秀班级体二、爱在德育中教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以宽广的脑怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个

5、孩子的心田。我常常告诉自己“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生要倾满爱心。我校全部是农村子女，家长没时间去管孩子的学习和生活，因此，很多学生不仅遨遢，而且学习他态度也比较散漫。于是，我就利用课间除了关心学生的生活、学习外。还非常关心学生的心理健康，经常与学生和家长沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。比如:班里有个叫张宸榕的学生。他的成绩非常优秀，就是不能接受老师对他的批评，也看不惯别人比他强。于是，我经常和他聊天谈心，用一些浅显的道理耐心地教育他。现在，这学生不仅能够包容了“优生”，还乐于帮助“后进生”了呢！爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生

6、的自尊心和上进心。在爱的基础上，我坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。三、爱在自身要求中教师是教育者，也必须应当是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，我也在不断提高自身水平，使自己的综合素养进一步提高。同时该也注重自身的言行举止，相信身教重于言教,为人师表，以身作则，教育学生会做人，做好人，在平时日常工作生活中起到表率作用！我相信一份耕耘，一份收获。当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难，但也很快乐！我的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是快乐和感动！我的生命因为孩子们而更年轻！更精彩！班主任，一项平凡的工作;班主任，一个平凡的岗位。我这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启了孩子们不平凡的心灵！