公开课蓝精灵之歌.docx

《公开课蓝精灵之歌.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公开课蓝精灵之歌.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目音乐年级一年级班级一时间课题第四课蓝精灵之歌学情分析这是一首孩子们非常喜爱的动画歌曲，很多孩子都看过这个动画片，对里面的音乐非常熟悉。教学目标1、会唱歌曲好朋友来了，并能积极参与音乐游戏好朋友来了2、能认真聆听歌曲蓝精灵之歌并参与听赏活动。3、启发学生学会人际交往的尝试，能礼貌待人，和同学团结友爱、和睦相处。教材分析教学重点：1、会唱歌曲好朋友来了2、能认真聆听歌曲蓝精灵之歌教学难点：1、能大胆地参与音乐游戏，并积极思考角色的表演。2、养成认真聆听音乐的好习惯教学准备钢琴、课件板书设计一、组织教学，师生问好二、情境导入，导学铺垫1、听音乐蓝精灵之歌师：小朋友

2、们，今天老师带你们到蓝精灵的村庄去玩玩好吗？生：好！师：让我们随着音乐出发吧！（播放蓝精灵之歌音乐）边听音乐边想想：蓝精灵都住在哪里呢？（在山的那边、海的那边、绿色的大森林里）课堂设计修改：她们是一群什么样的小精灵呢？（活泼聪明、调皮灵敏）他们最喜欢做什么？（唱歌、跳舞、做游戏）那你觉得这是一首什么情绪的歌曲呢？2、随音乐律动师：小朋友们，让我们一起和蓝精灵们一起唱起来、跳起来吧。（设计意图：通过学生熟悉的动画片歌曲，引起学生的兴趣，激发一年级小朋友的学习欲望。通过多次的认真聆听，能说出歌曲讲述了什么事情，歌曲的情绪，逐渐养成良好的听音乐的习惯。再通过随音乐律动，满足一年级孩子好动的心理特点。

3、）三、互动环节，音乐游戏1、老师扮演蓝妹妹第一遍自唱自演好朋友来了师：同学们仔细看，老师在做什么？（引导学生说出是做客时，敲门的场景）2、老师第二遍自唱自演好朋友来了提问：敲门时主人说了什么？客人又是怎样回答的？3、老师第三遍自唱自演好朋友来了，小朋友们可以模仿老师唱一唱。师：想想敲门时主人会在做什么？听到敲门声时主人在想什么？4、老师扮演的蓝妹妹当客人，全体同学扮演主人和老师对答演唱。（要求：小朋友要自由表演在家中的场景）5、能比较准确的拿捏主人的语气和神态。（表现主人从疑问到开心迎接客人的心理过程，演唱时用渐强表现）6、老师扮演的蓝妹妹当主人，全体同学扮演客人对答演唱。师：小朋友们想想到好

4、朋友家去玩，作为客人的你，会用什么样的表情和声音说话？心情又会是怎样的呢？（开心的表情，自信的声音和愉快的心情）7、请2名同学上台表演，同学们评价。8、一名同学演主人，多请几名同学演客人。其他同学评价。（设计意图：通过设计场景游戏，让学生理解好朋友来了这个音乐游戏的场景，通过先观看老师的表演，熟悉歌曲中的角色和歌词内容，了解歌曲中主人和客人的不同心理特征，从而达到熟悉歌曲后能自然、生动地带着角色感演唱音乐游戏歌曲，也在不知不觉中掌握歌曲的演唱，并明白做客敲门的礼仪。歌曲的学唱改变往日的跟琴模唱，让孩子们在游戏中逐渐唱准歌曲，为以后的清唱打下基础）四、课堂小结师：小朋友们，今天我们一起聆听了歌曲蓝精灵之歌，还玩了好朋友来了的音乐游戏，你们知道做客时敲门的礼仪了吗？你还知道哪些在朋友家做客的礼仪呢？希望，我们都做有礼貌懂礼仪的好孩子。好了，同学们，我们下节课再会吧！作业布置教学反思唱歌曲好朋友来了O