北师大版三数上册教学设计 运白菜.docx

《北师大版三数上册教学设计 运白菜.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版三数上册教学设计 运白菜.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、运白菜教学设计教学目标：1探索连减的具体方法，能正确进行计算与交流2运用连减的有关知识，解决一些实际问题3提倡算法多样性教学重点难点：1、算法多样化2、在实践中提出问题，解决问题的能力。一、复习导入上节课我们学习了连加，今天我们来学习新的内容，运白菜(连减)看黑板的信息，你能找着什么数学信息？原来有白菜850棵,第一辆运走256棵，第二辆运走280棵,根据这些信息，你能提出什么数学问题？(1)两车一共运走多少棵？(2)第一车运走以后还剩多少棵？(3)运走两车后还剩下多少棵？想一想，第三个问题怎么解决？想一想,说出你怎么样想的？独立解决，说出你的解决思路。(1)850-256-280原来的白菜棵

2、树减去第一辆运走的棵树，再减去第二车运走的棵树，就是剩下的棵数，说出每一步表示什么意思？谁的想法与他的不一样？(2)850-(256+280)、说出想法用原来德白菜棵数减去两车一共运走的棵数，就是剩下的棵数，把课本内容填写完整。2生板书(脱式计算，将竖式写在下边)集体交流算法：说说运算顺序，及每一步所表示的意义指导竖式书写时应该注意的问题3、体会算法多样化（1）这两个算式有联系吗？第一种方法：先求第一车运走后剩下多少棵，再求第二车运走后剩下多少棵？第二种方法是：先求两车一共运走多少棵，再求还剩多少棵？4.小结（1）师：孩子们真了不起，一道题能用这么多种办法来解决，可以依次连减，（可以交换两个减

3、数的位置，）也可以先把两个减数相加后在减。（2）板书：这节课我们通过计算剩下多少棵白菜学习了“连减”的两种计算方法。5、及时练习：丁丁和东东在白菜地里学到了新知识，高高兴兴地往前走，他们来到池塘边，饲养员告诉他们，这里养了800只鸭子，白鸭子有250只，花鸭子有320只，剩下的是黑鸭子，黑鸭子有多少只？用我们刚刚学到的知识我们能解决么？三、练习：（一）脱式计算：1 .1000-207-193436-179-346指2生板演，其余独立计算，集体订正同学们第一道题还可以怎样做？（两个减数的和可以凑成整十整百数）交流更简单的算法。你喜欢哪一种算法呢？2 .下面的四道题请你选择你喜欢的方法计算来计算吧

4、456-278-132930（80+480）368-（168+127）1000-185-145指2生板演，其余独立计算，集体订正有没有其他的算法（1） （二）解决问题：（2） 丁丁买了一件衣服和一顶帽子，付给售货员200元，应找回多少钱？（强调有两种方法计算，选择合适的方法计算）（3） 你还能提出哪些数学问题？并试着解答.（解答后小组交流）2、离开了池塘，来到植物园，花农伯伯告诉他们这里种了IOoO枝玫瑰花，红玫瑰和黄玫瑰的枝数都是320枝，剩下的是白玫瑰，白玫瑰有多少枝？（两种方法计算）学生独立完成后集体汇报：说说运算顺序四、小结：生活中有很多连减的数学问题，就像今天研究的运白菜一样，同学们要善于发现这些数学问题，并且要学会选择合理的算法，提高解决问题的能力。