压力的作用效果与压力的大小有关课件1.docx

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1、?压力的作用效果与压力的大小有关?课件1一、教学的目的和要求1知识与技能1 .理解什么是压力2 .理解压力的作用效果的大小跟哪些因素有关。2过程与方法1.探究压力的作用效果跟什么因素有关？经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象、采集的实验数据，获得对压强比拟深入的了解。初步学习使用控制变量法。3情感态度与价值观1 .经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。2 .通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压力作用效果跟哪些因素有关理解的感性认识，为深入理解和应用这些知识打根底。3 .通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣

2、，提高学习的自信心。二、1本节教学重点：1“探究影响压力作用效果的因素2.“探究影响压力作用效果的因素的实验设计要用到控制变量法，这种方法在初中物理实验中经常用到，也是本节的教学重点。4 .本节教学难点：1探究压力的作用效果的实验，涉及的因素比拟多，让学生设计实验是本节教学的难点。2.通过实验现象寻找规律的能力还比拟薄弱三、教学过程1教学器材两个小桌子、一个盛满沙子的盘子、五个跌码5 .教学主线设计提出问题一一实验探究一一交流评价6 .探究过程1老师提出探究的问题“压力的作用效果与什么因素有关？2同学由课题做出猜测3通过学生的猜测，老师引出这次的实验，给出实验器材4通过控制变量，分别对影响压力

3、作用效果的因素进行实验5老师进行操作，同学观察实验结果，总结实验结论6老师总结实验整个实验，给出更准确的结论4.结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关：（1）在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；（2）在压力大小一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显四、教法：根据教学大纲的要求，依据新课标以学生为主体提倡探究式学习的教育理念。本课主要采用探究式教学法，让学生教师引导下，通过自主探究来发现自然规律。学法：根据以上教法及学生实际，本节课主要采用的学法为：（1）学会观察生活中有关现象，通过比照，提出问题。（2）学会实验探究的方法，能用控制变量法来设计实验方案。（3）学会自主选择器材，体验探究。（4）学会从实验结果的分析，归纳中得出结论。（5）学会把探索到的知识加以应用，解决相关的实际问题。