四年级学生家长会发言稿.docx

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1、四年级同学们家长会发言稿各位家长：大家好!首先，请允许我代表学校所有教师和全体同学们向各位家长到来表示热烈欢迎和衷心感谢。感谢你们对学校工作支持和对我们班同学们关心和爱护。孩子入学一晃已经四年级了，因为共同目，我们才有这样机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子学习和生活。一、一个好习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成如下一些学习习惯：1专心致志。要给孩子创造一个适合孩子学习环境，要有孩子自身书房,在书房配上一些适合孩子阅读书籍,让书香气去感染同学们，为孩子营造一个良好学习氛围，每位家长都要让孩子养成放学及时做作业

2、，按规定时间完成作业之后再做其它事情好习惯。但在这一点上，我们有几位家长做异常不足，连自身孩子做不做作业都不知，有家长话有点可笑,说：“我每天问他，他都说做了。“我觉得你这种形式性问和没问是没有什么差别，俗话说，耳听为虚，眼见为实，不要对孩子太放心，特别有孩子，家长明明知道他在学习上不够自觉，却还是放纵自流，长此以往，为酿成异常大后果，等到你意识到问题严重时，你就有回天无力感觉。你们可知道，严是爱，松是爱，不管不问要变坏。2 .独立思考。父母对孩子不能解决问题要采取诱导方式引导孩子思考问题，重要不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题方法，培养孩子独立思考习惯。而不要包办代替，告诉同

3、学们一下答案了事。3 .认真细致。孩子作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。但在我们班，有异常多男生都做不到，他们作业就是完成了事，往往是保证量够，至于质吗，就不敢恭维了，简直让人头痛,为使孩子养成良好习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查习惯，而作为家长就要有督促习惯，要说每天检查，谁都不能保证，但隔三差五抽查却是必不可少，有家长以自身不懂作为唐塞，我觉得这是借口，最起码你不知对错，字好字坏你总能看出吧，你们可知道，能做到认真书写，足可以说明他最起码有个好态度，有了好态度，就不愁没有好成绩了。4 .培养孩子活跃思维。

4、不要以大人眼光来看待孩子提问，要善于增养孩子勤思优点，对他们提问进行恰当鼓励与表扬，并能及时更正孩子错误想法。对孩子接触事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。5 .背记词汇和课文。小同学们记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。在开设外语学校里，家长可采用谐音方法让孩子记较多词汇。6 .养成看书读报习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合图书报刊，创设一个阅读环境,但书不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中问题，并指导孩子做读书笔记。7 .培养周期

5、学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样周期学习习惯。二、作为中年级小同学们异常重要一点是好习惯养成，这包括学习上，也包括生活上。为此，今天家长会，我想重中之重和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。I、学习方面：随着年级增高，孩子们知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以显现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求,总有一股生怕落后不服输思想，学习异常自觉;而有一部分同学则显现惰性，怕辛苦，或因为知识掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩显现较大滑坡;也有一部分同学

6、协调不好不同学科学习，学习显现偏科现象。(鼓励孩子自觉学习，让他们明确学习为是什么，让他们逐渐变被动为主动)2、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自身意向和自身想法，不再什么话都与父母说了，有了自身世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱，犯了错、违了法都不知道。三、我们常常说：“外来和尚好念经”，于是异常多家长都把教育孩子希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听教师不听自身。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人成长和知识积累最主要靠是教师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初生活环境，父母也是孩子最早

7、教师，父母一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化作用。家庭氛围对孩子身心发展具有重大作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀人才背后，总能找到温馨和谐家庭影子;同样，一个人形成不健全人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾因素。为此，我们学校教育呼唤家长更多支持和参与。那么面对这个年龄阶段孩子，作为教师和家长该怎样做呢?下面我先谈谈我个人一些看法。(一)注重同学们学习能力培养。学校和家庭都有一个共同美好愿望，就是将你们子女，我们同学们培养成为合格人才。因此，在教育教学过程中，我们教师注重授之以渔教学原则，教给同学们学习方法，让同学们掌握学习基本能力和技巧，主要表现在如下几个方面：1、注重基

8、本能力训练(1)要求同学们做到“五认真”即：认真预习、认真听讲、认真思考、认真作业、认真复习。(2)注重写字训练，针对部分同学们书写欠规范情况下，四年级语数教师注重写字训练O(3)重视朗读与背诵训练，常言道”会读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见读与背重要。语文课文中除略读课文外，一律要求背诵。一些重中之重段落还要求能默写。2、注重基础知识积累与运用如今教育与以前教育在方法上有了改变，而改变却是观念变化。注重能力培养，注重平时知识积累，一学期下来同学们要掌握多少成语，多少名言警句，多少首古诗，均有计划地安排。3、注重学困生补习与优等生培训。因为同学们之间个体差异性，经过三年多学习生活，各班中或

9、多或少有同学们成绩一般，有同学们成绩优秀，我们教师对于他们在课堂中能因材施教，在课余时间能个别辅导,让学困生增强自信，让优等生戒骄戒躁，知道“山外有山”。(二)注重养成教育大家知道，小学阶段是孩子养成教育重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等养成。我们孩子都号称为“小皇帝”，然而正确育人观应是先成人后成材，面对孩子日益成长，我们都要特别关注孩子思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。除此外，针对竞争日益激烈当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩提高。那么怎么有效提高学习成绩呢?我们应了解儿童学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学

10、习方法等，对学习效率都有极大影响。学习习惯包括许多方面内容，家长应着重从如下几个方面进行培养：第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象。家长若不加指导，孩子自身是异常难做到。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。第二、要教育子女养成独立完成作业习惯。做作业是

11、加深知识理解、巩固教学所得主要方式，有些孩子不愿下工夫自身做作业，要么在校抄袭他人做作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面问题。这样孩子即使每天交了作业也是异常难掌握真知。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：(1)、练习中通过自身努力能做出来，不要问别人；(2)、练习时感到不知所措，要先复习概念，再看例题，接着自身思考，争取独立完成；(3)、对于自身实在难以独立完成题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自身对于题目理解，说清自身在哪个具体地方不理解。家长辅导主要在“导”：通过对疑难问题“诊断”，从孩子

12、思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子难题相似题目做示范剖析。第三、要帮助孩子掌握科学学习方法。小学阶段异常多同学们学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有异常多，比如学习四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。第四、要帮助孩子克服学习上坏毛病。随着年龄增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自身检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显话，

13、那么进入中年级就会严重影响孩子学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责态度，该学习时就集中精力学习，该玩时候就痛痛快快地玩。社会经济日益发展、人们生活水平日渐提高，同学们青春期提前到来已经是一个不争事实，这是一个必须面对无法回避课题。苦恼无济于事，我们应主动寻求好教育方式。对个别同学们，我们应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能显现心理隙碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子方法。对此，我认为家长们必须要十分重视，有条件家长可以多看看这方面育儿书籍，家长之间、家长和教师之间也可经常交流。四、借此机会，向各位家长提一些建议。1每天请检查

14、孩子学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。2、请督促孩子背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。3、家长善导是家庭教育黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长强有力后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。4、定期与教师进行沟通，对孩子优点、不好习惯以及在教育过程中显现疑惑，可以经常与教师保持联系，共同寻找教育方法。5、经常带孩子们接触社会、研究社会各种现象，去创造美好生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报

15、、编作文集等，使孩子们全面发展。）总之，我们将和各位家长一道共同教育好你子女，我们同学们这次家长会上，我想让各位知道，现在教学观和教育观在发生变革，我们家长观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用人才，不是一张试卷决定，而是社会对他检验。未来社会需要是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习愿望和能力人。一个人观察能力、思维能力、综合运用知识能力、生存能力是异常重要。因此，光有知识是远远不够，同学们综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国教育学教授，他主持了一项课题研究叫

16、新教育实验。他主张：无限相信孩子潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母表扬和鼓励;教给孩子一生有用东西。请天下所有父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才父母。”我们以此和各位家长共勉。接下来，我就谈谈语文学习要求。语文能力主要指孩子“听说读写能力。听”不仅指认真听教师讲课，包括认真地听其他同学发言。在听过程中接受或筛选有用信息。现在这方面训练，课堂训练是占了异常大比重，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。要说出精彩话来，除了必要生活经验，还需要大量阅读课外读物。语文课程标准指出,到二年级结束，孩子阅读量为5万字。现在我发现孩子们阅读量还远远没有达到，所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作业，每天阅读半个小时。孩子每天都保持读书,至少短短文章你要给我读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍感觉肯定是不一样，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是异常重要。我发