回忆我的母亲导学案教案同步练习.docx

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1、回忆我的母亲教案课标要求:1、 了解母亲平凡伟大的一生，学习劳动人民勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的优秀2、 理解重点词句的深刻含义。3、 学习文章语言朴素，感情真挚的特点。4、 感受作者对母亲的赞扬、热爱与思念之情。学法点悟：学习本文要在朗读中体会作者对母亲的感情，并感受文章语言朴素优美的魅力。通过自学归纳朱德母亲的特点，然后组织交流讨论，在理解文章内容的同时，认识文章选材典型的特点。整体感知：本文是朱德同志在得到母亲去世的消息后，以极其悲痛的心情写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。课文选取了哪些材料？表现了母亲的哪些优秀品质？课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体

2、的？这就是我们在学习这篇文章的时候要着重思考的问题。疑难解析：质疑：课文选取了哪些材料？表现了母亲的哪些优秀品质？解惑：课文围绕勤劳”精选典型事例，突出了母亲的优秀品质。如煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水拟淡等表现了母亲的勤劳俭朴；没有打骂过我们，没有同人吵过架表现了母亲的宽厚；周济和照顾比自己更穷的亲戚表现了母亲的仁慈；在家庭遭遇不幸时不灰心表现了母亲的坚强；对我从事的事业的理解表现了母亲对革命的支持，这些事例平凡而又典型，表现了母亲作为中国千百万劳动人民中的一员”的优秀品质。质疑：课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的？解惑：课文围绕母亲勤劳一生这一叙事线索，标明事件的时间并

3、按顺序安排记叙的内容。质疑：本文采取了什么样的叙事方法？采用这样的叙事方法有什么作用？解惑：采用了倒叙和顺叙相结合的方法。作者从母亲的去世写起。这对母亲的一生来讲，当然是最后发生的事情,所以是倒叙。痛定之后,母亲一生的重要事迹和优良的品德以及对作者的教育和影响，就一幕一幕地映现在作者的脑海里。因此作者从第2自然段起，到第12自然段止，就按照年代先后I11页序写，这是顺叙。作者将倒叙和顺叙结合起来运用，使文章的脉络清楚，内容的安排极其自然。语言揣摩1、得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。这看似平常的语言，深藏着朱德因母亲去世的悲痛，和对母亲无限

4、的怀念。2、母亲年老了，但她永远想念着我,如同我永远想念着她一样。在平静的叙述中，字里行间流露出一种真挚的爱。3、母亲知道我所做的事业,她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。朴素的语言，表现了母亲识大体、耐大劳的高贵品德和儿子对母亲的敬佩、感激之情。研究课题回忆我的母亲是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。文章抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情。古往今来，讴歌母爱的文章和诗歌不胜枚举。你可以利用课余时间，找一首讴歌母爱的诗歌，如孟郊的游子吟或冰心的纸船，体会一下不同文体的表达效果。附1：游子吟作者：孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸

5、草心，报得三春晖。附2：纸船寄母亲作者：冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着,叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。一九二三年八月二十七日于太平洋舟中自主探究探究前期导引掌握本课涉及的生字词，学会有感情地朗读课文，探究重点词句的含义，体会在记叙中适当穿插一些议论、抒情的作用。在理解文章的基础上，学习文章结构严谨，语言朴素，感情真挚的特点。基础巩固集训一

6、、字音字义1、掌握下列加点字的读音。佃农祖籍仪陇溺死劳碌私塾衙门慰勉娴里和睦和蔼管束2、给下列形近字组词。徙瞒衙棉徒满街绵二、语言积累1、解释下列词语的含义。好劳动：任劳任怨：如感：为富不仁者：周济：聊叙：辍：三、问题探究1、“得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”在这段文字中哪句话点明了全文的中心？哪句话表达了全文的感情基调？（提示：点明全文中心的句子是：很多事情是值得我永远回忆的。表达全文感情基调的句子是：我爱我母亲。）2、作者是从哪些方面来感谢母亲的深恩的？（提示：在结构上用了排比段。内容上从两方面来说：一是感谢母亲教给我与困难作斗争的

7、经验和给我一个强健的身体”；二是感谢母亲教给我生产知识和革命意志，并鼓励我以后走上革命的道路。）3、第14、15段主要运用了什么表达方式，有什么作用?（提示：主要运用了议论、抒情的表达方式。突出人物的品质，揭示事件的意义，起到画龙点睛、深化主题的作用。）4、文章的开头和结尾是怎样呼应的？（提示：文章开头第一段从母亲去世引起悲痛写起，概述母亲勤劳的一生值得回忆，总领全文。文章最后一段以深深的祝愿，抒发对母亲的哀悼之情，紧密地呼应开头。）四、欣赏评价本文的语言是朴质中见真情，平实中见哲理。你认为哪一句或哪几句写的最感人，说说理由。五、朗读背诵这篇文章虽然没有激情澎湃、慷慨激昂的语言，没有抒情性很强

8、的句子，但并不影响作者抒发对母亲的感情。作者把对母亲深深的敬爱和怀念之情渗透在对母亲的回忆之中，在平静的叙述之中，在字里行间流露出一种真挚深沉的爱。认真朗读，体会这种MWe六、拓展阅读地震中的父与子马克汉林1989年发生在美国旧金山一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地站起身，向那片废墟

9、走去。他知道儿子的教室在楼的一层左后角处。他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断地有孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：我的儿子!我的女儿!哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：太晚了，他们已经死了。这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：”谁愿意来帮助我?”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。救火队长挡住他：太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。这位父亲问：你是不是来帮助我?”警察走过来：你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。你是不是来帮助我?”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。这位

10、父亲心中只有一个念头：儿子在等着我。他挖了8小时、12小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听见底下传出孩子的声音：爸爸，是你吗？是儿子的声音!父亲大喊：阿曼达!我的儿子!”爸爸，真的是你吗?”是我，是爸爸!我的儿子!”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！你现在怎么样?有几个孩子活着?”我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角,房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：这里有M个孩子，都活着!快来人。过路的几个人赶紧上前

11、来帮忙。50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。父亲声音颤抖地说：出来吧!阿曼达。”不!爸爸。先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你会跟我在一起。”这对了不起的父与子在经历了巨大的灾难和磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。（选自语文课外阅读）探究建议J1、在地震灾难面前年轻的父亲主要想到了什么?又采取了什么具体行动?请用自己的话概括。2、文中出现的谁愿意来帮助我你是不是来帮助我，运用了什么修辞方法?有什么作用？3、文中写他挖了8小时、12小时、36小时，为什么不直接写他“挖了36小时，其原因何在？4、文章是怎样描写父亲为了救儿子，战胜了巨大的困难的？（用原文回答

12、）5、当父亲让阿曼达从安全的小出口出来时，阿曼达却说先让别的同学出去吧，为什么这样写？6、分别指明画线句所用的描写方法。7、从这对了不起的父子身上,你学到些什么？6.回忆我的母亲一、积累与运用1 .给加点字注音。不锻（）慰勉（）劳碌（）勉强（）周济（）溺死（）祖籍（）蟒力（）但农（）晒里（）2 .根据拼音写出汉字。（1）母亲同情贫苦的人一这是朴素的阶级意识，虽然自己不（伯）（yu）还周济和照顾比自己更穷的亲戚（2）她对穷苦农民的同情和对（W自）（伯）（bC）（地n）者的反感却更强烈了。（3）那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的（h4ng）（man）逼得母亲和父亲决心（jie）（yi）（su）（s

13、hi）培养出一个读书人来“支撑门户。（4）母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个（前）（tng）是无法补救的。3 .选择适当的词语填入括号中。（1）母亲这样整日地（）着。（A.劳累B.劳碌）（2）母亲就靠那三十亩地独力（）一家人生活。（A.支持B.坚持）（3）父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲（）着我们，不允许我们染上一点。（A.管束B.拘束）（4）母亲（）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年（）反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。（A.沉重时代B.沉痛时期）4.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）A.母亲在家庭里极能任号住砥。她性格和蔼，没有打骂过我

14、们，也没有同任何人吵过架。B.这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！C.这篇回忆自己母亲的文章，句句都是肺腑之言，情真意切。D.母亲不仅吃苦耐劳，又是一个安居乐业的妇女，她鼓励孩子去开创新的生活。5 .解释下列句子中词语的不同含义：母亲是个好号动。她直到临死前不久还在地里号硕。6 .下列句子中没有语病的一项（）A.骑在“女红军塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。B.一档名为朗读者的大型朗读类节目播出，加上已经成为热门话题的见字如面，给人带来一种久违的文化气息。C.一年一度的两会，吸引着来自各行各业的目光，打动着亿万百姓的心弦。D.读者深受喜爱的杨绛先

15、生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。7 .给下列句子排序，最恰当的一项（）建设书香型校园，就是要鼓励学生们读经典的书。一所学校可能简陋贫乏，但只要有能为我们敞开世界之窗的书，那么，就足以称得上是学校。真正的教育一定是有利于启迪学生智慧的教育，阅读则可以启迪智慧。这不仅可以使他们获得知识、扩展视野，更能让他们的心灵得到启迪。读到好书，就如同和名师交谈，与伟人对话，可以让我们汲取智慧，受益终身。A.B.C.D.8 .学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。请你根据要求，完成下列任务。（1）班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句，请写出一句你搜集到的名言。（2）右边是福建省消费委员会的图标，结合诚信的主题，说一说