大班户外区域活动观察记录合作拼搭.docx

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1、大班户外区域活动观察记录大班户外区域活动内容PVC管观察日期20*.3.29观察时间每次3分钟观察者小明小明小明观察地点搭建区幼儿姓名小明年龄6观察目的合理地使用投放的材料，学会与同伴合作拼搭。指南目标结合指南5-6岁的幼儿利用多种活动发展身体平衡和协调能力。观察实录第次观察实录：今天又到了室外区域活动的时间，孩子们非常兴奋，来到场地后，我交待了游戏规则，然后孩子们开始进行游戏，小明拿了很多的PVC管，以及接头，开始拼搭起来。计时KkW10:13第二次观察实录：游戏过程中，小明一直专注着搭建PVC管，小明看见后，就问小明在拼什么，他说我在拼梯子，说话时手里的活也没听下来，过了一会儿搭了一节梯子

2、，小明说还可以把梯子搭的长一点，于是两人开始合作，分工非常明确。计时10:2010:23第三次观察实录：在合作中两人搭了好长的一个梯子，然后玩起来跳格子的游戏，同时吸引了其他小朋友的加入，在游戏场地一条长长的队伍有序地排起来，等着跳格子，游戏结束孩子们还兴致盎然。计时10:3510:38分析与思考分析思考：指南的健康领域中指出：要利用多种活动发展身体平衡和协调能力，今天的室外区域游戏，孩子们通过自己的发现、探索用PVC管搭建了一个长梯，还会想象地用长梯玩跳格子的游戏，这对孩子的想象力有很大启发，也发展了孩子的身体平衡和协调能力，同时，在友好合作上，孩子们已经学会了商量、分工，这是一个非常好的品质。现场回应：大班大部分孩子都能自觉的遵守游戏规则，当小明和小明把梯子搭建好后没孩子们回能自觉的排队，当我看到孩子们都在自觉排队等着跳格子时，我也以游戏者的身份应一起跟着孩子们一起排队，一起加入了他们的游戏当中，孩子们看到我加入后，玩与的更加开心了。调鼓励支持：整室外活动孩子们是非常感兴趣的，在以后的游戏中，我觉得还可以增添一些玩具，让孩子们在合作、分享中，创造力、想象力得到提高，使每个孩子都能找到自己喜欢的玩具，自信、自主地参与。