小学一年级奥数第11课《做立体模型》试题无答案.docx

上传人:lao****ou 文档编号:428402 上传时间:2023-11-08 格式:DOCX 页数:3 大小:44.09KB
下载 相关 举报
小学一年级奥数第11课《做立体模型》试题无答案.docx_第1页
第1页 / 共3页
小学一年级奥数第11课《做立体模型》试题无答案.docx_第2页
第2页 / 共3页
小学一年级奥数第11课《做立体模型》试题无答案.docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《小学一年级奥数第11课《做立体模型》试题无答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学一年级奥数第11课《做立体模型》试题无答案.docx(3页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。

1、小学一年级上册数学奥数知识点讲解第11课做立体模型试题无答案一年级奥数上册:第十一讲做立体模型第十一讲做立体模型动手折叠,把一个平面展开图变成一个立体模型,这样不但可以培养动手能力,而且可以增强空间想像能力。例1把下面的平面展开图剪下来,沿着折线能折叠成什么样的立体模型?自己动手试一试。例2将下面的平面展开图剪下来,沿着折线折叠,能折成什么样的立体图形?正方体展开图例3把下面的平面展开图剪下来,可做成什么立体图形?圆柱例4把下面的平面展开图剪下来,能折叠成什么样的立体图形?十一讲做立体模型习题习题十一用剪刀将平面展开图剪下来,沿折线折叠成立体图形。5用剪刀将下面的平面展开图剪下来,看看能不能折

2、叠成正方体。附:奥数技巧分享分享四个奥数小技巧。希望孩子早进步哦。技巧1:培养孩子数字感要想入门奥数,很大一部分程度上靠的就是孩子的数字感,那么我们应该如何培养孩子的数字感呢?最简单的方法,就是让孩子去超市购物,自己算账,把自己的口常开销交给孩子进行计算。不但可以练就孩子熟能生巧的技巧,还能让孩子早点持家,懂得金钱来之不易,好好学习的道理,一箭双雕!小学奥数中,很多题型都是有规律的计算题,希望家长能够注重孩子的计算能力的培养,从数字感的培养练就孩子基本的奥数素质能力哦。技巧2:培养孩子敏锐的观察能力奥数题目中有一类题目就是移动火柴或者根据已有图案进行图案相关的规律的填充,此类型的题目考核的就是

3、学生的观察能力,所以我们希望家长从小就开始培养孩子的观察能力。比如,给孩子的额外作业就是观察家里的变化,写日记,或者观察老师讲课的方式等等,这都是比较不错的培养孩子观察能力的方法。技巧3:培养孩子的快速记忆能力快速记忆能力的提升,利于孩子快速构建奥数题型,快速记忆题目中给出的信息,从而快速解题,孩子快速记忆力的提升,可以从语文古诗下手。要求孩子在10分钟内熟记并默写一篇古诗,渐渐按照这个标准去要求他干其他的事情,久而久之孩子就能够养成快速记忆的习惯,对其后续学习奥数会有很大的希助的!技巧4:注重孩子发散思维的培养奥数的学习过程中,很多时候需要孩子的发散思维,但是孩子在学数学时,养成了定向思维,

4、遇到问题就将格局定性为固定方式,因此遇到稀奇古怪,考点比较灵活的题型,孩子就无从下手了,所以我们建议家长们多多培养孩子的发散思维。培养孩子的发散思维可以从以下几点做起:如与孩子的交流中,可以说着孩子感兴趣的话题,突然扯到孩子不喜欢的东西上,慢慢孩子就有了思维的跳跃,有了思维的跳跃,孩子就能养成发散思维。还有一个比较好的培养孩子发散思维的方法,就是结合日常生活的实际例子带着孩子做一些脑筋急转弯的题目,如孩子喝水的时候,可以问孩子,我想第一口水喝到的就是瓶子最底下的水,怎么办?鼓动孩子自己去找解决方法。帮助孩子培养发散思维!奥数,很有意思的课程,希望大家能够带着孩子轻松入门和学习。同时,温馨提示家长们:孩子成长的童年只有一次,请务必去倾听自己的孩子内心深处的声音!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文档 > 汇报材料

copyright@ 2008-2022 001doc.com网站版权所有   

经营许可证编号:宁ICP备2022001085号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有,必要时第一文库网拥有上传用户文档的转载和下载权。第一文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第一文库网,我们立即给予删除!



客服