小学师德标兵先进事迹材料.docx

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1、师德标兵先进事迹材料一、将立德树人贯穿于教育教学全过程在近20年的班主任生涯中，#老师始终坚持落实立德树人根本任务。她为人师表，注重言传身教，长期坚持家访，关心每位学生的健康成长，不让一名学生掉队。她引导学生做新时代好少年，积极开展中队活动，传承时代精神，让红色基因融入学生血脉。她曾带领她的“李四光中队”，深入开展社会主义核心价值观教育，开展“争做新时代好少年”“童心向党”“听党话，跟党走”“喜迎国庆，经典同行”及红色足迹追寻等活动，引导学生读懂党史这部教科书，做到以树人为核心，以立德为根本。二、将“五育”并举落实到教育教学各环节为助力“双减”，培育学生核心素养，#老师充分发挥学科及班主任主导

2、作用，突出学生主体地位，在班级中提出“动起来，读起来，唱起来，笑起来，合作起来”的班级公约，组织开展丰富多彩的班级活动；她坚持带领学生晨跑，增强学生体质；她带领学生晨诵暮背，促学生学科素养提升；她在班级倡导“每周一歌”，丰富学生课余生活、提升学生审美素养。她说，上好每一堂课是身为“人师”最大的师德，为此，她践行精心备好每一次课、努力上好每一堂课的初心。同时，她遵循“紧扣目标，促进思维，激发兴趣，形式多样，分层要求”教育原则，设计符合儿童年龄特点和学习规律综合性作业，真正将“五育”落实到教育教学各环节之中。三、坚持传帮带，积极发挥名师引领作用作为“省名师工作室主持人”，她以工作室为纽带，通过开展

3、课题研究，促进师生共成长。一方面，将市级重点课题研究项目化，成功组织举办两届读书节，助推学校“书香校园”建设；将课题研究形成的系列成果，积极应用到教师与学生成长中。另一方面，积极带领团队，就新课标背景下，紧紧围绕语文课程改革、深入探究如何提升课堂质量,赋能课堂。两年来，她走进团队成员教室，坚持推门听课120余节，耐心指导年轻教师上好常规课，精心指导团队成员上好竞赛课，在她的指导帮助下，多位团队成员教师获市讲课比赛一等奖。三尺讲台是#老师挥洒心血和汗水的主阵地。她用忘我的工作热情、朴实的行为风范，在育人上与学生心连心共成长，在教学上坚持不懈探索，在教研上不辍追求，让“人民教师”这一光荣称号成为新时代一道靓丽风景。