小班健康《我会穿鞋》活动教案.docx

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1、小班健康我会穿鞋活动教案小班健康我会穿鞋活动教案一活动背景：如今的家庭大多是“四二一”结构，大人们都围着一个孩子转，家长们往往更重视的是孩子的身体上的照顾和智力上的启发，而忽视了生活自理能力的培养。在家长无微不至地“关心”下，孩子的自理能力越来越差，家长对孩子的过度溺爱，使之成为了温室里的花朵，禁不起风吹雨打。尤其是小班的孩子，更是衣来伸手饭来张口。经过调查，他们入厕、盥洗、睡觉等方面都需要成人给予一定的帮助，大多数幼儿不会独立穿脱衣服、鞋袜，总体而言，幼儿自理能力现状是比较差的，并且导致了孩子在幼儿园也养成大小事均要老师帮忙的坏习惯。针对小班幼儿的年龄特点及喜欢的接受方式，我们集体商讨并制定

2、了切实可行的活动方案，以便进一步提高幼儿的生活卫生习惯及自理能力。活动目标：1讲讲做做玩玩，初步学习穿鞋子。2 .鼓励幼儿在生活中自己穿鞋子。活动重点：在游戏中学会穿鞋子。活动难点：幼儿自己掌握穿鞋子的方法。活动准备：垫子、不同大小、自己的鞋子活动过程：一、小脚动动动1进场音乐做运动，学高人走，矮人走。3 .小朋友热了脱袜子，一起做小脚游戏。小脚，小脚，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰碰碰，脚跟碰碰碰。4 .教师和幼儿一起讨论：“你帮你的鞋子找到朋友了吗？那我们来看看我们的鞋子是什么样的”“为什么它们两个是好朋友？”学习认识反顺。二、学习穿鞋子1幼儿先自己尝试穿鞋子，教师观察，并适时指导

3、。2.请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：鞋子、鞋子真漂亮，左脚在这里，右脚在那里，小脚用力往里钻，我的小脚真舒服。3.音乐响起，幼儿穿好鞋子在垫子做运动。三、延伸小朋友本领真大，我们穿好鞋子，让我们再去做运动吧!小班健康我会穿鞋活动教案二设计意图小班幼儿是自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，同时，小班孩子在玩耍中，缺乏生活经验，自理能力较差，因此，在我自己这一主体中我们开展了我会穿鞋活动，重在让幼儿在活动中体验成功的快乐，培养幼儿自理能力，学会穿鞋。活动目标1、培养幼儿自理能力和团结协作的精神。2、让幼

4、儿尝试体验知道，要穿大小合适的鞋子，学会穿鞋。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、发展幼儿的动手能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备1、大脚娃娃一个2、图片3音乐磁带4、大鞋若干双活动过程一、导入部分1、师：今天，我请来了特别可爱的小客人，想认识他吗？大脚娃娃最喜欢和我们的小脚丫做游戏了，脱下鞋子露出小脚Y与大脚娃娃一起做游戏。2、师同幼儿一起光脚Y跟音乐做游戏。二、基本部分1、师问：图片上都有谁？师问：他们分别是谁的呢?师问：爸爸应该穿什么鞋子?宝宝呢？2、让幼儿通过游戏，体验穿合脚的鞋子才安全、舒服。师：如果我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子?想

5、不想穿上玩玩?让幼儿穿上大鞋玩。师问：小朋友，刚才我看见有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，为什么呀?好，去找自己合脚的鞋子穿上吧。3、学习穿鞋师边说儿歌边示范脱穿鞋子。师：小朋友，今天呀老师教小朋友一边说儿歌一边脱、穿鞋子，可好玩了，来，先把小手藏好，看老师做。师说儿歌：脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，鞋儿妈妈往里靠，小脚Y抬抬起，分别钻进鞋子里,蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，两边鞋扣紧紧系。师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。师：好了，老师穿好了，我们一起来一遍吧。幼儿自己练习穿鞋。幼儿一起比赛穿鞋。师：小朋友，我们让大脚娃娃当裁判，比赛谁穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大脚娃娃。

6、4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。师：穿合脚的鞋舒服吗?好。我们一起来跳个舞吧！总结：穿合脚的鞋不会掉鞋，也不会摔倒一-三、结束部分师：小手和小脚做了这么长时间的游戏脏不脏呀？一起出去洗手吧！走出活动室。小班健康我会穿鞋活动教案三培养目标：1、通过活动，让幼儿认识鞋袜各部分名称，基本学会穿脱鞋袜。2、培养幼儿小肌肉动作的灵活性，手眼协调性。3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。重点：教幼儿学习穿脱鞋袜难点：穿袜及穿鞋时，要把后脚跟提上来准备：让幼儿掌握猜谜语、节奏小鞋子及歌曲郊游，三块布，布上放小石头若干，颜料三盘，三张白纸，湿拖布三把。活动过

7、程；一、猜谜语。幼儿念谜面，父母猜谜底。二、节奏小鞋子三、引导幼儿认识鞋袜各部分名称，学习脱鞋袜。1、师：“小鞋子在哪里？”，幼儿：“在这里。”引导幼儿做各种动作:摇摇鞋，踏踏脚等。2、引导幼儿摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。3、师示范讲解脱鞋:手放在鞋后跟向下脱。幼儿练习脱鞋。4、脱鞋后，引导幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。5、指导幼儿脱袜:手放在袜筒，向下脱。四、游戏：“郊游，师生共同光着脚Y去郊游，即手拉手，边走边唱歌曲郊游，并体验光着脚踩石头的感觉。五、学习穿鞋袜。1、请幼儿谈谈光着脚Y踩石头的感受。2、学习穿袜:先把袜子放平，手拿袜筒，套在脚尖上,向上拉。3、学习穿鞋:手拿鞋底，脚伸在鞋中，提上后脚跟。4、幼儿穿上鞋后，边走边唱体验穿上鞋踩石头的感受。六、游戏：“印鞋印”。反思：小班的幼儿年龄小，自理能力较差，在家大多数都是父母包办代替。为了培养幼儿的自理能力，我们开展了一系列的活动：如穿脱衣服、穿脱鞋子等，如果不是天气转热，幼儿脱袜子，我们也没有想到要让幼儿学会穿袜子。所以教师要善于观察，及时发现问题，抓住切机及时解决问题。