幼儿园中班《跑跑镇》说课稿.docx

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1、幼儿园中班跑跑镇说课稿一、说教材绘本跑跑镇给孩子们演绎了一个有趣的场景：跑跑镇上的居民都喜欢快跑，快跑就免不了会撞在一起。可是当面包和香肠撞在一起、公鸡和折扇撞在一起后出现了什么呢?整个故事充满着幽默诙谐的生活情趣和奇妙现象。两个看似不相关的物体，在跑动碰撞以后出现了奇妙的“合体”现象，不仅对幼儿的思维是一个冲击，而且给了他们想象的空间。二、说幼儿我班幼儿乐意用较完整的语言表达自己的想法，但在想象力和创造力方面还比较缺乏。故以绘本跑跑镇里的居民为素材，设计本节拓宽幼儿思维、鼓励大胆想象的集体活动，满足他们的奇思妙想,发展想象力、拓展思维。三、说教学目标1、对两个物体组合后产生的奇妙变化有兴趣，

2、并能大胆想象。2、乐于和教师一起观察。三、说活动准备绘本画四、说重难点重点：大胆想象两个物体组合后的奇妙变化，并乐于表达。难点：对两个物体组合后产生的奇妙变化有兴趣。五、说教法学法（一）说教法1、直观演示法：结合绘本声情并茂地讲故事，让幼儿通过眼、耳，口等多种感官欣赏作品。2、提问法：在活动中，我通过提问的方式引导幼儿发现问题，得出结论，充分体现幼儿的主动性、积极性。3、讲述法：通过生动形象地讲故事，激发幼儿的情感共鸣，引导幼儿掌握故事内容，帮助幼儿理解做自己最快乐。（二）说学法我采用的学法主要有：1、观察法：引导幼儿认真观察绘本，培养幼儿仔细观察的能力2、游戏法：在幼儿观察绘本的过程中，运用玩游戏的方式让幼儿理解故事发展的进程从而加深对绘本的认识。六、说活动过程活动共分为三个环节：第一环节为奇妙的跑跑镇。在看看说说的过程中，用绘本画演示两个朋友碰撞之后发生的奇妙变化，激发幼儿的观察兴趣。第二环节为幼儿根据自己的想法根据出示的组合物体大胆想象,过程中教师及时肯定幼儿的创意，给予鼓励和赞扬。第三环节为游戏“找朋友”，根据出示组合后的物体找出它的朋友。