微信在高校学生管理中的应用.docx

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1、微信在高校学生管理中的应用【摘要】应用微信辅助高校学生管理工作，可促进师生间的互动交流，拓展班级管理的形式与范围，有效提高管理质量，使高校学生管理工作效率更高、更具特色。【关键词】微信；高校；学生管理App1icationofWeChatinCo11egeStudentsManagementMAOXun(1uoheMedica1Co11egeNursingfacu1tyHenan1uohe462000)Abstract:Theapp1icationofWeChattotheco11egestudents1management,canpromotetheinteractionbetweentea

2、chersandstudents,expandtheformandscopeofc1assmanagement,improvethequa1ityofmanagement,andmakethestudentsmanagementworkmoreefficientandmorecharacteristic.Keywords:WeChat;Co11ege;Studentmanagement高校是培养高素质人才的基地，高校学生管理工作是实现这一目标的重要保证，也从很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。高校学生管理工作一直被视为高校学生工作的瓶颈，其复杂性决定了高校学生管理模式必须具有多样性。

3、日益复杂的学生管理情况亦对学生管理人员提出了更高的标准和要求，所以我们必须认真探讨，通过分析当前高校学生管理的特点、面临的问题及挑战，对传统的管理模式进行反思，确定以学生为中心的管理策略。高校学生班级人数多，与社会接触多，学生的思想复杂、思维活跃，迷恋丰富多彩的网络世界，传统的学生管理工作中的管理观念、管理方式和管理体制已经很难适应发展形势的需要，辅导员常感力不从心，管理工作事倍功半，如何采用一定的方法,调动学生的积极性，使她们主动参与、主动交流，为此我们探索以微信辅助学生管理，希望能通过此方法改善管理效果，提高管理质量。据统计，学校所有班级的学生普遍拥有微信号，95%以上的学生每天利用手机上

4、网，喜欢通过网络与同伴聊天交流，微信平台深受学生喜爱，已成为他们生活中必不可少的通信工具。为此，笔者以班级为单位创建微信群作为班级辅助管理平台，邀请同学们加入，为网上班级管理奠定基础。一、微信辅助班级管理的实施与优势1发布通知及班务、教学信息朋友圈及微信群，可以作为班务公开的场所，班级活动计划、规章制度、各种通知、评优评先等均可发布，让每位学生都参与，促进学生班级管理自主化、公开化、民主化，推进班风建设，提高班级工作透明度，增强学生的班级主人翁意识和责任意识。也可及时将课程学习安排、进度及考试信息等告知学生，便于学生及时了解班务及学习信息，更好地自主学习。2突破时空限制，开展在线答疑及实时讨论

5、，促进与学生的情感交流通过微信，辅导员和学生可以随时随地进行交流，文字、语音、实时对讲，还可上传图片及拍摄小视频而使交流更加立体，这样就避免了面对面交流的时空限制，学生也会感觉到辅导员时刻都在自己身边，不由自主地就可拉近与学生之间的距离。微信时，一方面学生可以根据自己不同的需求单独和辅导员进行交流，获得教师的个别指导；另一方面辅导员也可以针对大多数同学的共同问题进行集体答疑，形式更加丰富。既可通过群聊方式完成集体问题的解决，也可在线参与学生的讨论，对于学生提出的问题，根据具体情况或只作提示，或完整解答，这能在相当程度上培养学生独立思考、分析及解决问题的能力。比如围绕班级不良现象以及学生关心的热

6、点问题等组织讨论，大家发言踊跃，效果甚至比现场班会还要好，班级微信群已成为生生之间及师生之间的情感和心理交流的桥梁。3学习资源的传递与共享高校课堂，大部分教师应用多媒体课件进行授课，而部分学生在课堂上自律性较差，对课堂内容掌握不佳，况且教学中也会有许多课本以外的知识需要掌握。为此，辅导员可以通过与任课教师沟通，将学习资料如课件、实验视频、检测题、参考文献等上传至微信群进行共享，方便学生自下载阅读，供同学们学习参考及巩固课堂知识，并丰富学生的学习内容，同时也鼓励学生将自己收集的相关知识上传以供大家分享学习、共同进步，从而整体上提高教学效果。辅导员也可以在朋友圈及群里分享一些好的文章、励志故事、心

7、得与体会等等与学生共勉。4促进师生之间畅通无阻高校辅导员常感学生思想工作难做，不易掌握学生思想动态，在办公室苦口婆心的交谈却收效甚微，微信就提供了一个很好地平台。这里避免了面对面交流的尴尬，可以无所顾忌、畅所欲言，辅导员的身份也会发生微妙的变化，不再是一个管理者，而成了学生的知心朋友，从而实现与学生交流的零距离，真诚流露情感、畅谈喜怒哀乐，而微信的即时性E,也使学生能及时得到辅导员的心理指导或其他同学的帮助。而且，师生既可以用网络语进行交流，还可添加各种表情，使原来简单的说教变得生动有趣，同时由于网络的氛围较为轻松，平时较为内向的学生在其他学生的带领下也多会尝试参加讨论，从而使更多的学生参与进

8、来。大大调动学生的积极性，提高学生班级管理的参与度。对于热点问题的讨论、主题班会的召开，这都是一个很好的补充，相比单纯的语言描述，网络中丰富的资源更加能吸引学生的兴趣，学生不仅发言更加大胆，而且每个人的发言全体成员均可见，无论是否参与讨论，每位学生都可以从中学到相应的知识。讨论学习、讨论生活、讨论情感，这大大拉近了师生心理距离，促进情感互动，有些学生还会在朋友圈写下自己的感想，其他同学会在后边点赞、评论，使有限的网络得以无限地扩展，对班级管理质量的提高具有重要意义。二、微信在高校学生管理中存在的问题微信进行班级辅助管理随具有较多的优势和应用价值，能够帮助学生突破学校这一相对封闭、狭窄的空间范围

9、，满足其超越时空、主动交流的人际交往需要，增长见识、提高能力，但其并非万能，它不能取代传统的思想政治教育，只能作日常管理的有益补充，辅导员平时的各项常规工作仍然要扎实有序地进行。微信能有效拓展班级建设和思想政治教育的空间，就需要辅导员积极地引导，怎么发挥学生的自我教育力量，处理常规管理与微信平台的关系，使其优势互补，另外，学生的自控能力相对还比较弱，在加入微信时一定要实名制，并制定群规章制度，坚决杜绝发布任何违法信息等。还有网络游戏也会对学生的身心健康造成一定的危害，应加强心理疏导，提高自控力。班级管理是辅导员管理和学生自我管理的过程，而真正有效的管理是学生自我管理，搭建班级管理新平台，让网络

10、照进现实，把大学生广泛热衷的生活交往方式转变为切实高效的高效管理工作方式，可为网络时代高校辅导员的工作助一臂之力。同时,辅导员也可在工作之余进行自我反思，认真听取学生的意见和建议，查找自己在学生管理工作中所取得的成绩和存在的问题，加强自身学习，使自己的班级管理工作更加轻松，更具特色，通过不断引导、不断探索，实现全时空、全方位的管理，使微信逐渐成为高校辅导员班级管理的得力助手。三、参考文献:1杨天.浅谈新形势下高校学生管理工作的创新思路J.教育科学，2013,7：4.2李丽.高职辅导员融入学生QQ群的积极管理作用J.科教论坛，2013,523(13)：112.3陈明武,徐安岚,潘家华.QQ群在网络环境下医学教学中的作用J.中国高等医学教育，2013,7:62-63.4侯贵民.巧用QQ促进有效教研J.大连教育学院学报,2013,29(3):49-50.5蒋夏妮.浅谈QQ群网络资源在班级管理中的应用J.管理,2012,9:40.6杨旭.浅谈班级QQ群的管理J.吉林省经济管理干部学院学报，2014,28(3):80-82.7邹燕.社会性软件在开放教育学生管理工作中的应用研究一以QQ为例J.山东广播电视大学学报,2013,19-11.8余敏,刘正胜.让网络照进现实一巧用QQ群，搭建班级管理新平台J.班级管理,2014,3:10.