招教考试模拟试题（八）.docx

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1、招教考试模拟试题（八）一、单选（共20题，每题2分）1 .奠定一个人身心健康发展的基础的是（）A基础教育B特长教育C创新教育D高等教育2 .衡量一个国家人的文明程度和人口素质的高低的是（）oA军队B基础教育C财富D高等教育3 .举一反三体现学习中的（）A迁移B创造C创新D回忆5 .学习对象之间的共同要素，是学习迁移产生的（）必要条件。A.首要B.客观C.前提D.主观6 .（）提出了“有教无类”。A.孔子B.老子C.赫尔巴特D.马克思7 .（）与学习效率之间的关系成倒U形曲线关系。A.兴趣爱好B.动机强度C.任务难度D.学习动机8 .近代教育史上，我国实施的第一个现代学制是（）学制。A.壬寅B.

2、癸卯C.壬子癸丑D.壬戌9 .提出道德两难故事法的教育学家是（）。A.布鲁纳B.科尔伯格C.昆体良D.洛克10 .学校教育制度，是一个国家教育制度的（）oA.体现B.具体化C.核心D.基础H.（）教育研究方法更有利于问题的深入研究。A内容分析B观察C访谈D行为研究12.示范、评价属于教学（）的功能。A调节B预想C目的D手段13.“把一切知识教给一切人J是（）的教育观点。A孔子B赫尔巴特C杜威D夸美纽斯14.“教学过程最优化”是（）的教育观点。A孔子B赫尔巴特C巴班斯基D马克思15 .校风、班风等制度化与非制度化的影响是学校（）课程.A.地方B.显性C.隐性D.主要16 .客观性和实用性是（）法

3、的优势.A调查B归纳C分析D研究17 .儿童的思维发展从动作到具象再到抽象，证实了心理发展具有（）A、超前性B、跳跃性C、顺序性D、独特性18 .章志光（）年提出品德形成的三维结构理论模式。A.1958B.1968C.1990D.199119 .为人们的全面发展提供了基础和可能的是（）oA.社会的发展B.机器大工业生产C.教育制度改革D.社会变革20 .“举一反三”体现了教育的（）性原则。A.过程B.因材施教C,巩固D.启发二、多项选择题：（每题4分，共20分）1按照课程开发主体，可将课程分为（）课程。A.国家B.地方C.校本D,学科2 .从课程管理角度，可以把课程分为（）A.国家课程B.地方

4、课程C.学校课程D.学科课程3 .教育学理论派别有（）A.实验教育学B.文化教育学C.使用主义教育学D.批判教育学4 .把失败的因素归因于运气，属于（）归因。A.外在B.不稳定C.不可控D.可控5 .影响学生有意注意的因素有（）A.对目的任务的理解B.活动组织是否合理C.间接兴趣D.个体的意志水平三、简答题（每小题5分，共20分）1.教科书编排的原则有哪些？1、有利于学生学习；2、符合学生成长的实际情况；3、语言要精练、简洁，有趣味性；4、标题和结论要鲜明、醒目；5、大小、厚薄要适度，要便于携带；2 .课程计划的组成部分有哪些？1、课程设置；2、课程开设顺序；3、教学时数；4、学年编制和学周安排；3 .开放课堂的开放性，体现在哪些方面？教学内容、教案、教学方式、教学方法的开放；4 .课程的意义有哪些？1、实现教育目标的保证；2、设计教育教学活动的依据；5 .评价教育教学效果的标准；四、论述题(每题10分)1、德育的主要内容有哪些？(1)爱国主义、理想主义、集体主义。(2)劳动教育、自觉纪律教育、民主法制教育。(3)科学世界观和人生观教育，道德教育；(4)生态教育；2、社会政治经济制度对教育的制约作用，主要体现在哪些方面?(1)、社会政治经济制度决定教育的目的。(2)、社会政治经济制度决定着教育的领导权。(3)、社会政治经济制度决定了受教育的权利。