教学匹配案二年级科学优质课教案及教学反思小仙女送花课件精选.docx

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1、小仙女送花活动目标1、了解抹香香的简单方法,并尝试自己抹香香。2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。3、愿意和同伴合作抹香香。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、初步了解健康的小常识。活动准备1小兔、小狗胸饰若干,照相机。2编排情境表演。活动过程1、以谈话的方式引入主题。师:小朋友,你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)师:我们身上有很多东西,可是,有五样是我们很重要的宝贝,今天我们先来学习叁样,你们想知道是哪叁样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语,猜猜看是哪叁样!上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄(眼睛)一座山,两个洞,会吹气来会吸气(鼻子)东一片,西一片,到老不相见(耳朵)师:我们刚

2、刚猜出来是哪叁样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)2、教师逐样讲解各五官的名称、作用,教育幼儿要保护好。眼睛师:你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室,看看你看到了什么?师:现在请小朋友用手捂着眼睛,现在又看到了什么?(什么也看不到了)教师小结:我们用眼睛可以看到花、草、树、木,看到蓝天、白云,看到老师、小朋友等等,(教案出自:屈老师教案)可是捂上眼睛,就什么也看不见了,眼睛有没有用啊?(有)对了,眼睛真是个好宝贝,我们要好好爱护它,保护它,知道吗?鼻子师:鼻子可以干什么?(用来闻东西和嗯吸)师:现在请小朋友闻闻看,你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻

3、子,你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来,很难受,也闻不到东西)教师小结:我们用鼻子来嗯吸,闻东西,如果捏着鼻子,就会透不了气,也闻不到气味,所以我们要好好保护好它,爱护这个好宝贝)耳朵教师播放小鸟的声音师:小朋友,你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇,小朋友真厉害,都能找到小鸟的声音啊!现在请小朋友把耳朵捂起来,你们还听得到声音吗?(听不到)教师小结:我们用耳朵来听小鸟叫,老师唱歌等等,可是捂上耳朵,就什么也听不到了,(教案出自:屈老师教案)没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵,爱护耳朵,知道了吗?3、让幼儿学会保护自己的眼

4、睛、鼻子、耳朵。师:眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝,我们应该怎样爱护它们呢?(让幼儿自由发言)教师小结:眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样,细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。活动反思本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候,教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食,使孩子懂得粮食来之不易。酱香型白酒心理学家埃利斯总结的日常生活中,常见的产生情绪困扰,甚至导致神经症的11类不合理信念,甚感其有道理。所以,我联想到现在的儿童教育中,许多家长经常有一些不合理的信念。再来个车模型制作吧(高大上的啊)控制自己的情绪,化解自己的一些不良情

5、绪,是情商的一个重点。在很多时候,人们很容易被激怒,其实发脾气根本不能解决问题,但如果能够给不好的东西一个好的解释,保持头脑冷静,就可以压制激动的情绪,使自己心情开朗。另外,懂得在适当的时候,对适当的人,适度地发脾气,是情商的另一特征。20因为作为家长,我们太了解成人社会里的世俗、功利、物欲、攀比,以及因此而背负的各种负担和压力,所以我们不希望孩子太早的了解到这些,并被其所束缚,所干扰。2、剥夺独立*容易记住押韵的诗词,节奏感比较好。小阿力的大学校宝宝天生就有记忆好坏之分吗?错!孩子的记忆力是后天训练出来的。有的妈妈认为自己的宝宝前看后忘是天生的,还有的妈妈,采取各种措施训练宝宝的记忆力,拼命

6、的逼迫宝宝记古诗、背故事可招招都用了,宝宝还记不住。当妈妈发现孩子用被子盖着头睡觉的时候,要及时把孩子的头露出来,让孩子可以呼吸到新鲜的空气,不要闷坏了。优生优育的政策下,不少孕妇都享有国宝级的待遇多进补、少做事。过度重视孕期营养但又缺乏运动,导致营养过剩的准妈妈日益增多。民间流传甚广的大胖小子才更聪明这一观点,也纯属谬论。美国家长评选的最佳儿童读物,宝贝的开学礼物就是它啦!孩子到了5、6岁,就有了无穷无尽的问题:小孩子,你不懂,以后你就明白了。大人的事你不要问。如果是这样,你就等于把孩子的求知欲一下子给埋掉了。后来你就问他:你怎么不好好学呢?其实,是在这个时候,父母亲手毁了孩子,父母还在抱怨

7、。让宝宝向前方投球,再跑去拾起球并返回到起跑线。让宝宝推动球,在中间略微下凹的厚板子上滚过去。让宝宝往距离5070厘米的筐里投球。建议:为做一个令孩子喜欢和自豪的妈妈,读书学习是关键。但是,同时,尽可能抽时间多陪孩子一起玩,多和孩子言语交流。毕竟妈妈不是完美的,总有些事情是妈妈不会的。也没必要为了孩子而去学这学那,要告诉孩子知识是无涯的,妈妈会不断的充实自己就想孩子现在做的一样。要让孩子自己去学会学习新的东西。给孩子选择要注意几点以某项作业的实验来看,同样的作业二十次集中做,和一天一次分为二十天做,两相比较,每一次的作业效能,后者确实比前者高出百分之三十。就像人一天要分三次吃饭一样,读书也不能一次读完,必须插进休息时间,分好几次读,效能才能高。

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