敬业奉献优秀教师先进事迹材料通用10篇.docx

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1、敬业奉献优秀教师先进事迹材料（通用10篇）敬业奉献优秀教师先进事迹材料（通用10篇）在平凡的学习、工作、生活中大家一定都接触过事迹材料吧,事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。相信很多朋友都对拟事迹材料感到非常苦恼吧,下面是小绢为大家整理的敬业奉献优秀教师先迸事迹材料,欢迎阅读,希望大家能够喜欢敬业奉献优秀教师先进事迹材料篇1穆应科同志是我们林阁小学的一名普通教师。她于1984年8月参加教育工作。二十多年来始终战斗在工作的第一线,爰岗敬业、无私奉献,工作成绩优秀，可称为我们林阁小学教师的楷模。-努力钻研业务,耐心教育学生,教学成绩优异。该同志从参加教育教学就在偏僻的白音校工作,并始终担任班主任

2、工作,从一年至五年级的语数均教过。在工作中她能努力钻研文化业务知识,钻研教材、研究教法，文化业务水平得到了不断的提高。教学工作中对学生进行耐心细致地说服教育,特别是在教一年级小学生时,都能进行手把手的教,直到教会为止。对厌学学生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情,直到把学生引导到正确的学习轨道上来这样的事例是数不胜数。因为工作努力能一心把主要精力用在教育教学工作上所以几年来,她所教班级在全乡统考中是名列前茅多次受到学校领导的表扬,同时也受到了旗级的表彰,更得到了社会和学生家长的认可。二、服从领导的分配积极参加活动。在日常生活中,该同志能够做到服从分配听从指挥。无论学校安排什么任务,她都

3、能够愉快接受并按时完成任务。在学校组织的各项活动,她都能够积极参加如教师的业务学习、政治学习教师集会、撰写论文、上报材料等她都能积极参与。特别是在贯彻学习“爱岗敬业、关爰学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利志存高远。”几点希望中,她更深有体会,并能够按着去做。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现是勤恳踏实工作的行动,是她能取得成绩前提。正像她自己所说的那样,我要在平凡的岗位上,少说空话多做实事让学生欢迎让社会满意努力做一名合格的人民教师。她不但是这样说的,更是这样做的。她的这种言行深受学生的爱戴,受到领导和教师的好评。三、不断学习、努力工作、无私奉献。穆应科同志在本

4、职岗位上能够不断学习,她注重学习文化知识、钻研业务学习他人之长、补己之短。积极参加进修举办的各类培训班，同时对学校的校本教研活动也按时参加,并取得了较好的效果。在工作中她具有高尚的职业道德情操,热爰教育事业,热爱本职工作勤奋务实甘于奉献、辛勤耕耘,充分体现了她乐业、敬业之精神,为教书育人做出了贡献。正是她的一批又一批送出,嬴得了社会学生、家长、学校的赞扬正是她的这种爰岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。总之一分耕耘一分收获她所取得的成绩是她辛勤付出的结果。但愿她的这种精神和动力发扬坚持下去用辛勤的汗水浇灌出满园的花朵。敬业奉献优秀教师先进事迹材料第2-初出茅庐不懂爰1991年8月我正式走

5、上工作岗位踏上教南的沃土,那时我18岁,在偏僻的赵原我开始了执着的教书生涯。面对一双双纯净的眼睛我慌张甚至有点害怕。18岁的年隼有的是兴奋激动力量信念。吃住在学校有很多的时间和学生打成一片与学生有着亲密无间的友谊甚至到沟里种树,到河里洗衣服,都是成群结队的。我们在冬天的校园堆好大的雪人滚大大的雪球,在秋天的黄昏采摘果蔬和野菜在夏天的午后打清凉的泉水,在春天的野外采不知名的野花。快乐着幸福着,无忧无虑,常常在某个孩子的门洞打牌或者讲故事,还在一个打麦场上跳星星点灯唱兰花草。这样的日子现在想起就好像昨天那时并不因为我们的天天天蓝成绩不好,相反,我们的升学率位居榜首。那时我天天练毛笔字天天弹那架脚踏

6、琴还学习唱豫剧。后来的这些特长都是在那段时光里打磨闪亮。那时还一门心思参加自考,读书学习积累习惯,以至于后来说起古代文学、现代文学头头是道,那会,真正的学会了思考,积累了知识。可是,不懂教育就是爱的艺术其实与孩子融洽的关系就是爰的纽带。我庆幸有那两年孜孜以求的经历和感动虽然初出茅庐,虽然面对世界还有许多的不解但是用一颗爱心足以温暖异常的寒冷,足以容纳求知的面容。没有惊天动地的壮举,只有朴素的言传身教,只有脚踏实地诚实做人的信条二、历久弥新学习爱回顾自己的教学点滴,从激情澎拜到平稳过渡是个漫长的过程,在这个蜕变中我慢慢成熟坚强没有信誓旦旦的豪言壮语一切从平凡开始。从课堂上的挥洒自如,到课下的娓娓

7、道来,无不是身先士卒。为了寻找适合自己和学生的方法多少次埋头书堆,教案一遍两遍甚至三遍四遍。为了学会制作课件,一个暑假挂在网上听课写作业凡是有机会,不教一日闲过。总是想自己多学点自己有一碗水,学生不愁水。不断涉猎课外书，让学生一个月读一本书自己先做到,让学生写日记自己也天天坚持让学生喜欢读书经常给他们读课外书鼓励他们写读书笔记总能从细微处渗透,健全他们的心智。不为困难找理由,多为成功想办法。是啊,常常抱怨生源差,习惯差,陷在无奈的叹息和绝望的挣扎中,是一种摧残,是一种病态。面对这样的情况,教学质量当然在低谷徘徊,我除了课堂上追求高效以外,更是积极打造向上的氛围例如课前齐唱一支歌让学生眼睛盯着前

8、方,有意培养他们的注意力针对学生口语交际薄弱,我坚持学生课前一分钟演讲,轮流讲。为了提高学生作文兴趣我带他们去看兔子到邮局调直给他们写下水文把班级优秀的习作装订成册。在读完李镇西老师做最好的老师一书后,学习给学生和家长写信交流沟通,查找原因,了解学生的精神需求。一次,我让学生写一写自己心目中的语文老师,不少同学给我提出了更高的要求,学生是有思想的,鲜活的,就看我们怎么引导,怎么塑造。平稳自己的心态不能伤害学生。我们教育者都有恨铁不成钢的心情。往往因为一点小事,大动干戈让师生关系紧张甚者刺伤学生幼小的心灵和形成以后某方面的障碍。我发现张静波脑子灵活可是语言表达很差,说话只有半截,可能是与老师的严

9、厉训斥有关。还有一个学生,逃课问其原因,因为完不成学习任务,害怕老师批评。其实不管是学困生还是优秀生,树立他们的自尊和自信很重要我们不能因为自己的菖行给他们的心灵蒙上阴影。于是,每一节课我告诫自己微笑,告诫自己宽容给学生充足的空间俯下身子与学生对话把他们放在主人的位置在课堂上互动让他们发表见解让他们学习质疑禁止课堂上讲与学无关的话题,更不许在课堂上批评学生。斯宾塞说：不要希望儿童有大量的美德。教育者的全部奥秘就在于如何爰护学生如果你讨厌学生,那么你的教育还没有开始就结束了。也有人说,爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神,我想我们都可以试着创造这个神话。所以我知道不能从事自己热爱的事情是很危险的。

10、教育是慢的艺术,让我们杜绝高分低能让我们先从培养人的角度出发。三不断进步创造爰在经历了职业倦怠之后我苏醒了。有人说：你教小学就成了小学的水平真的是这样吗？我不信。我始终坚信自己会走出一条属于自己的路子。在一次次的学习听课中,先进的教学理念,现代化的教育手段时时触动着我的灵魂,我已经很久没有走出去做过公开课了,我真的OUt吗？我不是个随波逐流的人,对教师这个职业的厚爰不允许我丝毫懈怠。在“四个一”活动中我每周精心打造高水平的优质课,请中心校领导,校长教研组长,听课评课多提建议。在逐渐磨练中我敢于说,每节课都有闪光点,这样长久下去,不进步都雅。每月认真研读教育名著写了两本厚厚的读书心得不时在网络发

11、表日志,交流自己的学习生活。每个月用积极行动努力争当月标兵。今年5月4日参加了高效课堂优质课赛讲受到听课领导的一致好评。六一节的读书展示中我写的很多随笔被教研室领导肯定。正如新教育倡导的：有行动就有收获。天道酬勤,教育的甜蜜根植我心新教育实验课题给我了机会。4月21日,在张主任的带领下我们走进了平路西街小学第一次感受了新教育“追求一种完整幸福的教育生活”的教育理想。回来后我起草了我们学校的读书方案,决定从晨诵午读暮省开始从专业阅读,专业写作开始。我每天早上用10到15分钟和学生一起上晨诵课中午10分钟给学生读书读报然后放手让学生自主阅读,晚上写日记读书笔记。教师每月写教育叙事。借此机会我开通了

12、班级爱心微博,自己带头写,天天写,鼓励每个同学都在上面留下脚印,给学生提供了“我手写我心”的场地。然后每周的课外实践,我都建议学生办手抄报办多坏没关系,只要用心找资料,精细绘制,我都给予表扬。孩子是在赞赏中成就自尊和自信的。只要能大胆发出自己的声音就是好样的。现在班上的不少同学积极要求办“原店日报”展我们学校的风采,谋我们学校的大业。在校园文化建设中我带领班上的学生,一个故事一个故事的读,一条标语一条标语肯告诉他们我们就要这样做这些不是摆设,是文化熏陶是精神食粮孩子们在一个个故事中得到启示,在日记本上倾吐心中的美好。用爱心微笑浇灌幼苗,让读书学习伴我们成长。我用青春的激情书写着自己教育生涯的喜

13、怒哀乐；我用不懈的追求,诠释着我对教育的理解和尊重；我选择我无悔坚守三尺讲台,心系万千孩子,是我一生的奋斗目标。敬业奉献优秀教师先进事迹材料篇3教师的岗位就是战士的阵地,是不能轻易放弃的。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去认真履行教书育人的神圣职责。如下：-、爱岗敬业，默默奉献迎难而上,勇挑重担在工作中,我勤恳敬业踏踏实实地教书育人认认真真地做好本职工作不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识而且让他们在学习过程中学会学习学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生

14、的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围力求让每一个学生都能有所收获。我处处为学校大局着想,从不因为个人事情耽误学校正常工作、。而自己在这些年的时间里迎难而上勇挑重担欣然承担了好几项教育教学比赛的任务通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。工作中,我就是这样对自己严格要求,本着一丝不苟的态度教学以实为本,育人从实际出发。深信只要踏实卢干,定能赢得学生的认可,同事的认同。二、注重自我提高以身作则为人师表为了促进教学工作我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识教育教学理论、新课程教学改革等方面学习从不放松,并做到学习有计划、有记载、

15、有实践,在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。“学高为师身正为范”。我在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到用自己的言行为学生作出表率,用自己的人格魅力去感染学生影响学生。我坚持和学生一起到校,和学生一起扫地和学生坐在一起参与主题班会的讨论看见地上的垃圾主动捡起来,等等,一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人凡事德为先。每学期一开学我一定要抽时间与部分学生谈心,做好工作笔记建好问题学生档案特别是对“双差生”进行深入细致的了解,寻找他们身上蕴藏的闪光点,以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好平等的态度,特别是对待差生我能用爱心、耐心信心感化他们,激励他们发挥自己的优势,允许其在改正错误中有所反复,并通过班集体的力量大家互相关心互相照顾,使其感到集体的温暖消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作优秀教师先进事迹,组织一些他们感兴趣的活动,让他们在活动中发现自身的价值正确地认识自我,并体会到老师的关心与期待,从而提高他们的学习自信心迎头赶上前进的步伐。我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情开展以情感人以感动为先导教育把动之以情和晓之以理结合起来使教师的要求转化为学生的需要而被接受思想工作也就水到渠成。