某委办局党委开展主题教育阶段性工作总结报告2篇.docx

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1、某委办局党委开展“不忘初心、牢记使命”主题教育阶段性工作总结报告按照中央和省市委关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作要求，某委办局党委科学统筹、认真谋划，扎实推进、严格落实，确保主题教育方向正确、任务落地。现将某委办局主题教育阶段性工作总结如下。一、主要做法及特点（一）坚持大事大抓，在深化认识中抬高站位起点。始终把抓实主题教育活动作为第一责任、第一要务，坚持首位首抓、主管主抓，确保高起点筹划、高标准展开、高质量落实。一是迅速传达、掀起学习热潮。5月XX日，组织全XX党员干部集中学习中共中央关于在全党开展“不忘初心、牢记使命主题教育的意见；5月XXX日，在XXX党建学习交流微信群传达习近平

2、总书记在不忘初心、牢记使命主题教育工作会议上的重要讲话精神；6月XXX日，召开理论中心组学习扩大会议，集中学习中央和省委主题教育工作相关部署要求和上级领导的重要讲话精神；6月XXX日，在市委召开主题教育工作会议当天进行会议精神的学习传达，确保快学一步、学深一层。二是组建机构，加强组织领导。成立XXX主题教育领导小组，由XXX同志担任组长、班子其他成员担任副组长，专职副书记和各支部书记为成员，领导小组办公室设在党总支，办公室主任由总支书记兼任，具体负责活动的组织安排。配齐配强工作力量，第一时间开展工作。三是召开会议，部署工作任务。6月XXX日，召开全XXX主题教育工作会议，XXX同志进行了动员讲

3、话，阐述了主题教育的重大意义、明确了主题教育的重点任务、落实了主题教育的工作责任。市委第XXX巡回指导组全体成员列席会议并予以工作指导，会议制发了XXX关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案。（二）坚持真学真悟，在持续灌注中夯实理论根基。坚持把学习教育当成第一要务、摆在首要位置，聚焦“坐下来、读好书、听进去、有收获”4个目标，采取“五学工作法”狠抓集中学习教育。一是领导带头学。由领导班子带头，层层制订学习计划，当标杆、做表率，理论中心组学习扩大到处以上党员领导干部，各支部组织党员干部开展集体学习，层层严格要求，细化落实任务。二是突出重点学。从学习党的十九大报告、党章入手，系统学习掌握

4、习近平新时代中国特色社会主义思想脉络，重点学习近平总书记关于机构改革和机构编制工作的重要论述，带动对其他方面内容的学习，提纲挈领、渐次展开。三是交流研讨学。按照主题教育相关要求，结合我XXX实际，确定了坚定不移、坚持全面从严治党；加强党的政治建设、坚决做到两个维护”等XX个专题，开展XXX次集中研讨，明确研讨重点发言人，按照专题内容，结合具体工作，深入思考，充分准备，集中研讨。其他党员干部分别结合学习工作谈体会和认识，促进交流互鉴，共同学习提高。四是融会贯通学。把学习党的十九大报告、党章、习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要、习近平总书记在视察吉

5、林、深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话以及关于XXX工作的重要讲话精神结合起来、联系起来，理解核心要义、丰富内涵、促进融会贯通。五是及时跟进学。对习近平总书记最新发表的讲话、文章及时组织跟进学习，第一时间领会掌握，并注意与系统学习的结合，做到跟得上、融会好、落得实。充分利用“学习强国”“新时代e支部”“新时代文明实践中心干部大讲堂”、吉林省领导干部网络培训学苑等平台开展自学，采取专家授课、事迹报告、参观展览、观看影片、收听讲座、现场观摩等多种形式，接受革命传统教育、理想信念教育、宗旨使命、先进典型教育、党风廉政教育，确保广大党员干部理论学习有收获、思想政治受洗礼。（三）坚持求实务实，在深入群众

6、中开展调查研究。坚持把调查研究作为开展主题教育的重要步骤，当做密切联系群众、践行党的根本宗旨的重要抓手，深入基层服务对象部门、深入基层群众开展调查研究。一是制定方案，聚焦问题。制定xxx关于开展不忘初心、牢记使命主题教育调查研究的方案，重点围绕解决机关党建面临的紧迫问题；围绕党政机构改革、XXX、创新XXX管理等重点工作任务开展调研。二是深入一线，摸清问题。贯彻落实“四下基层”工作法，坚持信访接待下基层、现场办公下基层、调查研究下基层、宣传党的方针政策下基层，真正把情况摸透、问题找准、工作做实。由办领导班子成员分别领题，各业务处室集中参加，采取走出去、走下去的方式，带着问题、带着责任，深入一线

7、，走进群众，研究提出解决问题、改进工作的办法措施，真正把情况摸清楚、把症结分析透，研究提出解决问题、改进工作的办法措施，使调查研究的过程成为加深对党的创新理论领悟的过程，成为密切同人民群众血肉联系的过程，成为发现和解决问题的过程，成为推动事业发展的过程，确保调研工作取得实效。三是形成报告，剖析问题。注重调研工作实效，班子成员结合学习调研情况，认真总结梳理，深刻剖析问题实质，结合单位工作实际提出了有针对性、指导性和操作性的意见建议，形成了XXX篇高质量调研报告。结合七一，班子成员为分管处室讲党课，重点讲学习体会收获，讲运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作存在的差距，讲改进工作的

8、思路措施，切实增强了专题党课的感召力和说服力，充分发挥了领学带学促学的作用。二、存在问题从平时掌握和检查督导组对各单位检查考核的情况看，前阶段的主题教育活动还存在一些不足。一是理论学习的进度和质量参差不齐，有的结合实际研究思考不够，有的学用结合不够理想，对习近平新时代中国特色社会主义思想在学习理解的深度、转化的程度上还有差距。二是一些单位和部门开展调查研究还不够着实，形式大于内容的较多，对存在的问题研究还不够透彻，对产生原因的剖析还不够深刻，对自身责任的反思还不够到位。三是解放思想上还有差距，陈旧观念、惯性思维在不同人员身上还不同程度地存在，在运用学习调研成果推进观念更新、工作创新、破解难题上

9、还需要进一步加强。三、下步工作打算下一阶段的主题教育活动，按照理论学习“求深”、查找问题“求真”、解决问题“求实”的思路，进一步深化对开展主题教育活动重大意义的认识，增强搞好主题教育活动的责任感和使命感，严格按照党中央和省市委的要求，把主题教育活动不断推向深入。一是进一步在掌握思想武器上下功夫。要坚持把抓好理论学习作为一条根本要求贯穿始终，以学习的深化推动主题教育活动的深入。要在继续抓好学习原著的同时，深入学习习近平总书记近一个时期的重要讲话和论述，确保在思想上政治上始终与党中央和习总书记保持高度一致，进一步坚定对党的领导和中国特色社会主义的信念，进一步增强贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义

10、思想、推动各项事业科学发展的自觉性坚定性。二是进一步在深入查找和解决问题上下功夫。扎实抓好检视问题、整改落实等关键不走，开展严肃认真的批评和自我批评，切实把影响和制约本单位建设科学发展的突出矛盾和问题找出来、分析透、解决好。要认真形成班子分析检查报告。突出分析检查问题、理清科学发展思路这个重点，充分运用本级领导班子集中学习研讨、深入基层调研的成果，充分吸纳各级各类人员的意见建议，梳理影响制约本单位科学发展的突出矛盾和问题，认真研究制定加强领导班子自身建设的规划和措施。要精心组织召开专题民主生活会。运用学习调研成果，针对检视反思问题，联系整改落实情况，严肃认真开展批评和自我批评，认真查找党委班子

11、和个人在政治建设、思想建设、作风建设等方面存在的突出问题，深刻分析原因，吸取经验教训，明确努力方向。要组织搞好群众评议。坚持群众路线，充分发扬民主，采取书面评议、召开座谈会评议等方式，对班子分析检查报告作出评议。三是进一步在促进建设、推动发展上下功夫。认真贯彻落实党中央和习近平总书记关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的指示要求，及时把教育成果运用于筹划建设、改进作风、提高能力、指导工作上，运用于重难点问题解决上。要科学筹划设计下半年工作，认真研究加强思想政治建设、抓基层打基础、改进领导作风、从严治办等各项年度工作和任务，切实把主题教育活动形成的共识、思路、对策付诸行动，使各项建设和工作真正

12、步入科学发展的轨道。要坚持边学边改，对查摆出的突出矛盾问题和征求到的意见建议，上下共同研究，分门别类地研究拿出解决的措施办法，把对服务对象部门的承诺一一兑现，切实让基层感受到主题教育活动带来的新变化新气象。要通过开展主题教育活动，进一步抓好组织建设，促进党员干部讲党性、重品行、作表率，不断增强基层党组织的凝聚力创造力战斗力。“不忘初心、牢记使命”主题教育调研报告XXX调研组党的十九大报告主题强调：“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。”党的十九大报告指出，在全党开展“不忘初心、牢记使

13、命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是要用党的光荣历史和革命传统涵养党性、用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党。为确保“不忘初心、牢记使命”主题教育收到更好效果，县委XX调研组，在全县开展了调研活动。一、存在的突出问题利用两个月时间，深入到全县X个乡镇、XX个村、XX个县直单位，重点围绕加强党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等方面，通过召开不同层面座谈会47次，发放调查问卷3000余份，个别访谈700余人，征求到意见建议2200余条。（一）在政治建设方面。1 .思想认识缺乏高度，

14、重视程度不够高。个别党员干部认为思想政治建设是软任务、虚工作，见效慢，成果显现不明显，存在抓不抓无所谓思想，没有摆到加强党员干部队伍建设的首要位置，往往出现会议布置多，文件强调多，而实际执行却认真分析少，只重形式不重实效，人为弱化了思想政治建设工作。2 .理论学习缺乏刚性要求，学习机制不健全。在干部理论学习培训考核上，对于理论学习和政治思想提高情况的检查和监督缺乏定量和定性的规定和标准，使理论学习难以量化把握。很多单位在对领导干部考核过程中，缺少理论学习内容的考核项目和标准，理论学习情况、水平和干部提拔任用脱节现象普遍存在。3 .理想信念不够坚定，世界观、人生观、价值观扭曲。政治上糊涂，理论上

15、混乱，不信共产主义不信党，信神信鬼信钞票，用怀疑的眼光看待一切。对党的政策，理论上说不清，做法上看不惯，行动上跟不上。4 .政治素质不高，全局观念差。违反民主集中制原则，严重影响党内正常生活，突出个人，独断专横，不接受党内外监督，不听不同意见，搞家长制、一言堂，闹个人名誉地位，不遵守纪律，不执行党的决议，会上不说，会后乱说，会上同意，会后反对，自由主义严重。5 .党的宗旨观念淡薄，个人利益第一对群众疾苦漠不关心，热衷于个人得失，利用职权破坏财经和人事纪律。在生活上搞特殊化，拉关系走后门，挥霍浪费，假公济私，损公肥私，只想收入年年长，不管理想不理想，只想捞好处，不想尽义务，把党和人民赋予的重任和

16、权利看成是谋取私利的资本6 .政治观念淡薄，政治立场模糊，缺乏起码的政治判断力，是非不分在一些原则问题上态度暧昧，患得患失，回避矛盾，推卸责任，见矛盾绕着走，对错误言论不批评，对坏人坏事不斗争，只栽花，不栽刺，搞好人主义，庸人哲学，缺乏政治上的敏感性、鉴别力和尖锐性。（二）在思想建设方面。1 .软弱涣散，缺乏五力。地位下降，缺乏领导力；职能削减缺乏监督力；组织涣散，缺乏凝聚力；素质下降，缺乏战斗力；威信下降，缺乏吸引力2 .党员教育工作同加快改革和发展的新形势、新任务的要求还有差距，研究新情况，新问题不够有力力。乏针对性、吸引力。党组织的活动形式单调、呆板，制度不够健全，抓落实不够，效果差3 .党员的年龄偏高，老化现象严重，缺乏朝气，没有生机和活力；文化程度偏低不适应新形势、新任任务的要求：生产一线的党员偏少，难以发挥党员的先锋模范作用4 .党员标准低，政治素质差差