水平二四年级体育篮球行进间直线运球教学设计及教案.docx

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1、篮球行进间直线运球设计说明一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以技能传授和学生身心俱健为主要目的，以“学生为主体，教师为主导”的教学理念，提高学生自主探究与合作的能力。在教学过程中注重每一位学生都能学有所获。通过教法与学法的创新，使学生在学会运动技能的同时也能充分体验到运动的快乐和成功的喜悦。二、设计思路：本节课是以篮球教材为主要学习内容，充分利用学生对篮球的兴趣，通过观看篮球比赛精彩视频，直观的激发学生的学习热情和对行进间运球的求知欲望。以篮球比赛球员入场的形式开始热身活动，增强了学生参与篮球的仪式感和自豪感。球操、熟悉球性练习和剪子包袱锤游戏，为学生进行篮球行进间运球做好了充分的准

2、备活动。主教材教学时先让学生尝试体验，之后学生说出练习中遇到的困难，此时指出本课学习的重难点。教师进行示范，结合多媒体图片进行讲解对比，让学生对行进间直线运球形成完整的动作表象，课中设计了两个合作练习，为解决本课重难点起到了非常重要的作用，再组织学生进行完整的行进间直线运球练习掌握技能，练习过程中教师巡回指导，及时发现问题，解决问题，及时评价表扬。增加了体能练习，让学生的腰腹和上肢力量得到提高。本课教学遵循由简到难，循序渐进的原则，分步突破教学的重难点，一步一步进行练习，来完成本课教学任务。最后以游戏的方法来评价和检测教学效果，进而保证教学目标的有效达成。三、教案班级：四年级三班人数：40人教

3、学内容篮球行进间直线运球教学目标1 .认知目标：学生了解了行进间直线运球的动作方法、要领及在篮球比赛中的实用价值。2 .技能目标：约80%的学生能较好的控制好行进间直线运球拍按球的部位、球的落点、球弹起的高度；约35%的学生运球时手脚协调配合，动作连贯协调；发展学生的反应、速度、灵敏、协调等素质。3 .情感目标：培养学生自信、竞争意识，以及团结协作的精神。重点难点重点：运球的正确动作和方法。难点：手脚协调配合安全预设课前：检查学生着装及场地器材，教育学生管理好自己的球，消除安全隐患。课中：积极组织，有序练习，增强安全意识。课后：收拾清点器材。教学过程教师活动学生活动组织形式和活动要求次数时间强

4、度一、准备部分（常规、热身活动）1、观察并督促体委整队、报告人数。2、师生问好3、宣布本课教学内容，播放视频，提出上课要求,进行安全教育（强调管理好自己的球）。4、队列练习5、热身活动：上场：放音乐，组织学生进行慢跑、滑步、助跑起跳、取球,提示动作要求。领做球操和熟悉球性练习：头颈运动、上肢运动，体转运动，跳跃运动，弓步压腿，拨球，各种绕球。原地高低运球。提示动作要领。游戏：剪刀包袱锤。讲解游戏方法规则,巡回观察指导，总结，表扬、鼓励学生。1、学生四列横队，体委整队，报告人数2、师生问好。3集中注意力，明确课的内容和要求，观看视频。4、认真听口令，精神饱满，动作标准。5、听音乐，根据老师的示范

5、和提示积极进行热身活动。动作舒展，幅度大拨球：五指分开，掌心空出，手指手腕发力。绕球：把握方向，控制好球。高低运球：拍按球的上方，控制球的高度，头抬起来。体现自我，表现自我，积极进行抢断球。组织：要求：精神饱满，认听讲，听从指挥。组织：四列横队要求：队列整齐，积模仿，坚持到底。组织：真极5-64-56*4个8拍20-2530-402351小中中大中卡要求：动作舒展大方跟上节奏，充分热身二、基本部分（一）技能学习1、鼓励学生尝试行进间直线运球。2、总结尝试练习遇到的问题。3、教师完整示范，结合多媒体慢动作讲解行进间直线运球动作方法、要领,播放原地运球和行进间运球对照视频。4、组织观看视频，两人对

6、拍球和两人原地高运球换位并讲解练习方法和要求。5、组织学生进行练习，巡回指导，发现问题及时纠正,对表现好的及时表扬鼓励。6、组织进行完整的行进间直线运球，教授口诀，讲解练习要求和方法。7、引导学生按照口诀进行练习。8、请优生展示，点评。9,针对自己不足1、敢于尝试，体验行进间直线运球。2、积极发言，表达自己遇到的困难。3、认真观察老师示范，仔细听记讲解，动脑思考，建立正确动作表象，区分原地运球和行进间运球的区别。4、观看练习方法，明确练习要求，两人合作，掌握行进间运球的重难点。5、反复练习，发现问题及时纠正，不放弃，不气馁。6、调整队形，有秩序的进行完整的行进间直线运球练习，同学之间相互纠正，

7、帮助。7、记住口诀要领，提高动作质量。8、勇于展示自组织：要求：大胆尝试，勇于发言，积极动脑。行进间运球原地运球寓透K1E要求：听讲认真，仔细观察，积极练习。组织：两人一组面对面练习要求：找准按拍球的部位，球的落点，控制好球弹得高度。20-3015-2010-158-103462333中大大中中丁粗熔Im;S,-a-i1球,%乙伟闾面,间G一*Hrwg要求：积极踊跃展示，发言。（二）体能练习三、结束部分之处,组织学生加强练习。10、组织比赛，检验练习成果,讲解比赛要求,并点评总结。1、上肢力量练习：俯卧拨球。2、腰腹力量练习：俄式转体。3、耐力练习：波比跳3、教师讲解动作方法,鼓励学生坚持完成

8、练习。1、播放音乐组织学生进行呼吸调整，拉伸放松练习。2、点评本课学生表现,回顾动作技术重难点。3、布置课后练习。4、送还器材。5、师生再见。己，学生评价，鼓励。9、多加练习,继续提高。10、注意力集中，积极参与游戏比赛，勇争第一。11、学习体能练习方法，坚持完成，增强上肢和腰腹力量。1、听音乐随教师进行放松练习。2、认真听讲并积极思考回答老师的问题。3、明确课后练习内容。4、主动送还器材。5、师生再见。要求：遵守勇争第一游戏规则，20-3032中小要求：坚持完成各项体能练习。组织：体操队形散开要求：调整身心，充分放松。场地器材篮球场一片、篮球41个、标志托盘41个呼啦圈4个、音响一台、多媒体

9、电视一台练习密度45%50%平均心率135140次/分钟课后反思本课开始通过观看篮球比赛精彩视频，直观的激发学生的学习热情和求知欲望。开场上场仪式增强了学生的仪式感和自豪感。音乐配合着入场热身练习环节，给学生练习创造了激情高昂的练习氛围。为解决本课重难点，借助多媒体图片和慢放动作视频，给学生建立正确形象直观的动作表象，对学习技能起到了事半功倍的作用。学生自主体验，发现问题，教师集中指导学练、两人合作练习，由易到难，层层递进，注重学生之间的相互纠正与帮助，教师对学生学练情况及时点拨、指导、纠错、评价、表扬、鼓励，有效得提高了学练效果。通过游戏，提高了学生技能，体能练习环节增强了腰腹和上肢力量，本课达到了学会行进间直线运球技能，发展了学生体能，培养了学生自信、竞争意识和团结合作的精神。