水平四七年级体育足球脚内侧踢球教学设计及教案.docx

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1、争当“最佳射手”足球脚内侧踢球教案争当“最佳射手”一一足球脚内侧踢球教学设计一、指导思想：本课程中以争当“最佳射手”为主题，选择趣味化的主题练习内容，激发学生的学练兴趣；利用小组积分的方式帮助学生有效学习；创设条件，让学生互助、合作、探究学习；发挥学生的主体作用主动学习，培养学生的评价意识和评价能力，从而使学生融入课堂、深入教材，乐于学习、主动学习。二、教材及学生分析，1、教材分析：足球是体育教材中的一项重要内容，也是学生喜爱的体育项目之一。作为健身运动，它能够发展学生的弹跳能力和身体的灵活性，增强学生体质；还能提高学生的集体协作精神。学习脚内侧踢球，共用四课时，本课为第二课时。主要让学生进一

2、步掌握脚内侧踢球的技术动作，提高对足球的兴趣。在学练过程中突出学生的主体地位，通过设置主题、变换练习方法、增加练习难度、小组比拼等方法，使学生在学、练、玩中掌握动作要领。2、学情分析：处于青春期的七年级学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，有着尝试新鲜事物的主观能动性，具有临场应变和独立判断等能力。通过上次课的学习，发现绝大多数学生以前没有接触过足球，球感很差，基本技术薄弱。因此，本节课将技术动作的练习难度逐渐增强，并融入小比赛以调动学生的兴趣，使学生进一步明确脚内侧踢球的动作要领和重点难点，最终完成本节课的教学目标。三、教学重点、难点：本课重点：用支撑脚当“准星”找准踢球方向以及踝

3、关节的固定性。本课难点：利用身体协调性，做出摆腿和击球的流畅动作。四、教学目标与内容：1、教学目标：根据上述教学内容以及学情分析，确定本次课的教学目标为：约60%以上的学生能够找准脚内侧踢球的部位（脚的部位和球的部位），发展学生球感；30%的学生能够顺利完成踢准练习。通过学练，发展学生的灵敏素质、身体控制能力，增强学生体质；培养学生的合作学习能力、竞争意识和规则意识，提高学生的体育学习兴趣。2、教学内容：脚内侧踢球俗称“脚弓踢球”，主要用来进行短距离传球以及近距离的射门，在足球比赛中使用频率最高。它的动作环节为：助跑、支撑、摆腿、击球、随前。助跑：正对踢球方向进行直线助跑；支撑：脚踏在球侧方1

4、5Cm左右的距离，与足球平行，膝关节微曲，指向踢球方向；摆腿：踢球腿加速前摆，膝、踝关节外展；击球：以脚内侧触球，脚尖微翘，踢球的后中部；随前：踢完球后脚后跟必须向前顶送。（1）教师带领学生进行复习，边示范边讲解脚内侧踢球的助跑、支撑、摆腿、击球、随前的动作要领。学生认真观察老师的动作，从中受到启发，探究练习。（2）组织学生进行两人对踢球跑位练习，循环观察及时提醒学生注意支撑脚对准踢球方向，明确击球的部位（后中部）。（3）组织优秀学生展示，两人一组对踢球练习，学生互评互学，改进提高各自动作。（4）组织学生进行身体素质和射门相结合的练习，锻炼身体协调性，并做出摆腿踢球的流畅动作。（5）组织学生展

5、开“闯关游戏”，进行传接球与射门结合的练习，并组织各小组比赛。五、安全保障和措施：全课以足球教学一以贯之，强化课堂组织过程，加强组织纪律和安全教育就显得非常必要。课一开始，指导学生充分做好准备活动，并进行了纪律教育；教学中不断提醒学练要求，强化自律行为；要求学生注意动静结合，注意抬头观看,注意保持练习间距。提醒学生合理分配体力，注意控制运动负荷。做好预防工作，避免伤害事故。成为“最佳射手”一一足球脚内侧踢球教案学段：七年级教师：单元课次：4-2学容教内足球脚内侧踢球场地器材足球40个，球门2个，小栏架12个，标志桶12个，标志盘60个学标教目运动参与：使学生积极参与足球运动，充分展示自我的运动

6、能力。身体健康：在快乐的氛围中接触足球运动，通过足球踢球练习增强体质，增进健康。认知目标：初步学习“足球脚内侧踢球”技术动作。技能目标：通过学习，使60%的学生正确掌握“足球脚内侧踢球技术”，加强培养学生的钮调能力。情感目标：通过足球学习，培养学生的判断能力、应变能力以及团结协作密切配合的集体主义精神。教学重难点重点：支撑脚当“准星”找准踢球方向以及踝关节的固定性。难点：摆腿、踢球动作的协调性。课的部分教学内容教师活动学生活动组织形式时间开始部分课堂常规：1 .体委整队，报告人数，安排见习生。2 .教师导入教学内容，宣布本节课的主题及目标。1 .规范执行教学常掘2 .运用激励语言进行导入，本节

7、课以争当“最佳射手”为主题。1 .了解本课的学习内容。2 .贯彻本课的学习要求。3 .列队整齐，精神饱满。的分课部教学内容教师活动学生活动组织形式时间一、热身游戏“抓尾巴”I、组织：男女生各占半场进行游戏。1 .认真理解游戏方法，跑步就位。2 .学生注意力高度集中听口令做游戏。准备部分二、徒手操：1 .扩胸运动2 .体转运动3 .腹背运动4 .原地后踢腿5 .原地小步跑三、球感练习根据不同颜色标志盘来做不同练习。一、复习脚内侧踢球技术动作要领。2、教师利用语言和哨声，带领、提示学生做热身操。3、教师在场地中间指导学生做练习。红色：原地踩球黄色：脚内侧横拨球；蓝色：脚掌推拉球。1、教师带领学生复

8、习脚内侧踢球的5个技术环节。I.动作准确、到位，充分活动开身体各个部位。1.男女生分别在指定场地自由运球，随时观察教师所举的标志盘来变换球感练习方法。1.学生认真观察老师的动作，从中受到启发，探究练习。 二、继续练习脚内侧踢球技术：1、“最佳射手”必备技能之基本技术练习。1、组织学生2人一组进行对踢球跑位练习，并巡回指导。2、纠正易犯错误。随后组织优秀学生展示。1、学生2人一组,相距2-3米踢球穿过标志盘，无球队员快速跑、持球队员运球跑到下一标志盘处，进行第二次踢球练习。2、认真听讲，牢记易犯错误，仔细观察优秀学生 A2、“最佳射手”必备技能之身体素质练习。3、“最佳射手”必备技能之团队配合练

9、习。1、组织学生进行身体素质练习。组织学生进行“闯关游戏”。1.讲解游戏规则：第一关运球过障碍；第二关：踢球；第三关：接回传球；第四关射门。2.组织各小组间的比赛O展示，能够说出动作的优缺点。1、学生分成四组，各组在标志物后排队，依次0000uu00000完成开合跳、收aa腹跳、快速跑、a射门的练习。HHCOOoOO0。01.认真听老师讲规则：各组学生平均分开，一半站球门-侧，博藩I站隹起点#HI1哪I2.组内队友协同J配介，认真完成耨亨翻卦比剧目比赛。1 .集合整队2 .放松练习3 .评价、小结本节课4 .宣布下课。1 .组织：全班集体进行2 .教法与步骤：口令指挥放松3 .师生再见，收还器材。1 .跟随教师做放松活动。2 .鼓励与督促自3 .收器材，师生下课结束部分8分创6分钥3分钟教学效果预计平均心率：120140次/分密度：40%