纪念白求恩教学设计教案学案练习题.docx

《纪念白求恩教学设计教案学案练习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《纪念白求恩教学设计教案学案练习题.docx（27页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、13.纪念白求恩导学案课型：研读课学习目标1、学习叙议结合，以议为主的写法2、学习对比手法和正面、侧面相结合介绍人物的方法3、品味精彩语言，理解恰当运用成语说理的作用4、学习白求恩的崇高精神，认识全心全意为人民服务是共产党的美德学习温馨提示：学习语文尽量做到看书读文必动笔，点、画、圈、批勤动手，字词陌生不放过，长文段落编序号，专心读文记文意，俗事文情典故理，语言文貌体悟细，修辞逻辑莫忘记。回答问题不看文，凭借记忆来答题。一.课前学习（初学识记课文内容，汲纳新知练习记忆）读文要求：默读全文遍，遇到陌生的字词、随手画出不理解的句子。先弄清下列问题。（一）白求恩是一位怎样的人？请用“的白求恩”这一句

2、式作答。答：O（二）给文本编写自然段序号，本文有多少自然段？答：。读文要求：默看课文，边看课文边看文下注解边画出不解的语句。读文结束，完成下面要求。（三）写出陌生的字词并查阅工具书注音解释。1 .陌生的字是：（）（）（）（）（）（）（）（）2 .不理解的词语是：它在文中的含义是：（1） ：O（2） ：o（3） ：o（4） ：o（四）不理解的句子是第一、自然段的第、一句。读文要求：根据自己对课文的情感的感觉带感情地朗读课文一遍，注意下面提示。（五）木文的情感基调是什么？答：。（六）作者主要赞颂了白求恩的哪些精神？答：O读文要求：再有表情地朗读课文两遍，用心领悟课文的主题和写作手法，注意下面的提示

3、。（七）作者采用什么写作手法来表现出白求恩的这些精神的？这种手法有何作用？完成下列表格：白求恩不少人和一些人对工作对人民对技术（A）本文的夹叙夹议是如何体现的？答：。（九）对课文还有砌6些疑惑（迷惑）？提出来。感到疑惑的还有：知识链接:议论文中记叙和议论的关系：1 .议论文是通过直接说理、论述来阐明问题、表达思想的。它的这特点，决定了它的语言是概括性的语言。所谓概括，就是将具体事物加以抽象，反映事物的本质特点。比如毛泽东同志在纪念白求恩一文中说：“白求恩同志亳不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱J这就是高度地概括化了的语言。2 .议论文语言的概括性，还表

4、现在事实论据的叙述上。议论文叙述事实论据，不是为叙述而叙述，而是为议论而叙述，目的是为了证明论点，因此，叙述事实论据必须简单、清楚和精要。要做到清楚而概括地叙述事实论据，首先要善于截取材料中能充分证明论点的部分，而舍去与论点无关的内容；其次要学会用概括性的语言来表达。二.课堂学习一（再学悟透课文内容，交流互渗探讨理解）温故记忆，加强基础知识识记。个人学习行为。（十）要求，凭记忆，（1）再一次写你的生字与拼音并与小组同学交流。（）（）（）（）（）（）（）（）（2）写出你不理解的词语，并与同学交流词语在文中的含义。互动行为：小组内交流各自的生字词语，找一位同学汇总小组生字词语。准备班上交流，再找一

5、位同学汇总小组中对课文中迷惑的语句，准备班上交流。读文要求：专心地迅速阅读遍课文，合上课本，回忆课文内容，回答下面问题。（十一）你知道五种基本表达方式吗？段完整的议论文包括哪几部分？从议论文的结构入手，找出文章每段的重点句，在此基础上归纳内容要点，并说说他们之间的关系。做到言简意赅，表述完整。答O读文要求：再迅速阅读遍课文，不看课文，回答下面内容。（十二）试比较A句和B句的表达效果：A：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。B：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩个个都为他的精神所感动。答：O（十三）作者在结尾用了什么句式来阐述学习白求恩的意义？牢记这种句式并体会

6、妙处。答：O读文要求：迅速默读一遍课文，合上课本，完成下面内容0当堂反馈检测达标（十四）写出本课文中你的生字词语。（或所写生字词语。）答:（十五）依据议论文的结构和文章每段的重点句，及自己归纳的内容要点，列出本文的结构提纲。答：O三.课堂学习二（续学品析课文内容，感悟文眼欣赏佳句。）读文要求：带感情地朗读课文一遍，再细读IT自然段。回答下面所问。（十六）讨论：本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念”吗？答：O（十七）本文运用了对比的方法论述了白求恩同志的精神，精读第二、三段，画出对比句，并探讨对比的作用。答：（十八）白求恩同志共产主义精神的第三个方面是什么?为什么这T分内容写

7、得少？答：O（十九）“我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。”“只”表达了作者什么思想感情？”后来他给我来过许多信”表达了白求恩同志什么样的思想感情？答：O一（二十）对于他的死，我是很悲痛的J试体会“是”在句中的表达效果。答：O四.学后盘点（温文积淀，盘点知识生成意识，咀嚼语言涵养技能。贮蓄文语之精。）学文小结，认知识记（盘点悟记课文知识，思顾深化练就技能。）（二一）要求，凭记忆答题，实在答不出可查看课本，但要合上课本再答题，不要边看课文边答题。（1）再一次写出你的生字与拼音。（）（）（）（）（）（）（）（）（2）再一次写出你新到学原不理解的词语。学以致用，能力衔接（思悟启发贯通课内

8、，学以致用应考学点。）（二十二）课内片段阅读练习：认真阅读课文第二S（本文段共有10个句子，试标出）完成下列各题：1 .文中哪些是版性语句，哪些是议论性语句？（填序号）答：记叙性语句：议论性语句：2 .第句中“没有一个不佩,没有一个不为他的精神所感动。”是一个双重否定句，答：改为肯定句是运用双重否定句的作用是3 .文字中的中心句是句。文中白求恩所具有的精神的共同点是4 .文中加中“这种人”指的是什么人？答：.5 .文中还提到了反面事例，因而除举例论证外，文中还采用了论证。13纪念白求恩目的：1 .了解作者与白求恩，积累相关的词语。2 .学习木文夹叙夹议的写法。3 .学习白求恩的伟大精神。教学时

9、间：2课时第1课时教学目的1. 了解作者与白求恩，积累相关的词语。2.理解课文基本内容。教学内容与步骤a:诺尔曼白求恩(18881939),伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，他受加衾共产党的派遣率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国.1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在沫源摩天岭前线医院医治伤员时，不牵手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡.于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日,毛泽东同志写下了纪念白求

10、恩这篇文章。这篇文章是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的，向求思是什么人，他有哪些优秀品质值得我们学习的？探究生趣第一步，泛读课文。指导学生阅读时，要求用着重号标出课文写作的对象,用横线标出文章的线索、文眼等，用序号标出意义段，用波浪线标出抒情或议论的文字，并批注阅读的体会，列出自己不懂的问题：在阅读过程中校正语音，积累词语：派遣(qidn)狭隘Si)满腔热忱(CMn)拈轻怕重(nidn)以身殉职(XiIn)鄙视(b1)纯粹(cui)漠不关心(m)不远万里：不以万里为远，不顾万里长途的遥远。远，以为远。以身殉职：为忠于本职工作而贡献出生命。拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。拈，用

11、两三个手指夹或捏取东西。精益求精：好了还求更好。益，更。见异思迁：看见不同的事物，就改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。鄙薄：轻视，看不起。课堂练习：运上领语写成一段有仓蜥断指导学生理解课文的结构学法指导：理解文章整体结构，要注意通过文章的结构特色、文中提示思路的词语或句子加以崛.1,让学生找出各段的重点句：第一自然段：“一个外国人，毫不利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”第二自然段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他IX寸工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”第

12、三自然段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”第四自然段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”2.根据重点句为所段H大意：第一部分：白求恩具有国际主义精神。第二部分：白求恩具有毫不利己专门利人的精神。第三部分：白求恩具有对技术精益求精的精神。第四部分：要学习白求恩毫无自私自利之心的精神。总结固趣：本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历,高度评价了他的国际主义、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。作业深入阅读课文，并对课文作个性理解。第2课时教学目的1 .深入理解课文，学习白求恩的精神。2.学习夹叙夹的写

13、法教学内容与步聚臧克家在有的人）中说：“有的人活着,他已经死了；有的人死了，他还活着。”白求恩正是那样一种虽然死了，却永远活在人们心灰的人，而且随着时间的推移，他的影响力越来越大。多年以前,毛泽东写了一篇纪念白求恩，使其在中国成为家喻户晓、妇孺皆知的英雄。而在他的故乡加拿大却默默无闻,自从中加两国建交以来,凡是前往加拿大访问的各种中国代表团无一例外地都要前往安大略省多伦多市附近的一个小镇格雷文赫斯特去顶礼膜拜白求恩的铜像于是白求恩在加拿大也逐渐成了名人。1973年,加拿大政府出资收购了白求恩居住过的建筑物,把它作为历史文物加以修缮,并把白求恩的出生地正式命名为白求恩纪念馆,认为他是一个具有全国

14、历史意义的加拿大人。为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,中华网军事倾力推出二战“偶像剧”永恒的瞬间,其中第十二集是写白求恩火线救伤员的。正如白求恩曾写下这样诗句:“你需要一个祭坛来祭献自己，给永存的上帝一份美好而炽烈的祭品。你需要耗尽生命，然后像一只凤凰，从欢快的毁灭中得到重生，以干净、纯洁和自由的新面目展翅飞翔。”白求恩正因为他的牺牲精神而在人们心里得到重生而纪念白求恩这一光辉文献,也并没有因为时光远去而失去光芒，反而因党的十八大提出的文化强国战略而彰显其时代价值，至今仍在发挥着引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的重要作用。（光明日报）探究生趣第二精读课文，深?课文一、

15、阅读第一自然段，然后思考：1 .第一自然可以分为几层？每层表达了什么内容？明确：第一层（从开头至“不幸以身殉职）：白求恩的主要事迹。第二层（从“一个外国人”至“学习这种精神”）：白求恩的思想和行动。第三层（从“列宁主义认为至结束）：论述白求恩的国际主义精神。2 .白求恩亳无利己的动机表现在哪些方面？明确：不远万里，来到中国，帮助抗战，把中国人民的解放事业当作他自己的事业。3 .毛泽东倡导学习白求恩的目的是什么？明确：要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。二、阅读第二自然段，然后思考：1 .白求恩同志3环利己专门利人的精神表现在哪些方面？明确：对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。2 .毛泽东在文中批评一些人对工作不负责任，对同志对人民漠不关心，麻木不仁的目的是什么？明确：反衬白求恩毫不利已专门利人的精神的可贵，倡导人们要认