经典诵读实施方案.docx

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1、春季经典诵读活动实施方案根据学校的月工作计划安排，结合学校实际，开展“中华经典诵读”活动，现将活动方案安排如下：一、指导思想为了更好地让学生从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶,在潜移默化中养成爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的良好品质，为创建我校经典诵读这一特色，特开展“中华经典美文”经典诵读活动。二、活动目的通过学习与继承中华民族的优秀传统文化，全面提升我校学生的思想道德水平和人格素质，提高德育效能，促进学生积淀文化底蕴，努力营造书香校园，涌现一批“书香班级”，“书香学生”，深化我校读书文化教育。三、活动主题书香飘溢校园经典浸润人生四、活动时间预赛：XX年4月22日15：

2、20开始决赛：XX年4月23日14：20开始五、组织领导及分工组长：XX（负责方案审核）副组长：XX（负责本次活动的过程督导）XX（负责本次活动的安全工作）XX（负责方案的制定和组织实施）成员：XX（协助许利梅老师实施本次活动）XX（负责本次活动奖状准备与奖品购置）各班班主任（负责组织本班学生进行经典诵读）全体语文教师（协助班主任指导本班学生的经典诵读活动）六、具体活动安排1 .策划和组织实施：XX2 .内容安排：班级比赛一年级：三字经（选读）二年级：三字经（选读）三年级：弟子规（选读）四年级：弟子规（选读）五年级：论语（选读）六年级：论语（选读）备注：各年级班主任与语文老师通力合作，由班主任

3、将选读内容与配乐4月17日前上报许老师处。3 .学生比赛：各班推选三名学生，内容自定（积极向上），由班主任将参赛名单与内容4月17日前上报刘老师处。4 .主持人：五年级推选一名女生，六年级推选一名男生，4月17日前在王老师处报到给予指导。5 .评委：一到六年级语文老师。6 .统计分数：XX7 .音响调试：XX8 .摄影：XX9 .安全纪律：各班主任七、奖励班级：三名优胜奖，三名团体奖学生：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。（奖状由叶老师书写）八、注意事项：1、各班主任要严格按要求主持好本级的预赛，及早定好参赛选手，积极组织学生朗读，保证比赛质量，确保比赛顺畅进行。2、学生比赛要

4、用到配乐的请班主任将音乐星期五之前上报与史老师处。3、希望同志们各司其职，积极行动，争取活动圆满成功。XX小学XX年4月15日附：XX小学经典诵读活动评分标准XX小学经典诵读活动评分标准项目分值评分标准内容20分1、选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义O2、内容选择在J间上控制在5至7分钟以内。语音20分1、普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮；正确度、流利度、咬字、声调。（优：10分；中：8分；差：6分）2、能正确把握诗歌节奏，韵律明显。把握节奏，诵出韵律。（优：10分；中：8分；差：6分）精神面貌10分衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。

5、（优：10分；中：8分；差：6分）脱稿10分背诵要求脱稿，如不能脱稿每章节酌情赋分（优：10分；中：8分；差：6分）技巧20分1、朗诵感情丰富，动作表情协调自然；（优：10分；中：8分；差，6分）2、参赛者能正确把握诗歌内容；声情并茂，朗诵富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣。（优：10分；中：8分；差：6分）创新20分1、配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉,朗诵形式富有创意。（优：10分；中：8分；差：6分）2、舞台形象：服装整洁、统一，组织有序，表演能彰显诗歌意境。（优：10分；中：8分；差：6分）（注:若整个节目为齐诵形式,则此项计0分。）XX小学经典诵读评分表班级（姓名）内容选择（20分）语音节奏（20分）精神面貌（10分）脱稿吟诵（10分）朗诵技巧（20分）创新形式（20分）总分备注