经典诵读实施方案.docx

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1、春季经典诵读活动实施方案根据学校的月工作计划安排,结合学校实际,开展“中华经典诵读”活动,现将活动方案安排如下:一、指导思想为了更好地让学生从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶,在潜移默化中养成爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的良好品质,为创建我校经典诵读这一特色,特开展“中华经典美文”经典诵读活动。二、活动目的通过学习与继承中华民族的优秀传统文化,全面提升我校学生的思想道德水平和人格素质,提高德育效能,促进学生积淀文化底蕴,努力营造书香校园,涌现一批“书香班级”,“书香学生”,深化我校读书文化教育。三、活动主题书香飘溢校园经典浸润人生四、活动时间预赛:XX年4月22日15:

2、20开始决赛:XX年4月23日14:20开始五、组织领导及分工组长:XX(负责方案审核)副组长:XX(负责本次活动的过程督导)XX(负责本次活动的安全工作)XX(负责方案的制定和组织实施)成员:XX(协助许利梅老师实施本次活动)XX(负责本次活动奖状准备与奖品购置)各班班主任(负责组织本班学生进行经典诵读)全体语文教师(协助班主任指导本班学生的经典诵读活动)六、具体活动安排1 .策划和组织实施:XX2 .内容安排:班级比赛一年级:三字经(选读)二年级:三字经(选读)三年级:弟子规(选读)四年级:弟子规(选读)五年级:论语(选读)六年级:论语(选读)备注:各年级班主任与语文老师通力合作,由班主任

3、将选读内容与配乐4月17日前上报许老师处。3 .学生比赛:各班推选三名学生,内容自定(积极向上),由班主任将参赛名单与内容4月17日前上报刘老师处。4 .主持人:五年级推选一名女生,六年级推选一名男生,4月17日前在王老师处报到给予指导。5 .评委:一到六年级语文老师。6 .统计分数:XX7 .音响调试:XX8 .摄影:XX9 .安全纪律:各班主任七、奖励班级:三名优胜奖,三名团体奖学生:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。(奖状由叶老师书写)八、注意事项:1、各班主任要严格按要求主持好本级的预赛,及早定好参赛选手,积极组织学生朗读,保证比赛质量,确保比赛顺畅进行。2、学生比赛要

4、用到配乐的请班主任将音乐星期五之前上报与史老师处。3、希望同志们各司其职,积极行动,争取活动圆满成功。XX小学XX年4月15日附:XX小学经典诵读活动评分标准XX小学经典诵读活动评分标准项目分值评分标准内容20分1、选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义O2、内容选择在J间上控制在5至7分钟以内。语音20分1、普通话标准、流畅,音色优美、吐字清晰、声音洪亮;正确度、流利度、咬字、声调。(优:10分;中:8分;差:6分)2、能正确把握诗歌节奏,韵律明显。把握节奏,诵出韵律。(优:10分;中:8分;差:6分)精神面貌10分衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。

5、(优:10分;中:8分;差:6分)脱稿10分背诵要求脱稿,如不能脱稿每章节酌情赋分(优:10分;中:8分;差:6分)技巧20分1、朗诵感情丰富,动作表情协调自然;(优:10分;中:8分;差,6分)2、参赛者能正确把握诗歌内容;声情并茂,朗诵富有韵味和感染力,能与观众产生共鸣。(优:10分;中:8分;差:6分)创新20分1、配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵。表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉,朗诵形式富有创意。(优:10分;中:8分;差:6分)2、舞台形象:服装整洁、统一,组织有序,表演能彰显诗歌意境。(优:10分;中:8分;差:6分)(注:若整个节目为齐诵形式,则此项计0分。)XX小学经典诵读评分表班级(姓名)内容选择(20分)语音节奏(20分)精神面貌(10分)脱稿吟诵(10分)朗诵技巧(20分)创新形式(20分)总分备注

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