统编五上第五单元太阳教学设计.docx

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1、统编五上第五单元太阳教学设计教学目标：1 .默读课文，能说出课文从哪些方面介绍太阳以及它对人类的作用。2 .结合课文内容了解基本的说明方法，体会运用说明方法的好处。3 .初步认识太阳和人类的密切关系，激发对自然的兴趣。教学重点：默读课文，能说出课文从哪些方面介绍太阳以及它对人类的作用。教学难点：结合课文内容了解基本的说明方法，体会运用说明方法的好处。教学方法：教法：引导、点拨学法：自学、探究、交流教学过程：一、创设情境，激趣导入1谈话导入：都说万物生长靠太阳，太阳有多远？又有多大？它与地球又有什么关系呢？今天我们一起走进太阳去看看吧。4 .板书课题，引入学习内容。二、初读课文，整体感知1 .请

2、同学默读课文，思考：本文先通过（）的传说，引出了说明对象：（）o接着依次介绍了太阳的（）及与（），告诉我们没有太阳就没有（）。2 .指名概括主要内容。三、精读释疑，探究交流1古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。你觉得后羿能射掉太阳吗？默读课文第1-3自然段，找一找后羿射不下太阳的原因，画出相关的句子。3 .生根据问题自主学习。4 .汇报交流：(1)距离地球远；(2)体积大：(3)温度高。4 .太阳的三大特点决定了后羿射不下太阳，那么，课文是怎么把太阳的特点写具体的呢？(1)找出相关语句，并做批注。(2)相互交流

3、，师相机点拨、指导。5 .小组合作学习第4-8自然段，看看太阳的这些特点与人类有什么密切的关系，画出相关语句。6 .生根据问题自主学习。7 .汇报交流：(1)动植物生长、人类生活离不开太阳；(2)云、雨、雪的形成都和太阳有关；(3)太阳光有杀菌的作用。8 .自读第8自然段，你能用一句话概括太阳和人类的密切关系吗？9 .你怎样理解没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界？生相互交流，并谈感受。生再读第8自然段。10 .用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。没有太阳，就没有；没有太阳，就没有一；没有太阳,就没有；没有太阳，就没有没有太阳，就没有四、感悟主题，升华情感1 .总结：有了太阳，地球上才有了娇艳的鲜花、茁壮的小树，才有了各种各样的鱼类和飞禽走兽；有了太阳，自然界才有了风、雪、雨、露以及四季的更替变换；有了太阳，才有了我们丰富多彩的生活总之，有了太阳才有了我们这个美丽可爱的世界。太阳给这个世界带来了光明和希望！2 .生再读第8自然段。五、拓展延伸，检测迁移1 .太阳给地球带来了光明和温暖，为了人类，它在默默地付出。学了这一课，你有什么感触？2 .练习写太阳，向人们介绍太阳和人类的密切关系。板书设计：太阳距离地球远特点：体积大动植物、人类生活与人类的关系：云、雨、雪、风的形成预防和治疗疾病