学校领导干部党员教师2023主题教育读书班专题学习研讨心得体会发言材料共六篇.docx

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1、学校领导干部党员教师2023主题教育读书班专题学习研讨心得体会发言材料（共六篇）【一】按照学校党委统一部署，我参加了本次主题教育读书班,深刻认识到用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑的重要性、深入扎实开展主题教育的重要意义。通过读书班的学习，我有以下几点感悟：一、以学铸魂，锤炼党性。我们要紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，紧扣立德树人根本任务，坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全院广大党员始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学

2、促干方面取得实实在在的成效，始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，以更加奋发的姿态，更加务实的作风，更加有力的措施，奋力谱写好学院发展新篇章。二、以学增智，担当使命。通过积极投身主题教育，以高度的政治自觉和责任担当，聚焦为国育才，努力发挥“头雁效应“。多开展与师生交心谈心，深入了解师生的具体困难，着力解决师生最关心、最直接、最现实的问题，通过解决实际问题来亲近师生、联系师生、服务师生。履行好第一责任，立足发展抓党建，实现党建和院务的联动推进，把管理中的难点，作为党建工作的重点，进一步推进党支部标准化规范化建设，以党建引领助推学院高质量发展。三、以学正风，凝心聚气。在学习中聚焦锻造政治品格，筑牢

3、政治忠诚，强化政治历练，恪守政治纪律，在擦亮忠诚底色上见行动、见实效。当前汽车工程学院正处于改革发展的新阶段，既面临难得机遇，也面临严峻挑战。我将带领学院的每一个党员同志、每一名师生员工，永远保持共产党人的奋斗精神，坚持危中寻机、化危为机的思路，坚定信心和决心，迎难而上，集中力量办好当前的事，抓好改革、发展和稳定。四、以学促干，勇毅笃行。学深悟透，在全面学习上下功夫，切实增强贯彻落实的自觉性；在全面把握上下功夫,切实增强贯彻落实的实效性。实干笃行，将本次读书班所学所感转化为推动改革发展的新思路、新举措，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，科学谋划好学院发展方向和功能定位,发挥自身优势，紧紧围绕教育

4、教学主线，利用教师和学生两个抓手，努力推动汽车工程学院各项工作，努力实现人才培养质效双提升。读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。5月12日至15日，我参加了学校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班。通过开展自学和集中学习等方式，静下心、沉下心，认认真真研读学习习近平著作选读习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等书目。此次读书班让我感觉到学校对主题教育的重视，也让我自己明白了必须认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。在读书班上，每位党员同志对于自己需要阅读朗诵的部分都提前深入学习，同时在其他同事阅读书籍时都认真聆听。大家相互交流研讨，加深领悟、互相启发，层层递进、共同提

5、高。这次读书班让我感受到根本意义之一在于聚焦解决思想根子问题，把理论学习摆在首位。此次集中学习效果显著,学习研讨生动活泼，让大家可以专心致志通读、精读、研读，做到内化于心、外化于行。同时我更加深刻感悟到，习近平新时代中国特色社会主义思想是一本读不完的书，是我人生的必修课、首修课、终身课，不断从学习中明方向、找方法、强动力，自觉加强党性修养、改造主观世界。通过学习习近平著作选读（第一卷、第二卷）中关于教育、科技、人才和青年方面的篇章，让我明白了要深刻开展人才培养评价改革，将道德品质作为学生评价的重要方面，增强学生的奋斗精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。落到我的辅导员日常工作里

6、，即不仅只抓学生的成绩和出勤，还要抓每一个机会培养学生的美好品格。同时作为高校教师，我需要提升教书育人的能力和水平，努力在日常学习和外出培训等机会中多请教多反思，把自己培养成合格的“经师”和“人师”。在读书班里，我听到最多的感悟有：“在读书班上，和在家里学习很不一样，感受到大家都积极参与阅读并能听到其他同事的读书感悟，自己也更能够心无旁鹫学习。”“几天来，沉下心来读原著、学原文、悟原理，吮吸党的创新理论丰厚养分，对这一思想的真理光芒、实践伟力无比尊崇,对虔诚执着念好马克思主义这一真经、修好党性教育这门心学愈加笃定。”对我个人而言，自从不再是学生身份后，这样集体式、沉浸式的理论学习的机会很难得，

7、借此机会能静心读书、静心思考，有助于明大道、修政德。借由这次读书班的契机，也让我更深刻地感受到必须自我提升,努力理解并掌握当下的创新理论的深度，因为这将决定着个人思维视野的广度、思想境界的高度。以学凝心铸魂，以干践行忠诚。在新征程中，我将以真理之光照耀前行之路，为学校的高质量发展作出新的更大的贡献。党的二十大报告指出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”按照党的二十大报告新部署新要求,开拓职业教育、高等教育、继续教育可持续发展新局面正在新征程上扬帆起航。职业教育将大有可为，我们职教人也应当奋力作为！今年，全党正在深入开展学习贯彻

8、习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，全国正在深入学习宣传贯彻党的二十大精神；今年，学校正置身新时代新重庆建设大格局，努力探索走出一条中高职并举、理论实践并重的发展的高质量道路。向着新目标，奋楫再出发。在这片充满生机的沃土，奋跃而上、跑出事业发展的“加速度”，正当其时！一、补足“精神之钙”，做学习上的“先行者”O要坚持先学一步、深学一层，用党的创新理论凝心铸魂，把思想融入灵魂深处；要挤出时间、静下心学，通过认真读原著学原文，做好思想的深化、内化、转化，做到知其然更知其所以然；要融会贯通学，紧密联系党史党章、党的二十大战略部署、习近平总书记对重庆所作重要讲话和系列重要指示批示精神、习近平总书

9、记关于人力社保和教育工作重要讲话和重要指示批示精神，结合学校当前实际，将学习成效转化为推动事业发展的生动实践，贯穿于办公室规划发展、参谋助手、办文办会全过程。二、用好“调查研究”，提升综合管理“内动力”。没有调查研究，就没有发言权。调查研究，是我们党的传家宝，是谋事之基、成事之道，更是开展主题教育必须贯穿始终的重要方法论。办公室是学校的“信息中心”，也是学校的“智囊团”，开展调查研究是办公室获取信息、提供决策参考最基本也是最常用的方式，必须要用好、用得更好。根据领导的指示安排和学校动态发展实际，办公室要适时调研了解校内各部门、二级学院实际情况，看一看他们现在正在做什么、摸一摸他们现在是否遇到了

10、什么问题难题、想一想下一步的工作打算，为领导决策提供参考；同时，学校作为刚刚进入高职院校的“新生”，办公室要坚持“走出去”与“引进来”两步走，将市内外兄弟院校的办学经验、办学成果充分吸收,转化为我校高质量发展的不竭动力。三、用活“协调保障”，切实增强教育成果“转换力”。党的创新理论不仅要在学习中深入把握，更要在实践中贯彻落实，做到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，真正“入宝山而满归”O校办公室作为学校的行政中枢，扮演着承上启下、沟通内外的角色，是推动行政工作高效运行的“润滑剂”，其作用就是确保学校行政的各项决议能够有效落实，重点任务能够按照计划打卡推进。学校印发了2023年工作要点，作为

11、当前一段时间干事创业的“施工表”“作战图”。下一步，办公室将以工作要点为抓手，倒追各项重点工作的落实情况，为今年各项目标任务的圆满完成贡献一臂之力。【四】习近平总书记指出职业教育要“大力推进产教融合，健全德技并修、工学结合的育人机制”。“产教融合”是指产业与教育密切结合，相互支持，相互促进，形成学校与企业浑然一体、相辅相成的办学模式。与“校企合作”这种初级阶段，以及“产教结合”相比，它更能体现出专业与产业的对接、学校与企业的对接、课程内容与行业标准的对接、教学过程与生产过程的对接。其作用主要体现在以下三个方面：一是国家经济社会发展的宏观层面，促进职业教育发展紧扣国家、区域产业发展动向、需求和战

12、略布局；二是职业院校社会关系的中观层面，促进与相关产业、生产部门的依存性，提升在经济发展中的社会地位；三是专业建设内涵发展的微观层面，对接企业真实工作过程,岗位需求，遵循行业标准，促进专业设置合理化，深化课程改革，深入落实工学一体化教学模式。推进产教融合需要哪些对策呢？以下是我的一些肤浅的认识：一是营造良好的政策环境。需要各级政府为产教融合提供良好的政策环境，出台优惠政策吸引企业积极参与人才培养模式改革。二是校企双方应建立合作平台。职业教育法第五章第四十五条中提出，国家建立健全职业教育教师培养培训体系。加强职业教育教师专业化培养培训。产教融合型企业、规模以上企业应当安排一定比例的岗位，接纳职业

13、学校、职业培训机构教师实践。企业也是办学的主体，要承担社会责任;职业学校要为技能型社会提供人才支撑，也离不开与企业的合作。三是推动双师型教师队伍建设。学生就业后各种问题层出不穷，如理论与实践相脱节，难以学以致用，这也从侧面反映出了“双师型”教师队伍建设效果不明显。为了更好地解决这个问题，校企双方更应该支持和鼓励一体化双师型教师的发展。四是制定学校激励政策。要实现产教融合就需要合适的师资，这需要院校层面给予制度方面的支持。例如请兼职教师与教师挂职锻炼。鼓励院校教师在承担教学任务的同时,围绕教学开展科学研究，并到企业挂职历练，与企业共同开展项目研究，将教师在企业的实践部分计入评教体系，作为双师型教

14、师晋升职称的评定指标；对于院校新入职的教师分配至相应企业实习。五是深化课程改革。经济是不断发展的，形势是不断变化的。我们的课程体系也应该随着区域经济的变动而有所调整，当然，调整的前提要以行业规范、技术标准、职业资格等为标准。六是加快推进教学评价改革。教学评价分为对教师的评价和对学生的评价两类。对教师的评价应该从教学设计、教学组织、教学反馈等多个能反映教师教学能力与效果的几方面进行，从而激发教师的教学积极性。对学生的评价可以从课堂表现、作业质量、特长、兴趣爱好等多维度进行，构建立体式评价系统，这可以最大程度地激发学生的潜能，使得专业建设朝更好的方向发展。七是发挥教师主观能动性。作为新时代职业教育

15、的一线教学设计人员，直接影响产教融合的落实效果。无论是站在自身发展的立场，还是站在学生培养的责任使命上，教师都应该发挥教师主观能动性、转变教学思维、端正学习态度,积极投身于校企合作、能力提升、教学改革等方方面面。【五】根据学校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作安排，我参加了主题教育读书班第六学习小组的学习，通过学习和研讨，结合自己的工作，我有三点体会。一、认真学习，强化政治担当。习近平总书记的讲话字字珠现，句句箴言，段段入心，篇篇锦绣，每位小组成员都认真领读，结合学习内容做好笔记。我们要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育与工作实践结合起来，强化政治担当和使命责

16、任，拒绝“躺平”拒绝“佛系”，要勇于担责勇于实干，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者。二、提质增效，推动工作发展。推动工作才是学习的根本，人事工作事关教职员工切身利益，维系学校教育教学工作各个环节的纽带，是一项琐碎的工作，工作头绪多，涉及方方面面，上上下下，里里外外。诸如岗位设置、绩效考核与分配、职称评定、福利待遇、档案管理、评优评奖等，这些全都与教师的个人利益有关，要求我们更应该具有高度的责任心和优秀的道德品质。既要有热心，也要有细心和耐心;既要坚持原则，又要以人为本；既要敢说真话，又要顾全大局，把理论强化于心，结合实际运用到实践中，更好地推动工作发展。三、主动思考，提升能力素质。当前，学校正处在人事制度改革的关键时期，我们既要大胆作为，也要虚心求教；既要考虑发展，也要结合实际，既要认真学习，也要主动思考，学出“拼”的精神、“闯”的劲头、“创”的勇气，在学习中汲取营养、深化认识，在学习中埋头苦干、提