小学美术红色文化思政融合课教学设计红色家乡.docx

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1、小学美术红色文化思政融合课教学设计红色家乡地方红色文化一“红色家乡”审美素养：了解连续纹样、对称纹样的折叠和剪纸方法。文化素养：了解家乡某地的地方红色文化，感受红色家乡的革命历史和峥噪岁月。参观、学习革命历史纪念馆，并能运用传统剪纸的形式表现出我们的红色家乡一某地的风貌！教学目标1 .了解家乡某地的地方红色文化，感受红色家乡的革命历史和峥噪岁月。2 .了解革命历史建筑、植物、动物、人物的形态特征，掌握多层折剪法表现连续纹样。3 .能运用多层折剪和组合叠贴的方法，进行“红色家乡”主题创作。教学重难点1 .重点：学习以多层折剪和组合叠贴的方法表现一幅“红色家乡”的主题。2 .难点：3 革命历史建筑

2、纹样之间的连续性。4 植物、动物剪纸造型的美感特征表现。教学过程谈话导入1 .今天的课堂请来一位嘉宾，他就是“剪刀”！不要小瞧剪刀和红纸，他两的配合，成就了一门我国最流行的艺术形式，是什么呢？（剪纸）2 .同学们想了解剪吗？（视频一中国剪纸）3 .一张小小的剪纸凝聚力中华几千年的文化和历史。认真观察，剪纸作品分别从外形和纹样上说一说他们的特点。图片外形（夸张简化）纹样（镂空装饰）4 .教师展示两张剪纸：第一张延安宝塔山（介绍延安革命基地）第二张某地镇北台，某地也是一块红色土地（视频）板书：红色家乡知识探究1 .了解某地的红色革命故事2 .欣赏某地各地的革命纪念馆：（1）某革命历史纪念馆（2）某

3、革命纪念馆（3）某地烈士陵园3 .在这一处处的革命纪念馆，仿佛能感受到革命战士的英勇无畏、浴血奋战的场景，那当时的小朋友们在干什么呢？他们拿起红缨枪、建立儿童团、跟着共产党一起闹革命！听！儿童团的军号声已经想起（视频）4 .儿童团就是现在的少先队5 .介绍剪纸秘诀：_4/，折剪：对折起来剪多层折剪：对折（2-3）次再剪前后折（保持宽度一致）画：1画出对称图形的一半6 .注意折纸两边的连接处贴：组合叠贴（画面组合前后关系色彩搭配）艺术实践1 .鸡毛信：少先队员为红色家乡制作剪纸宣传画报2 .创作要求：四人为小组选择自己喜欢的红色革命纪念馆，运用多层折剪和组合叠贴表现革命纪念馆注意小组分工与合作，锻炼同学们的合作能力和动手能力。请各小组安全使用剪刀，及时清理小组内产生的垃圾。展示评价1 .红色家乡剪纸宣传画报展览2 .介绍自己的作品和剪纸技法3 .互评、教师点评课后延伸1习总关于红色资源的讲话。2.引导学生不忘革命历史传承红色精神。