幼儿园小班活动计划.docx

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1、幼儿园小班活动计划幼儿园小班活动计划1设计思路：在新年来临之际，我们班结合“新年来了”的主题，已经开展了许多有关新年的活动，如：有关新年的谈话活动；新年好的音乐活动；制作新年贺卡等。为了让幼儿进一步感受新年的愉快，了解新年里的交往礼仪，体验人与人相互交流的的快乐，设计本次“新年的祝福“活动。活动目标：1、在听听讲讲中感受过新年的愉快，引发孩子对新年产生美好的愿望。2、能大胆向同伴说一些祝福的话。材料准备：1、小白兔家的场景，小白兔、小花猫、小花狗、小山羊的头饰2、情景表演3、幼儿自制的礼物（新年帽、贺卡等）4、歌曲恭喜你F1ASH重点：引发孩子对新年的憧憬难点：大胆表达对同伴的祝福活动流程：谈

2、话导入一一观看表演一一游戏：新年联欢会活动过程：一、谈话导入1、“新年快到了，小朋友心里高兴吗？为什么新年到了心里很高兴？“（新年里可以放鞭炮、可以吃糖果、可以穿新衣服等）2、那么在新年里，小朋友见面了会说些什么好听的话呀？（幼儿交流）二、观看表演：“新年里，朋友们见面的时候会说许多祝贺的话。听到好朋友的祝福，心里就会很开心。今天，小白兔她也很高兴，因为今天小白兔家要开一个新年联欢会，一会儿会有许多的朋友带着礼物来小白兔家做客，我们一起来听一听小白兔和她的朋友们是怎样说祝贺的话的，好吗？”1、观看表演（1）：小花猫到小白兔家（小白兔，祝你新年快乐！）提问：（1）谁到小白兔家来了？小花猫是对小白

3、兔说了什么祝贺的.话？（幼儿集体回答）(2)小白兔怎么对小花猫说的呀？(幼儿个别回答)2、观看表演(2)：小花狗到小白兔家(小白兔，祝你身体健康！)提问：(1)谁到小白兔家来了？(2)小花狗是怎么对小白兔说的？(3)小白兔怎么回答小花狗的呢？3、观看表演(3)：小山羊到小白兔家：(小白兔，新年好！我祝你越来越聪明！)提问：(1)刚才小白兔家又来了谁呀？(2)小山羊是怎么说的呢？三、游戏：新年联欢会1、“小白兔家真热闹，有那么多朋友去她家玩，小朋友想不想也去小白兔家做客呀？那么你们准备对小白兔说什么祝贺的话呀？”(幼儿交流讨论)2、个别幼儿示范性地带着自制的礼物去做客3、请小朋友带好自己的礼物去

4、小白兔家做客。(再次放恭喜你的F1ASH)4、鼓励孩子相互说新年的祝福。幼儿园小班活动计划2一、来园活动晨间接待1、幼儿情绪愉快，积极地来园参加活动，主动使用礼貌用语。2、提醒幼儿用肥皂洗手,3、教师为幼儿做好二次晨捡工作，认真做好带药记录。晨间检查1、教师为幼儿做好二次晨检工作，做到一摸二看三问四查。发现指甲长帮助修剪。2、教师认真观察幼儿精神状况，发现异常及时向领导反映或及时通知家长。二、晨间活动室内活动：1、教师引导幼儿选择自己喜欢的区角，提醒幼儿在区角内不大声说话。2、教师提醒幼儿根据区角限定人数进区活动。3、教师引导幼儿玩娃娃家时分好自己所扮演的角色，知道自己要做哪些事情。4、教师以

5、小病人”的身份引导幼儿正确去医院看病的规则,进一步知道医生要为病人做哪些检查。5、教师注意观察幼儿活动情况，幼儿遇到问题时，给幼儿自行解决问题的时间，必要时教师以角色投入其中帮助。6、提醒幼儿收玩具时主动把自己负责的区角内的物品放好归位，户外活动1、幼儿自选玩具，教师引导其游戏2、乐意与同伴一起玩玩具，不争玩具，3、教师带领幼儿一起进行活动.4、注意观察幼儿的活动量，及时为幼儿增减衣物。三、早操：1、听到音乐后，轻轻地收拾玩具，把玩具放到指定的位置上2、幼儿整齐的站好做操的队形3、幼儿积极愉快的和教师听音乐、按口令做操4、带操教师口号响亮，精神饱满，教师及时为幼儿增减衣物。四、晨间谈话：1、对

6、幼儿晨间活动情况进行点评。2、对表现好的幼儿给予鼓励与表扬并提出要求。五、生活活动：入厕洗手1、幼儿主动排队小便，在洗手间内不奔跑，并小心地滑。2、幼儿洗手时不推不挤、不玩水，把水龙头关紧，并拿小毛巾擦手。喝水点心1、安静有序的拿自己小杯子喝水，教师引导幼儿天热多喝水。并用计数卡计数。2、教师告诉幼儿点心名称，幼儿安静的吃点心，保持桌面、地面的整洁。六、教育教学活动：1、可以愉快的参加活动2、可以按形状分类3、引导幼儿学会帮助别人活动准备；1、PPT图片2、正方形、圆形卡片活动过程：一、谈话导入1、教师：小朋友们，你们吃过糖果吗？2、你吃过的糖果是什么味道的？3、你们吃的糖果是什么形状的？（幼

7、儿回答）（教师小结：原来小朋友们吃过这么多样的糖果。有香蕉味的、西瓜味的.）二、出示糖果图片教师：今天崔老师也带来了很多的糖果图片我们一起来看一看（观看PPT糖果图片）（教师小结：这些糖果真好看，特别的好吃）三、操作活动1、教师：今天有两个糖果宝宝找不到自己的家了，我们一起来帮帮它吧，（教师谁来帮助糖果宝宝，引导幼儿帮助别人）2、教师：糖果宝宝回家的时候要说一句话才能回家，你们看一看崔老师是怎么帮助糖果宝宝回家的。（如圆形糖果宝宝，圆形宝宝圆形宝宝要回圆形的家）幼儿跟教师学习教师请个别幼儿上台示范3、教师请所有幼儿面向桌子，帮助糖果宝宝回家（教师查看）4、教师：小朋友们真棒，将糖果宝宝都送回了

8、家。（PPT图片）四、教育活动教师：小朋友们你们知道吗。糖果宝宝走的时候跟崔老师说了一句话你们想知道吗？他让我告诉小朋友们虽然糖果好吃，但是要少吃一点，而且吃完糖果要刷牙、漱口。你们能不能做到啊？小朋友们真棒。（PPT图片）活动延伸：引导幼儿找一找教室里的正方形、圆形物体七、生活活动：入厕安静有序的小便，不拥挤，不打闹，注意安全。洗手洗手时提醒幼儿卷起袖子，幼儿洗手时不推不挤、不玩水，把水龙头关紧，并拿小毛巾擦手。喝水教师引导幼儿多喝水，有人安静有序的拿自己的小杯子喝水，并用计数卡计数。八、户外活动：游戏名称：看标志爬游戏目标：1、幼儿能愉快的和同伴一起做游戏，体验共同游戏的快乐2、幼儿在游戏

9、中与同伴友好相处。游戏规则：1、教师手里有两朵花，一个红颜色、一个黄颜色。当教师举起红颜色的花幼儿快速往前爬，当教师举起黄颜色的花幼儿就必须往后退，看谁先到终点谁就赢了。自由活动幼儿玩大型玩具教师查看所有幼儿。注意幼儿的安全，及时为幼儿增减衣物。九、生活活动：小便洗手1、幼儿有秩序的进卫生间小便洗手，在洗手间内不大声说话。2、洗手时提醒幼儿袖子卷起来，幼儿洗手时不推不挤、不玩水，把水龙头关紧，并拿小毛巾擦手。2、喝水1、安静有序的拿自己的杯子喝水，喝水时不说话，不打闹，以免呛到。2、喝完后水杯放在自己的杯架上，并用计数卡计数。午餐1、教师告诉幼儿午餐食谱，请值日生发勺子。2、午餐不挑食，不掉饭

10、粒，保持桌面的整洁。3、幼儿正确使用毛巾擦嘴、擦脸，教师：帮助幼儿吃完饭菜。4、餐后，将餐具和椅子放好，并搬小椅子靠墙坐，安静的看书。午睡1、午睡前按要求入厕，洗手，安静地进入午睡室。2、进午睡室后不说话，将脱掉的衣服和鞋子放到固定位置,安静入睡。3、教师帮助上铺的幼儿上床。4、教师帮幼儿盖好被子，并纠正幼儿不良的睡姿。5、教师巡视幼儿午睡情况。6、提前醒的幼儿安静呆在床上，不影响他人休息。幼儿园小班活动计划3来园接待1、热情接待幼儿，指导幼儿进班先洗手。2、鼓励幼儿自己结伴游戏。8：209：50运动与生活活动区域名称：三号场地观察与指导要点：分散活动：鼓励幼儿愉快地活动，会在老师提醒下休息。

11、集体游戏：小动物快躲好游戏目标：1、听信号走和跑。2、喜欢和老师小朋友一起游戏。游戏材料：大喇叭一个游戏玩法：幼儿扮演小猫、小狗等小动物，老师扮演妈妈，小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说：“我的宝宝快躲好，”大家躲起来，妈妈一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：“没找到的宝宝呢？“其余幼儿跑到妈妈这里。点心自由活动观察与指导：幼儿学着自己取用点心，提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。9：5010:10幼儿学习活动活动目标：1、喜欢听辨周围的各种声音，2、愿意说说这些声音。活动准备：发出声响的各种玩具、用具、乐器等各种声音片断（按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭）与声音相对应的画面活动过程：一、导入活动1

12、今天老师请来了一位小客人，我们闭上眼睛猜猜他是谁？你怎么知道的？（出示玩具小狗，学学狗叫）小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛看，用耳朵听也可以知道他是小狗，我们的耳朵本领大不大？1你们的小耳朵还听到过哪些声音？（模仿一些常见的声音）二、找声音11老师准备了那么多好玩的东西，你们想不想玩？一边玩一边听听它会发出什么声音。1你刚才玩了什么？发出什么声音？小结：原来我们身边有那么多好听的声音。三、辨声音1老师这里也有很多有趣的声音，我们一起来听好不好？一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么？（放录音：门铃、闹钟、电话、汽车）1这是什么声音？（引导幼儿发现声音与日常生活的关系）小结：这里的每种声音都能告诉我们一

13、些事情。四、延伸1小耳朵的本领真大！能听出很多的声音，老师还为大家准备了一些东西，大家游戏的时候可以再去玩玩，再去听听他们的声音。10：1011：05角色游戏活动内容：娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、快乐工地重点观察：1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。2、鼓励幼儿学说礼貌用语。11：1012：00生活活动：观察与指导要点：1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。幼儿园小班活动计划4【活动目标】1、欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，和人们在下雪天的欢乐情绪。2、尝试用绘画的情势表现雪天的趣事。3、能有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。【活动

14、准备】1、下雪天的背景图2、覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、女孩、男孩、小狗、小猫的小图片。【活动过程】1、猜谜引出课题教师：“我是一朵小白花，没有树根没有杈，夏天不来冬天来，满天满地都是花。幼儿料想回答后教师引导幼儿进一步拓展话题；你们喜欢下雪天吗？为何？教师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些甚么？2、师幼共同欣赏诗歌，感受诗歌的优美意境。(1)教师有感情的朗读诗歌，幼儿欣赏。师：诗歌里说到了哪些东西？它们都有甚么变化？(2)根据幼儿所说，出示相应的图片。3、学习诗歌，理解诗歌。(1)教师利用图夹文的方式，帮助幼儿理解诗歌。师：诗歌中说下雪天的小

15、车、房屋、树像甚么？为何像？(2)根据幼儿所答，顺次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的图片，并将它排列整齐。(3)通过比较实体和喻体的图片，帮助幼儿理解是雪把这些东西变成这样的。4、幼儿有感情地朗读诗歌，并用身体动作进行演示。5、拓展幼儿思惟。进一步感受诗歌的美。师幼共同讨论：下雪天，世界还会发生甚么变化？6、绘画：雪天趣事(1)发问：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小猫会跑出来，还会有谁？除可以堆雪人，打雪仗，还可以干甚么？(2)请把你的想法画出来。(3)幼儿绘画，教师指导。(4)展现幼儿作品，集体评价说说：你画的下雪天发生了甚么有趣的事情？幼儿园小班活动计戈IJ5一、班级现状分析1、小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。2、户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。3、幼儿对体育运动的兴趣很