最新科版科学二年级下册教案可直接打印.docx

《最新科版科学二年级下册教案可直接打印.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新科版科学二年级下册教案可直接打印.docx（35页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、第一单元第一课教学课题科技世界课型观察课时数1学习目标1、认识各种通信懂得人们常用通信电报、电话进行联络。2、培养学生热爱科学学习科学的兴趣。教学重点引导学生了解现代的各种通信，培养学生学科学的兴趣。教学难点感受科技魅力，努力学习科学文化知识。教学具准备课件第一课时教学过程活动内容活动方式设计意图教师学生一、导入新课（出示课件）二、看图识科技。三组织学生讨论五课堂训练六课堂小结七布置作业同学们，科技就在我们的身边，科技使我们的生活变得多姿多彩。洗衣机让妈妈从繁重的家务劳动中摆脱出来，有了更多的休息时间这就是科技发展的结果，在我们周围还有许多科技，这一节我们就来一起寻找身边的科技。（板书：科技世

2、界）指导看图说说图上画的都是什么样式的通信。1、引导看图。2、小组互相讨论3、指名说1烽火报警2驿马送信3飞鸽传信4电话生：思考老师提出的问题。大胆的说说自己的想法生：汇报自己的发现。（师：关注学生的汇报）学生观察回答让孩子们充分发言，引导他们感受科技产品的不断改进和创新，极大的改善和提高着我们生活质量。引导学生思考。利用图片进行图像认识。通过思考探索和交流进行理解5步话机6电报7卫星通信8电视电报9移动通信1、你们见过这些通信吗它们有什么好处2、师介绍各种通信在现代化中的用处插入小故事，调整课堂氛围给学生发几个小故事看。（出示课件）鲁班发明锯子很久以前，有一个叫鲁班的木匠。一次，他上山用斧子

3、砍树的时候，偶尔拉了一把长在山上的一种野草，手被划破了。鲁班很奇怪，小小的一根草为什么这样锋得他把草折下来细心观察，发现草的两边都长有许多小细齿，他的手就是被这些小齿划破的。“既然小草的齿可以划破我的手，那带有许多小齿的铁条，应该可以锯断大树吧”于是，鲁班发明了世界上的第一把锯子。小女孩发明易拉罐传统的玻璃罐头，打开盖子要用剪刀、螺丝起子，很不方便，后来一个小女孩从这个不方便产生创意，发明了侧拉环开启式罐头（易拉罐）方便面的发明面条是日本人的传统食品。为了能吃到-碗热面条，他们宁愿在饭馆前排成一条长龙。这个现象被安藤百福注意到了。他想：做面条太费时间，为什么不可以让它更简便呢那样人们就不用排队

4、了。安藤百福马上开始试制方便面。他在开发之际设定了五个条件：1必须简便；2 .必须可口、有营养；3 .必须能在常温下长期存放；4 .必须卫生；5 .必须廉价。经过反复试验第一批方便面条于1958年8月第一次上市销售。1、思考1）你知道哪些通信方式2）这些通信是怎样通信的2学生分小组讨论3小组汇报讨论情况。一单元第二课教学课题纸音盒课型课时数1学习目标1学生学会做纸音盒。2提高学生的动手操作能力。3使学生在活动中感到乐趣。教学重点培养学生的动手操作能力教学难点培养学生的动手操作能力，使学生在活动中感到乐趣教学具准备纸盒橡皮筋铅笔学生也自备一份。第一课时教活动内容活动方式设计意图学过程教师学生一、

5、导入二、师边讲解边示范学生观察三、学生分小组动手做四、展示作品五、布置作业1出示教具2检查学生自备学具情况。1用铅笔尖在纸盒一端的盒盖正中钻一小孔。2将橡皮筋的一端穿过小孔。3将穿过小孔的橡皮筋打一个结。4将盒盖盖紧。的方法是选种、放土、下种、浇水。教师巡视个别指导从小组做的作品中选出一、两个较好的展示给全班同学看。课后自己再制作一个纸音盒听一听它会发出声音吗一说出自己的想法。学生观察学生做好记录了解方法观察中体会知识记录中体会知识实践活动板书设计纸音盒教学反思一单元第三课教学课题阳光接力赛课型观察课时数1学习目标1、利用日常生活用品来发现一些物理现象。2、让学生了解简单的一一些物理常识。3、

6、在生活中感受乐趣。教学重点利用日常生活用品来发现一些物理现象。教学难点在生活中感受乐趣教学具准备镜子、教师、学生自备第一课时教学过活动内容活动方式设计意图教师学生程一、（导1、今天，我们要一起研究一一思考后问体会根的作入活动）问个东西镜子。镜子大家每答。用题导入天都在接触，你了解镜子么-汇报自己的通过观察，二、学习、操作四、思考讨2、镜子能帮我们打扮自己外它在不同环境中还会怎么样发现。说出自己的想法。学生讨论问答发现问题。从观察到思考论出示教具。思考后回答。五、小结学生演示六、作业检查学生自备情况。1、师边示范边讲解。2、请两位同学各拿一面镜子对照,使阳光成“Z”字形,这时你们会发现什么现象3

7、、观察、思考、讨论。各自对面的墙上都会出现和自己手中拿的镜子形状一样的光景。4、两个同学一组。轮流做,看谁做得好。5、三个或四个同学一组按方法进行观察它们是否都是同种现象。有没有办法使终年不见阳光的地下室也能见到阳光1、用镜子反射阳光做接力游戏要求每个人相互配合才能成功。2、选用镜子最好要有支架这样镜子不易晃动。做做阳光接力赛的游戏板书设计教学反思一单元第四课教学课题桥课型观察课时数1学习目标1、让学生学会做纸桥。2、提高学生的动手操作能力。教学重点提高学生的动手操作能力。教学难点从认识中衍生对桥的构造的只是探索。教学具准挂历纸书小刀笔橡皮钥匙教师、学生各备一份备第一课时活动内容活动方式设计意

8、图教师学生一、511、你们认识几种桥生：以小组为单位激趣导导学生思考互相交流。入,激发学二、图2、桥架在什么地方生：根据自己所知生的学习形识桥道的知识回答老师的问兴趣：3、桥有什么作用题。通过学生指导学生看图图上画了几种学生回答交流活动，桥引导学生养成倾听1、石拱桥2、木桥3、水的好习惯泥桥4、铁索桥5、铁路、公路两用大桥6、学立交桥7、人行天桥8、过斜拉索桥程1）再仔细看图各种桥有什么时候不同2）说说从课外书上找其他的桥。3）简介。铁索桥人行天桥斜拉索桥4）想一想、议一议。桥架在什么地方你能说出各种桥的用途吗教学过程三、操作四、作业教师边示范边讲解。1、两边各放几本书然后把纸放在书上。2、放

9、一块橡皮纸桥弯曲了。3、将挂历纸弯成弓形放在书中间成一拱桥。4、放上橡皮、小刀等。5、指导学生上台演示自己设计一种纸桥。生：观察后说出自己的想法。学生观察模仿学生课后完成通过观察，发现问题。板书设计4.桥教学反思一单元第五课教学课题手工小风车课型课时数1学习目标1、学习看图制作小风车，提高动手能力。2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。教学重点探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。教学难点积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。第一课时教学过程活动内容活动方式设计意图

10、教师学生一、导入4-、K试制作三、游戏活动：风车转转转教师出示范例，引导学生观察。1、这是什么你想做个风车吗2、做一个风车，需要哪些材料呢剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子”2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子”“那我们用什么样的图示表示出来呢”3、逐一探索风车的制作过程。“如果将几个角都打开，你们会看到什么呢”教师打开所有的角“你们发现了吗这是什么形状的”这一个图形是什么形状的学生讨论回答观看课件思考O学生讨论回答思考并回答汇报自己的发现。鼓励学生

11、思考，肯定学生思考学生制作学生活动体验复习导入新课通过观察，发现问题。通过亲手制作找寻乐趣我们应该画什么呢怎样表示这些剪开的开口重点引导幼儿观察剪的位置。“在开口未剪的时候，应该是什么样的用怎样的图示表示教师将图示按正数的顺序编好，帮助学生重新整理完整的制作过程。（三）学生看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。带领学生拿着制作好的风车到操场活动。板书设计教学反思第6课教学课题我们身边的动物课型新授教学目标1 .培养热爱动物的情感，树立动物是人类朋友、爱护动物、保护环境的意识。2 .激发学生探究动物秘密的兴趣，通过观察、比较、等活动培养学生认真细致的科学态度。3.发展观察动物并进行

12、记录有能力。教学重难点1 .观察动物的外形特征。2 .了解不同动物的生活习性。教具准备1 .学生带自己饲养的小动物及食物。搜集有关动物的知识；准备记录所需材料。2 .教师准备有关动物的录像。活动活动方式设计内容意图师：让我们一起去动物王国里看一看好吗1.歌曲让学生一开始就教导入：学生根据旋律做律动。在轻松的氛围中学2.教授师：你喜欢小动物吗现在，老师就带大家到学习，这样，可过新课动物世界里看一看（放录像）。以让他们对本次程活动产生兴趣。教3.进行学生观看录像。让学生在现有知学过保护动物的教师：你最喜欢哪种小动物为什么识的基础上，进一步了解更多的程教育。学生回答教师的问题后，进行模仿动物的活动。动物及其外形特点、生活习性，学过学生通过模仿，表达对动物的喜爱之情。扩大儿童的知识视野，并为下面程师：通过你们刚才的表现，老师发现同学们的教学做铺垫。特别喜欢小动物，那么，你愿意和动物交朋友