石大环境监测实习大纲.docx

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1、环境监测实习大纲Practica1TeachingofEnvironmenta1Monitoring一、实习对象:农业资源与环境专业二、实习目的和任务环境监测是环境类专业重要的专业基础课或专业课，它是一门实践性很强的课程，环境监测教学实习是其中重要的实践性教学环节之一，它与环境监测的理论教学、环境监测实验教学构成课程教学的有机整体，是学生获得实践性知识、强化监测技能的重要途径。环境监测教学实习的教学目的是使学生在掌握环境监测的理论基础上，进一步掌握环境监测的实际操作过程，依据国家环保局制定环境监测技术规范和环境监测实际程序，学生完成监测方案的制定一采样点的布设（或选择）一采样及样品的保存一样品

2、处理一试剂配制一分析测试一数据处理一监测报告的编制及评价等环境监测的全部实际操作，使学生比较系统的熟悉并掌握环境监测实际过程。锻炼学生从事一项完整环境监测工作的能力，提高学生相对独立的实验工作能力,培养合作精神，树立严谨的工作作风和实事求是的科学精神，提高观察问题、分析问题和解决问题的能力，为将来从事相关的工作打下良好的专业基础。三、实习方式实习分组进行，组长负责组内工作的协调。指导老师提前公布实习内容和分组情况。学生以小组为单位查阅资料，编制环境监测方案，交指导老师修改确认后执行。实验室完全对学生开放，各实习小组向指导教师领取常规仪器设备，所需试剂。各小组完成以下监测环境节：1、地表水环境质

3、量监测（玛纳斯流域石河子河段、大学微波湖泊水）；2、城市生活污水监测；3、12个工厂废水监测。4、校园空气质量监测和噪声监测；5、土壤污染监测；6.工厂污水处理技术参观学习。小组数据共享，每个人独立完成监测报告和总结。四、实习教学方法与要求1、教学方法：由指导教师指定监测任务，要求学生依据课堂上学过的环境监测基本原理，独立设计出其监测方案，包括监测计划、样品保存、预处理及实验方法、药品仪器的准备、注意事项等，经指导老师审核，独立进行实验。实验完成后撰写监测报告。教学实习过程中，指导老师在学生实验现场，帮助学生解决实验过程中的疑难问题。2、教学要求：根据教学实习内容，掌握各常规监测项目的采样、现

4、场测试、实验室分析、数据处理等基本技能，掌握环境监测的全过程工作程序。了解常规监测仪器的基本结构、基本原理及基本维护方法，能独立正确使用监测工作中常用的仪器设备。在实验过程中，药品配制、样品采集、测试过程中养成严谨的科学态度，有严格的原始数据记录，不得随意涂改实验数据。在实习过程中，要勤于观察和思考，掌握监测技术的细节和要领。对有关监测数据进行详细记录并加以整理。严格遵守实验室制度和操作规程，掌握实验室安全、卫生知识。外出作业注意人身安全。五、实习内容和时间安排（一）查阅资料，编制监测方案，提前一周进行。（二）水质监测（1天）（1）地表水一某河段地表水质监测或湖泊水质监测监测项目：pH、水温、

5、溶解氧、高锌酸盐指数、化学需氧量、五日生化需氧量、三态氨氮、酚、氟化物、（2）生活污水监测项目：化学需氧量、五日生化需氧量、氨氮、悬浮物（3）工业废水监测项目：pH、悬浮物、化学需氧量、五日生化需氧量、挥发性酚、石油类（三）空气质量监测和噪声监测（1天）校园空气质量现状监测和噪声监测，学校周边主要道路噪声监测，监测项目：SO2、NO2、TSP,噪声监测。（四）土壤污染监测（结合水质和大气监测进行）（五）工厂污水处理技术参观学习：0.5天。（六）监测报告和实习总结05天。六、实习基本要求（一）水质监测1、要求（1）掌握不同类型水样的采集和测定方法掌握不同监测项目水样的现场测定、保存和预处理方法；

6、掌握常规水质监测项目的分析测定原理及方法；掌握药品配制的全过程，包括药品烘干、称量和溶液的配制；掌握标准溶液和一般溶液配制的方法；掌握不同实验用水的要求；了解并应用试剂的保管方法。熟练操作分析测试过程中所涉及到的常用操作、装置、设备的使用。如：过滤操作、分光光度计、回流装置、滴定操作、培养箱等。（2）学生实习安全教育和注意事项严格遵守实验室规则和操作程序，掌握实验室安全、卫生知识；注意有毒、腐蚀性药品和仪器设备的使用安全；外出作业需向指导老师报告批准，注意人身安全。2、重点、难点重点：各常规水质监测项目测定的方法。难点：高锯酸盐指数、化学需氧量、五日生化需氧量、氨氮、酚的测定。3、说明：教师需

7、对监测方案进行审核，提出修改意见。在实习教学过程中，指导教师必须在在场，随时解决出现的问题。学生按照审核后的监测方案执行，合理分工完成实验。注意规范操作和安全问题。（二）空气质量监测和环境噪声监测1、要求（1）掌握大气中SO2、NO2、TSP测定的原理和方法：掌握药品配制的全过程，包括药品烘干、称量和溶液的配制；掌握标准溶液和一般溶液配制的方法；掌握不同实验用水的要求；了解并应用试剂的保管方法。熟练操作并正确掌握大气采样器、分光光度计、分析天平的使用。（2）掌握声级计的原理，使用方法：掌握交通噪声和区域噪声监测与评价的方法。（3）学生实习安全教育和注意事项严格遵守实验室规则和操作程序，掌握实验

8、室安全、卫生知识；注意有毒、腐蚀性药品的使用安全；外出作业需向指导老师报告批准，注意人身安全。2、重点、难点重点：空气中SO2、NO2、TSP的测定方法，声级计的使用。难点：大气采样器的使用，声级计的使用。3、说明：教师需对监测方案进行审核，提出修改意见。在实习教学过程中，指导教师必须在在场，随时解决出现的问题。学生按照审核后的监测方案执行，合理分工完成实验。注意规范操作和安全问题。（三）土壤污染监测、要求（1）掌握土壤样品的采集、加工方法；掌握土壤样品的分解方法；掌握原子吸收分光光度计工作原理和使用方法。（2）学生实习安全教育和注意事项严格遵守实验室规则和操作程序，掌握实验室安全、卫生知识；

9、注意有毒、腐蚀性药品、仪器设备和土壤样品分解过程的使用安全；外出作业需向指导老师报告批准，注意人身安全。2、重点、难点重点：土壤中重金属元素的测定方法难点：土壤样品的分解3、说明：教师需对监测方案进行审核，提出修改意见。在实习教学过程中，指导教师必须在在场，随时解决出现的问题。学生按照审核后的监测方案执行，合理分工完成实验。注意规范操作和安全问题。七、实习的考核方式和成绩评定标准（一）实习考核方式不单独设实验考核，以监测报告、实验表现、出勤率和小组评定为考核标准。（二）实习成绩评定标准实习成绩=监测报告（40%）+实验表现（40%）+出勤率（10%）+小组评定（10%）八、实习指导书1、环境监测实习指导自编教材2、奚旦立，孙裕生，刘秀英合编环境监测第三版，高等教育出版社，2004.九、其他说明因完成一个环境要素的监测所需时间较长，可根据实际情况选做上述监测内容。