第二节通过激素的调节学案.docx

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1、目标导引第2节通过激素的调节知识目标：篦方目标：方法目标：德省目标：概述动物和人体的激素调。运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。尝试运用反应调节的原理解释一些生命现象。探讨动物激素在去产中的应用；讨论五促胰液素的发现过程中，科学精神和科学态度课中理唔:【问题一】促胰液素的发现过程带给你什么启示？什么是激素调节？动物主要的内分泌腺有哪些？%腺分别分泌什么激素？各激素有什么作用？【问题二】血糖来源和去路有哪些？维持血糖平衡的主要激素是什么？血糖平衡是怎样维持的？课前自悟：*辑Mn端解潸出日常生活中一两个反应调节的实例吗？甲状腺激素的分双课前自悟：课中醒悟:1、以下有关促胰液素发现史的表达中，不

2、正确的选项是()oA、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腥分泌的B、沃泰默之所以没有成功，是因为他拘泥于定论，没有大胆去质疑，探索和创新C、斯他林和贝利斯在沃泰默研究的根底上，勇于向权威观点挑战，大胆笳疑、探索和创新是成功的关键D、促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分设胰液2、以下动物腺体中都能产生激素的虎()A、睾丸和垂体B、肠腺和叔藤C、乳腺和肾上腺D、卵巢和唾液腺3、在建立血糖调节的模型活动中，甲同学持有2张“糖卡”，乙同学保管“胰高血糖素卡，丙同学持有4张“糖卡。以下各项中，能够代表人体内胰岛的是(A、甲同学B、乙同学C、丙同学D、甲和丙4、在血糖调节的过程中，胰岛素

3、的作用结果A反过来影响胰岛素的分泌，这一实例属于()A、体液调节B、神经调节C、分级调节D、反应调节【课后拓展训练】1、右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，以下表达不正确的选项()oA、B、C、D、2、()，分泌过多界是，有相似生理效应的激素糖代谢及调节的表达中，正确的选项是B、胰岛B细胞分泌的激A、魔岛素促进等过程进过程C、瀛岛A细胞分泌的激素促进过程D、在肌肉、肝脏细胞中，过程可发3、右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、C分另I腥素促放激素和促甲状腺激素A、胰高血糖素、胰岛素、血糖B、胰岛素、血糖、胰高血糖素C、血糖、胰岛素、胰高血糖素D、胰高血糖素、血糖、胰岛素4、右图表示甲状腺活动调节示意图。这一调革的表达，错误的选项是()A、甲与乙易构分别表示下丘脑和垂体B、a与b物质分别表示促甲状腺激素C、乙结构的活动只受甲