诗路慕贤哲文脉同相传510 钱塘实验 颜秉桓公开课.docx

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1、学校钱塘实验小学班级510序号5诗路慕贤哲，文脉同相传读诗画浙江一诗路伴我行有感杭州市钱塘实验小学510班颜秉桓夜色的青黛褪去了天际最后一抹霞光，暖黄色的灯光下摊开一本好书一诗画浙江一诗路伴我行。古朴淳厚的插图、韵味悠长的文字扣动心弦，我细细品味着一个个古雅的诗歌意境，深深感受着一个个不羁的灵魂。书香满屋，文韵绕梁。诗以壮景，书以咏志。无疑，诗画浙江以诗词的意蕴风雅、诗人的笔墨豪情展现了浙东唐诗之路、大运河诗路、钱塘江诗路、瓯江山水诗路的美丽山水和深厚人文。我不禁感叹:王维的诗是“诗中有画，画中有诗”，对于如画的浙江山水，称得上是“景中有诗，诗中有景”了。读着景中的诗，品着诗中的景，我陶醉于诗

2、画浙江的美丽风景之中，更折服于才气纵横的诗人们。从穿着谢公屐畅游山水的谢灵运，到慕名而至的绝代诗仙李白，从兰亭鹅痴的王羲之，到泛舟湖溪的孟浩然在浙江这片奇秀瑰丽的山水大地上，他们或临水赋诗，或登顶高歌。一行行脚印，一声声高歌，铺排成了一条云蒸霞蔚的诗画浙江之路。翻着书页，我回忆起，在浩瀚壮阔的大西北，我曾追随着边塞诗人的脚步，踏足玉门关，寻觅古敦煌，感受着丝绸之路历史的辉煌厚重；在青山绿水的皖南，我曾踏寻着谪仙人李白的足迹，泛舟桃花潭，登临敬亭山，感受着诗仙的诗歌境界；也是暮春之时，我也曾来到会稽山阴之兰亭，凝望“鹅池碑”，移步“流觞曲水”，寻访书圣王羲之的踪迹。如今，诗画浙江如绝妙的画卷在我

3、眼前徐徐展开，我已经迫不及待地想跟随诗人的脚步来一次说走就走的旅行，踏足家乡诗路的每一处山水，带上天马行空的想象力，寻找着和先贤们的共鸣。诗仙李白和大诗人孟浩然，不也是追寻着先贤的脚步，寻求着跨越时空的心灵共鸣吗？我明白了：前人凝聚的文化符号就像指路明灯一般，照耀着后人前行的路。前人所承载的文化内涵就像火炬一般，需要后人不断的传递下去。我们或许是他们的继承者闻着书香，我沉醉于兰亭流觞，畅情着天姥留别；闻着书香，我泛舟湖溪之间，寄情山水之中；闻着书香，我吟诵前人的诗歌，品着他们的人生合上书本，闭上眼睛，我似乎能听到诗仙在天姥山顶纵情而歌，我似乎能看到王右军行云流水般纵情泼墨，我似乎能听到孟浩然喃喃的吟诵声他们似乎在呼唤，呼唤着后来者能有人将那富有生命的诗词火炬传递下去，希望有人能像他们一样，追寻前人的脚步，缔结出更绚烂的文化之花。“诗画浙江，锦绣华章”，我仿佛看到，先贤们留下的文化火炬之光在新时代熠熠生辉。如今，浙江“四条诗路”串珠成链，在三条诗路的交汇地萧山将迎来第19届亚运会，灿烂多元的亚洲文明将与博大精深的中华文化在此交流。这是一个新的起点，我们将在这里“心心相融，（爱达）未来”，传递积极进取的体育精神。同样在这里，我们将踏上浙江诗路，“心心相融，（爱达）古代”，循迹古人的脚步，将不同时空的文化火炬永远地传承下去（指导老师：余珠玲）