道德与法治人教版七年级上册2016年新编71家的意味教学设计.docx

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1、7.1家的意味教学设计课题家的意味单元第三单元学科道德与法治年级七年级学习目标情感、态度、价值观：增强热爱家庭、热爱亲人的道德情感。能力目标：明确我们的成长离不开家庭的哺育和支持。知道“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。能够做到孝亲敬长。知识目标：了解家的内涵。认识家庭在我们成长中的作用。了解中华文化中“家”的意味。重点传统中国家庭独特的内涵以及意义。难点传承家庭传统美德及孝亲敬长的行动力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看视频：家的思念“家”，简单一个字，能引起无数人的情感共鸣，因为家是每一个人最初的记忆，也是我们的最终的归宿。对你来说，家的含义又是什么？对你而言，它的意

2、义又是什么？学生观看，并阐述观点旨在通过简单的对比，引起学生对家的情感共鸣，让学生产生初步感受，明确授课的主题。讲授新课一：生命的居所结合下面的歌词，说说“家”是什么？归纳：家的含义家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。芸芸众生，为什么能成为一家人？P72相关链接：家庭关系确立的几种情形。问：通过这两个故事的对比，你对家有何新的认识呢？二：中国人的“家”观看视频：一声爸妈，就是过年思考：1、你从他们的神情中感受到怎样的情感？思考问题请学生谈谈不本环节旨在通过学生独立思考表达观点、同桌讨论及代表发言交流相结合，从情感上理解家的含

3、义以及家对我们成长的意义，能够对中国人家的情结产生共鸣。通过自己的思考和教师讲述找到答案。本环节旨在通过视频欣赏让学生2、在中华文化中，家是什么？研读教材P74第一段：我们是一个重视家的民族，在我们中国人心中，对家是怎样认识的？归纳总结：家在我们成长中的作用？观看视频：养儿方知父母恩思考：你从视频中感受到怎样的情感？我们为什么要孝亲敬老？谈谈你的感受。归纳：为什么要孝亲敬长？【法律链接】结合视频和刚才的案例说说我们应该怎样孝亲敬长？感悟提升：如何孝亲敬长？(1)孝敬父母,不能停留在口头上,而要体现在日常生活中的一件件小事上。(2)我们要从小事做起，从现在做起，以实际行动孝敬父母。探窕与分享看看

4、这些家规，说说哪一些应该继承和流传？(1)家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。(2)家训是指对子孙立身处世、持家冶业的教诲。(3)家风是指一个家庭或家庭的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。同的看法学生各抒己标记知识点结合自身经历和感受，让学生感知中国人家的情结：理解传统中华文化中，孝有着重要的精神内涵，进而增强认同家庭中孝亲敬长的优良传统，从而为下一步如何在家中孝敬父母打下情感基础。课堂小结请同学们谈谈这节课的收获。家是我们人生的驿站，是我们生活的乐园，也是我们避风的港湾。我们既要爱自己的小家，也要爱自己的国家，立志为国家作出自己的贡献。愿在大家的努力下，家能真正地成为我们身心的寄居之所。板书