道德与法治人教版七年级上册2016年新编81生命可以永恒吗分层作业.docx

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1、七上8.1生命可以永恒吗基础过关练1. （2023秋婺城区期末）著名科学家莱布尼茨说：“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”对这句话理解正确的是（）A.生命来之不易B.生命是独特的C.生命是不可逆的D.生命是短暂的【答案】Bo【解析】题干中莱布尼茨的话，充分体现生命的独特性，每种生命都是独特的，每个人都是独无二的，不可替代，B符合题意；ACD不符合题意。2. （2023秋凤阳县期末）“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”这首诗形象地展现了生命的（）A.多样性B.接续性C.坚强性D.脆弱性【答案】A0【解析】这首诗里面描写了花朵绽放、蝶恋花、

2、莺啼等美好景观，充分体现了生命的多样性，所以A正确；BCD与题意无关，应排除。3. （2023秋恭江区期末）中国共产党的主要创始人李大钊先生说：“人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。”下列有关人类对生命认识正确的是（）每种生命都有存在的价值人类生命短暂，我们要及时行乐生命是独特的、不可逆的人类独享地球，是地球的主宰者A.B.C.（2X3）D.【答案】Ae【解析】依据教材知识，每种生命都有存在的价值，生命是独特的、不可逆的，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩，说法正确；是错误的人生观；错误，人类并不是地球的主宰者，人类要与地球上的其它生命和谐相处。4. （202

3、3秋涟源市期末）因为“明明”的出生，家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐等。这属于生命的（）A.遗传B.继承C.接续D.延伸【答案】Co【解析】题干中关于家庭的描述，充分体现了生命的接续。在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，故C说法正确；排除不合题意的ABD,5. （2023普洱二模）尊重地球就是尊重生命，拯救地球上的生命就是拯救人类自身，这是因为地球上的生命（）A.朝气蓬勃，充满活力B.丰富多彩，互相促进C.相互依存，息息相关D.合理竞争，适者生存【答案】Co【解析】题干中的描述，启示我们要尊重其他生命，因为地球上的生命是休戚与共，息

4、息相关的，保护其他生命也是保护人类自己，C说法正确，符合题意；ABD都不合题意。能力提升练6. （2023金安区模拟）虎啸猿啼、沙鸥翔集、锦鳞游泳、岸芷汀兰、郁郁青青这些词语告诉我们（）A.生命是短暂的，也是独特的B,每个人都能从自然中获益C.人类生命离不开自然哺育D.大自然生命形态的多样性【答案】Do【解析】虎啸猿啼、沙鸥翔集、锦鳞游泳、岸芷汀兰、郁郁青青这些词语告诉我们大自然生命形态的多样性，D正确；A错误，题干中未体现；B错误题干中未体现；C错误，题干中未体现。7. （2023秋阳东区期末）“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生

5、命，也是为了更爱人类自己。”对这句话的意思理解正确的是（）A.关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心B.人类善待其他生命的动机是完全自私的C.对生命要怀有敬畏之心D.没有其他生命存在，人类仍将生存得很好【答案】Co【解析】生命需要相互关爱：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动精彩；生命是顽强的，也是脆弱的，需要我们去关爱与呵护周围的生命；每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。题文中的意思体现了各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱，所以CIE确：ABD的说法本身都是错误的。8. （2023秋襄城县期末）2023年8月1日，东京奥运会男子10

6、0米决赛落下了帷幕。最终苏炳添跑出了9秒83,创造亚洲纪录，排名第一晋级，他赢第二名0.002秒，改写了历史。这次半决赛，苏炳添是唯一一个黄种人。他踏上半决赛的舞台，已经是了不起的成就，没想到，苏炳添突破了黄种人的极限，闯入决赛，进决赛的那一刻，苏炳添握拳怒吼。苏炳添突破极限说明（）生命规律可以被打破，甚至战胜人类可以顺应规律，利用规律人类可以战胜自然，超越自然人类突破生命极限是多种因素作用的结果，其中，科技的力量功不可没A.B.C.D.【答案】Do【解析】苏炳添突破极限说明人类可以顺应规律，利用规律，人类突破生命极限是多种因素作用的结果，其中，科技的力量功不可没，正确；错误，生命规律不可以被

7、打破；错误，人类可以利用自然，改造自然，和自然和谐相处。9. （2023秋莱西市期中）孔子弟子三千，贤者七十二人，他根据每个人各自的特点，施以不同的教育方法，使他们在不同的方面取得成就。对我们的启示是（）A.人有高低贵贱之分B.不是每个人都能成功C.孔子的教育思想先进D.每个人都是独一无二的【答案】Do【解析】依据题文的表述，孔子弟子三千，贤者七十二人，根据每个人各自的特点，施以不同的教育方法，都在不同的方面取得成就。对我们的启示是每个人都是独一无二的，D正确，符合题意；A错误，人没有高低贵贱之分；BC观点不符合题意，排除。10. 近日，电影亲爱的里的原型孙海洋时隔14年，终于找到了自己的亲生

8、儿子孙卓，尽管如今这样的结局对于痛苦煎熬的孙海洋夫妇已经是最好的结局，但是孙卓缺失的、被改写的14年却再也不能重来，这说明生命具有怎样的特点（）A.短暂性B.独特性C.持续性D.不可逆性【答案】Do【解析】题文中“孙卓缺失的、被改写的14年却再也不能重来”，表明生命是不可逆的，是不能重来的，D说法正确；ABC不符合题意。探究培优练11. （2023泰州）5月22日是国际生物多样性日，今年的主题是“共建地球生命共同体”。某校学生在科普老师的指导下，亲密接触鬃狮蜥、捕鸟蛛等神秘动物。这一活动旨在（）增强学生探险意识和猎奇心理帮助学生拓宽视野、增长知识激发学生热爱自然、关爱生命引导学生领略神奇的生物

9、魅力A.B.C.D.【答案】Do【解析】依据题文的表述，这一活动旨在帮助学生拓宽视野、增长知识；激发学生热爱自然、关爱生命；引导学生领略神奇的生物魅力，正确，符合题意；错误，要克服猎奇心理。12. （2023衡阳）春天里，每一株草都在努力发芽，每一朵花都在努力绽放。下列做法可以让中学生绽放生命光彩的是（）志愿服务献爱心劳动创造增技能无所事事度时光经典诵读养精神A.B.C.D.【答案】Ce【解析】以实际行动让生命绽放光彩需要我们树立远大理想；好好学习，提升自身素质；积极承担社会责任，服务社会奉献社会，可以通过劳动创造增技能，经典诵读养精神，是正确的选项；选项是虚度光阴的表现。13. （2018曲

10、靖）去年10月，有网友在微博上称，有人驾乘越野车在西藏戈壁滩上追赶藏羚羊拍照。对于这种做法认识错误的是（）A.动植物是人类的朋友，需要关爱和呵护B.各种生命都有其存在的价值，应和谐相处C.保护动植物，就是保护人类自己D.动植物是大自然赐予人类的礼物，应为人类所用【答案】Do【解析】题干中有人为拍照追赶藏羚羊，这是不尊重其他生命的表现，地球上的每种生命都有其存在的意义与价值，生命息息相关，我们要关爱和保护其他生命，保护其他生命就是保护人类自己，ABC说法正确,不合题意。D说法错误，人类和动植物都是大自然的礼物，众生平等，符合题意。14. （2018阜新）正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个

11、生命都是独一无二的、不可替代的，都有自己的风格和特点。这表明人的生命具有（）A.短暂性B.独特性C.智慧性D.社会性【答案】B0【解析】本题考查的知识点是多彩的生命。与他人生命相比，人生命的独特性表现在每个人的生命是独一无二的。不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性，所以材料体现了人的生命的独特性，B是正确的选项，ACD选项材料没有体现,排除。15. （2018云南）许多植物要依靠动物来授粉，从而繁衍后代。同时，植物为动物提供“安身立命”的栖息地和“一日三餐”。这表明（）A.有用的动植物才是人类的朋友B.只有人类的生命才有存在

12、的意义和价值C.各种生命共生共存，息息相关D.生命之间是孤立存在的【答案】Co【解析】本题考查的知识点是多彩的生命。分析材料可知，植物和动物的关系体现了生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命而精彩。地球上的每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关。C是正确的选项；A选项不符合实际；B选项只有才，太绝对；D选项生命是相互联系的，排除。二.材料分析题（共1小题）16. （2023春泰山区校级月考）品读经典感悟生命落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶，让它重回枝头，鲜绿如初。这是一种流逝，一段自然的过程。它最后将深入泥土，化为淤肥，滋养另一个新的生命，这是它自身的延续和超越

13、，也是落叶美丽的瞬间的永恒。落叶有生命延续的美丽与永恒。那么如何理解人类生命的延续？【答案】在历史的长河中，是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。【解析】该题考查的是对生命有接续的认识。结合教材知识，从一代代个体生命实现人类生命的接续、在生命的接续中，我们能找到自己的生命位置、生命的接续使得每个人的生命还是“我们”的生命、生命接续中，人类文明在积累发展等方面考虑作答。