陆游《卜算子咏梅》优秀教案部编人教版八年级下册共3篇.docx

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1、陆游卜算子咏梅优秀教案（部编人教版八年级下册）共3篇陆游卜算子咏梅优秀教案（部编人教版八年级下册）1陆游卜算子咏梅是中国古代文学史上一首脍炙人口、声名远扬的诗歌作品，被誉为中国文学宝库中的珍品。作为一首佳作，它不仅在文学角度有很高的欣赏价值，在教育教学领域也有很高的应用价值，可以成为语文课堂上的优秀教材。本文旨在针对部编人教版八年级下册的语文教学要求，探讨如何基于这一优秀作品设计一份较为完整的教学案例。一、教学目标（-）语言能力目标1、了解作者及其代表作品2、理解诗歌内容、意境，掌握诗歌整体结构、韵律3、掌握明代古文风格和用典特点4、激发学生的审美情趣和文学兴趣（二）教育目标1、熟悉中国古代文

2、化积淀，从而增强民族自信心2、培养学生的欣赏能力和审美情趣3、启发学生的文化思维和文化艺术素养二、教学策略(-)启发式策略利用启发式教学方法，通过一系列的问题与讨论的交互，引导学生自己发现、感受、理解诗歌的意蕴和美感。(-)对话式策略采用对话式教学，通过互动、竞赛等形式，增强学生学习兴趣,提高学习效果。(三)视听策略利用视听辅助材料，如图片、音频、视频等多媒体手段，提高学生诗歌的欣赏度、体验度。三、教学实施(-)课前预习1、学生阅读课本P97-99,自我感受2、收集咏梅的历史典故3、了解咏梅在中国文化中的地位和象征意义(-)课堂教学1、展示相关图片教师可通过投影仪或其他视听设备，展示咏梅相关的

3、图片，如梅花、梅花图案等，以增强学生对梅花的感知和认识。2、导入请同学们口述自己对梅花的感受。通过学生自主发言，引起同学们对梅花的情感共鸣，形成情感基础。3、阅读理解教师指导学生仔细阅读诗歌，体会诗歌的内涵和意蕴，同时明确诗歌的结构和韵律。帮助学生理解作者的思想、感情和艺术表现手法。4、诗歌鉴赏教师将诗歌中的难点分析，如古文风格、用典等，引导学生理解，同时鼓励学生发表自己的看法和见解。5、思维启迪教师以诗歌作文、互动交流等方式，引导学生思考如何将诗歌中的情感、意境、形式等因素融入到自己的写作中。(三)课后反思1、学生进行小结学生可以自己梳理思路，概括学习成果，并在班级或家长会议上展示学习成果，

4、增强学生的分享和表达能力。2、设计作业教师可以设计一些有针对性的作业，帮助学生回顾和总结当堂课程，并巩固所学知识。四、教学评价(-)学生自评通过学生的自觉反思和评价，使得学生更加深入地了解自己的学习情况和成果，促进其自我改进和提高。(-)教师评价教师要根据学生的表现，实施及时反馈和评价，以帮助学生更好地掌握所学知识和技能。同时，教师要进行落实课堂的教学效果，分析优化所设计的教学方法和教学策略。综上所述，陆游卜算子咏梅在中学语文教学中有着广泛的应用价值。通过上述教学实施，学生们既能增强汉语语文素养,又能体验不一样的文学魅力，同时也能提高人文素质和文化艺术素养。总之，通过这样的优秀教案设计，我们可

5、以更好地挖掘和应用文学经典作品中所蕴含的价值和人文精神综上所述，陆游卜算子咏梅在中学语文教学中是一个具有重要价值的经典文学作品。它不仅能够提高学生的语文素养，还能够帮助学生领略诗歌艺术的魅力和深层含义。此外，通过该教学设计实施，还可以培养学生的创新思维和表达能力，提高学生的人文素质和文化艺术素养。教师应根据学生的表现及时反馈和评价，同时也要不断优化教学方法和策略，以提高教学效果陆游卜算子咏梅优秀教案（部编人教版八年级下册）2陆游卜算子咏梅优秀教案（部编人教版八年级下册）一、教学目标1 .了解陆游及其卜算子咏梅中的主题、文学特点及背景知识；2 .培养学生的阅读能力，提高学生的文学鉴赏能力;3 .

6、培养学生的批判思维，锻炼学生的表达能力和写作能力；4 .增强学生的文化自信心和爱国情怀。二、教学重难点重点：1 .了解陆游及其卜算子咏梅中的主题、文学特点及背景知识；2 .培养学生的阅读能力，提高学生的文学鉴赏能力；难点：1 .根据课外阅读材料结合背景知识对卜算子咏梅进行深入阅读和分析；2 .学生的表达能力和写作能力。三、教学过程1 .情境热身1.1 播放由“清华大学文化建设办公室”制作的卜算子咏梅朗诵视频，呈现凝重深沉、字字铿锵有力的文学魅力；1.2 通过介绍诗人陆游的人生经历和文学成就，让学生了解他的创作背景和影响；1.3 创设情境，让学生学习诗中涉及到的文化知识和历史背景,例如：梅花在中

7、国文化中的象征意义、南宋临安的文化繁荣等。2 .阅读导引2.1 提供文本，让学生自己阅读并标注重点词汇和短语；2.2 引导学生用自己的话简要概括课文内容，强化学生的阅读理解能力；2.3 针对课文中的词汇和短语进行简单解释和讲解，让学生在理解课文的同时丰富自己的词汇量；2.4 深入分析课文中的意象、表达方式和表达效果，让学生了解诗歌的艺术表现手法并培养学生的美感。3 .文学鉴赏3.1 通过课件呈现卜算子咏梅中的图文并茂的描述，加深学生对课文中具体情景与联想的感受；3.2 对每句诗进行分析，了解作者用语、形式等，从而深刻而细致辨析诗中的行间意思；3.3 不断质疑并思索作者的内心，以达到对作者个性、

8、情感、心灵的深刻了解效果；3.4 较前一步显得更加主观和细致，可以为学生提供更加深入、细致的诗歌鉴赏。4 .批判思维4.1 针对课文中的思想意义，分析作者立意与意图，从而培养学生对古代文化和传统美学思想的理解；4.2 对课文中的文言词汇和句式进行分析，提高学生对文学鉴赏中的语言重构和表达方式的理解；4.3 帮助学生掌握批判思维的基本方法，有助于提高现代的文化素养。5 .作文练习5.1 播放有关“咏梅”主题的音频素材，帮助学生围绕咏梅的主题进行全方面的作文思考；5.2 分组小结语文阶段学习成果，让学生以小组为单位撰写一篇诗歌鉴赏解析作文，集中复习班级所有的课文；5.3 通过分组展示的形式，让学生

9、借鉴他人的写作经验和写作技巧，从而提高自己的文学素养和表达能力。四、教学评价经本次教学，学生应对卜算子咏梅这一艺术精品有了较为深入的了解，并且掌握了文学鉴赏的基本方法和思维技能，同时也促进了学生的语言表达和写作能力的提高，增强了学生的文化自信心和爱国情怀本次教学通过对卜算子咏梅的深入鉴赏与分析，提高了学生的文学素养和表达能力，同时也增强了学生的文化自信心和爱国情怀。在教学中，我们注重培养学生的批判思维，通过不断质疑与思索，深入探究诗词中的文化和美学思想，让学生在理解和掌握古代文化和传统美学思想的同时，提高了现代文学鉴赏的能力和水平。在作文练习中，我们通过播放音频素材和分组小结，激发学生的作文思

10、考和写作热情，让学生得到了更加全面和细致的写作锻炼。通过分组展示，学生互相借鉴经验和技巧，不断提高了自己的表达能力和文学素养。本次教学实现了预期目标，让学生在艺术欣赏、语言表达和文化认同等方面都得到了提升，为学生的全面发展奠定了坚实基础陆游卜算子咏梅优秀教案（部编人教版八年级下册）3卜算子咏梅是清代文学家陆游创作的一首诗歌，这首诗以咏梅为主题，通过对自然界的描写，表达了作者内心的感受和情感。作为教育教学中的经典诗歌，如何设计一份优秀的教案,让学生更好地理解和欣赏这首诗歌呢？一、教材分析本课主要内容为卜算子咏梅这首诗歌。这首诗歌是以咏梅为主题，通过对梅花的描写，表达了作者对人生的感悟和对自然的感

11、受。本课旨在让学生认识和理解这首诗歌的内涵，在欣赏中感受自然和人生的美好。二、教学目标知识与技能：1.学生能正确理解诗歌的词义，了解了作者所表达的思想和情感；2.学生能熟练运用各种解读方法，深入挖掘文本意义，增强文学理解能力；3.学生能在欣赏中感受到自然和人生的美好，并通过创作和表演的方式，表达自己的情感与思想。过程与方法：1,采用多媒体教学和课堂讨论相结合的方式，提高学生的阅读和理解能力；2.通过小组合作和个人创作，加强学生的沟通和表达能力；3.通过展示和欣赏，提高学生的欣赏能力和审美情趣。情感态度与价值观：1.培养学生的美感和审美能力；2.增强学生的求知欲和好奇心，提高学习兴趣；3.培养学

12、生的情感表达能力，唤起学生对自然和生命的热爱。三、教学重点难点重点：1学生能正确理解诗歌背后的思想和情感；2.学生能熟练运用各种解读方法，深入挖掘文本意义。难点：学生能够从作者的诗歌构思与表达方式上，了解作者对自然和人生的态度，并能通过创作和表演的方式，表达自己的情感与思想。四、教学过程1 .导入环节通过问答、图示等方式，引发学生对梅花的认知和情感2 .分组讨论环节分组讨论，探究“卜算子”对于文本内在意义的影响，学生小组展示讨论结果3 .教师授课环节解释作者运用的修辞手法（比喻、拟人、借景等）及其在文本中的作用4 .课外阅读与写作环节鼓励学生课外阅读和写作，并在课堂上展示和分享5 .教学评价以

13、学生作品评选比赛、课堂表演等方式来评价学生的学习情况。并通过问卷、作业等方式，反馈学生对教学效果的看法及自身的进步反应。五、教学手段1 .多媒体教学：投影仪、电脑、音响设备等2 .教学资源：教材、图书、网络资源等3 .教学方式：讲述、课堂讨论、小组合作、个人创作等六、总结卜算子咏梅是一首色彩鲜艳、情感深厚的诗歌，通过对自然的描写，表达了作者的思想和情感。在教育教学中，如何让学生更好地理解和欣赏这首诗歌，则需要设计一份优秀的教案。在教学过程中，教师需要采用多种教学手段和方法，引导学生从不同的角度分析文本，加深文学理解能力，激发学生的创作积极性，提高学生的文学欣赏能力和表达能力。通过这些努力,才能让学生真正认识和欣赏这首优秀的诗歌，并从中汲取美的力量，感受自然和人生的美好卜算子咏梅这首优秀的诗歌，不仅在文学上体现了作者的才华，更在情感和哲理上表达了作者对人生和自然的感悟。如何让学生更好地理解和欣赏这首诗歌，是一项具有挑战性的教学任务。本教案通过设计多种教学环节和手段，引导学生从不同的角度分析文本，提高学生文学理解能力和表达能力，以及感受自然和人生的美好。通过本次教学，希望学生能够更加深入地欣赏和理解文学作品，从中汲取美的力量，不断提升自身的审美能力和人文素养