高等学校教师专业技术资格评审表.docx

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1、高等学校教师专业技术资格评审表所在单位:丽水职业技术学院(盖章)一、基本情况姓名性别女申报资格许疑申报类型正常中报片出生年月1985.07现从事专业电子科学与技束教师类型载学科研并直型现专业技术资格资格取得时间职务聘任时间原专业技术资格最高学历(起止时间何校何专业)研究生,2007.092010.01杭州电子科技大学机械制造及其自动化最高学位(起止时间何校何专业)项士,2007.092010.01杭州电子科技大学机械制造及其自动化外语成绩(或免试)M士免试计算机成绩(或免试)事士加试现担(兼)任党政职务是否用校教师【得高j资格是否取得岗培合格证书是研究生主干课程成绩(门数)是否“双师”否岗位类

2、别教学年度考核情况xr:不2。U年:合格20年:经历1.工作经历及社会简历起止时间单位从事何种技术工作任何技术职务2010.OA至今丽水业技术学院电子业有关课程敕学2.参加各种培训进修、访学(访问)、实践做炼等及其业绩起止时间内容单位导师或证明人成果或业绩2012.5.5-5.6焦点解决短期心理咨询焦点解决翅期心JS咨询播调中心胡国庆儿好2011.9浙江省高等学校我押教肓理论幡训淅江省方校我押培调中心陈色羽友好2011.7-2011.8城市生活污水处理淅江天宇环掠谀备有限公勾陈小豪3.担任学生思想政治教育或任职以来指导青年教师工作的经历起止时间所任工作名称班级(姓名)人数成果或业绩2011.0

3、9-至今庭主隹机电分龙电信111148二、工作业绩(各栏目须加盖相关职能部门公章)1 .任现职以来教学工作情况(无教学业绩考核情况的须注明原因,研究系列填写本职工作业绩)学年/年份讲授主要课程名称授课对象及学生数本人承担内容学年总课时教学业绩等级2010-2011电融路实或与分析、电机与电力枪动、电子技术圣Hu自动检测技术及应用、电子设计实词、毕业论文摘导机电1013、101489人机电0911、机电0912、87人机电(312)100218人2011届毕业生论文和导7人*472C2011-2012电M期与分析、电子产品分析与制作、电子设计实调、电于技术蠹通、毕业论文指导机电1115.1116

4、96人机电1013、101489人电信WIa电信(3*2)100276人2012届毕业生论文招导6人全部4312 .任现职以来发表论文著作情况(正高填6项以内,副高填4项以内)论文、著作题目刊物(出版社)名称、刊号(书号)、卷(期)数发表时间本人排名收录、转载等情况影响因子(IF)和他引次数E于双正文提升,J碗的单晶必湎的去嗓研究电J知识与技术、ISSH1009-3044,OB4-1206/TP.第8卷第9期2012/31/1冗面4fMJM应用修水取业技术孕忱学报、内刊(淅内准字第IQ0)、第6弃第2期2012/41/1Mi6单百水J1R业技术学龙学报、内刊(淅内准字第IQ0)、第5弄第2期2

5、010/101/13 .任现职以来教研教改项目、承担科研项目、技术开发和人才项目等情况(任现职以来立项的,填10项以内)项目名称(须注明立项号或文件号)项目来源和类别起止年月金额(万元)本人排名是否结题果式成形电子设计高技能人才培界基地定设(2011R30046)浙江盾科技厅商技能人才培等和技术创新活动贵助鼻月2011.07-2013.07265/7正在进行横向源31舍向两玲、*W证书两份、研究M4公于GPRS技术的蛆程测控通讯中网件。丽水市科技局一2008.11-2009.11186/8是2篇科技论文、1个软件并作权模糊检制在交法佃鼠系统中的应用研Jt(1ZYC201008)学院青年公隹谭2

6、010.10-2011.100.13/5是1某论文4 .任现职以来所获荣誉和教学科研成果、育人成果等情况(含各类授权专利,填5项以内)所获荣誉名称/成果的项目名称成果类别和等级授予单位授予时间本人(指导)排名褥水取业技术学龙第四届青年秋海裁学技能竞赛机电信息分龙选扰赛二等笑2012.06雨水收业技术学龙机电信息分H笑5.在高校服务地方工作(项目研发与攻关、技术指导与服务、成果推广与转化、政策与技术咨询、意见建议被相关部门采纳、人员培训与挂职等)中取得的成果(填5项以内)服务形式服务地点工作内容及本人承担的任务工作成效挂职锻炼丽水市君伟知识产权咨询有限公司专利申请代理优秀能手6.任现职以来其它工作业绩(如参与学科/专业/团队/实验室及各类基地建设的情况,担/兼任各类学术/社会职务等情况)(填5项以内)业绩类别内容时间本人排名或所发挥作用备注三、所在单位考核及评审推荐意见就申报者的思想政治、为人师表、专业知识、教学工作、科研工作(含推广情况)、学科建设、实验室建设、社会服务和管理工作、综合工作量是否饱满、是否符合破格条件提出意见:所在单位评审委员会表决总人数实到人数同意不同意弃权备注学科组评委会

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