gai大班综合活动《跑跑镇》三公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、大班艺术活动跑跑镇活动目标：1 .演唱歌曲，发现物与物的大碰撞而诞生的“新事物”。2 .大胆表现与创编，体验“碰撞”游戏而带来的快乐。活动准备：物质经验：Pph音乐、图谱，小镇居民贴纸，前期经验：活动过程：一、引题激趣，初步感知音乐1 .游戏律动，感知音乐（PPt1跑跑镇）师：今天，老师带你们一起去跑跑镇玩一玩，看一看，你们准备好了吗？让我们跟着音乐动起来吧。（你知道什么叫跑跑镇吗？）二、观察绘本画面，自主学唱歌曲1出示绘本，学唱第一段师：看，这个小镇，名叫跑跑镇。在跑跑镇上，居民们都喜欢快跑，跑着跑着，胱！免不了会撞在一起。让我们我们一起坐下来看一看，瞧一瞧吧！师：嗯？你看到了什么？（教师出

2、示ppt：小猫+小鹰=猫头鹰）（引导孩子完整描述这个画面。）师：大班的孩子观察能力就是不一样，一眼就看到了跑跑镇上的新鲜事。这个好玩的事情还能唱出来呢，听听看都唱了一些什么？教师边出示图谱，（吉他伴奏）边唱歌曲：（从前从前有一只小猫，从前从前有一只小鹰，他们跑着跑着跑着跑着，撞成了一只猫头鹰）师：你听到了什么？（根据幼儿听到的，出示图谱）师：这件趣事，我们能不能一起看着图谱完整地试一试吧。（无伴奏，1-2遍.第二遍练习前提问：哪里有唱得不够清楚的？一一解决好再唱）。师：接下来，我们看看还发生什么有趣的事情。2 .分组练习，学唱第二段师：听到了什么？能不能看着图谱唱一唱？（播放伴奏,尝试自主完整

3、练习）师：大班孩子都能学会自己看图谱、听音乐唱歌，很有学习能力！那我们分组来试试看。3 .自主学唱，学唱第三段师：接下来考考你们，这个新鲜事能不能看着图谱就唱出来？谁来挑战一下？（个别幼儿练习）师小结：请把掌声送给你们自己，真的太棒了，一点都难不倒你们。那么，我们能跟着音乐把刚刚发生的有趣事完整的试一试吧。（播放完整音乐）三、“碰撞”游戏，大胆创编故事师：“碰撞”游戏开始了，你们两个人之间想怎么碰？（幼儿创编碰撞动作，比如击掌、拥抱）师：现在请你们排成两组，我们边听音乐边表演，你们就用喜欢的动作相互“碰撞”，两个人最后配合摆出这个动物的造型，看看谁的动作最好玩又好看。四、拓展绘本情节，创编故事

4、内容师：跑跑镇上的小伙伴们太喜欢和你们一起玩了，它们想考考你们，还可以有什么事物和什么事物能碰撞出有趣的新事物呢？那接下来，请小朋友们把它画下来，待会儿请你们唱出有趣的新事物。师：现在，我要从你们创编的新事物中抽一张咯，（教师边唱边抽抽到的，请这组孩子上来表演），哇，这是哪两位小朋友创编的新事物，赶紧用歌声和动作来和小朋友分享一下（现场抽取23）小结：原来生活中的“碰撞”而产生“新事物”是这么有趣。五、回归绘本，情感提升（音乐的柔美版本）师：你们瞧。跑跑镇上妈妈哒哒哒，爸爸哒哒哒，从此有了个可爱的宝宝，一家三口骑着自行车，前往下一个小镇我们一起带着剩下的新鲜事和这有爱的一家人去下个小镇看一看吧。