七年级上册道德与法治第三四单元综合检测试卷Word版含答案.docx

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1、七年级上册道德与法治第三、四单元综合检测试卷一、单项选择题（每小题2分，共50分）1 .习近平指出：“一个人遇到好老师是人生幸运，一个学校拥有好老师是学校光荣，一个民族不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为（）A、老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学B、老师能帮助学生找到好工作，享有幸福人生C、老师是学生成长路上的引路人，使人不犯错误D、老师的使命是教书育人，塑造灵魂、塑造生命2 .时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求,下列要求正确的是（）有理想信念和道德情操要有扎实学识要有不同的教学风格要有宽容学生违纪违法之心A、B、C、D、3 .进人中

2、学以后，由于课程增多，每天面对的老师也多了，很多同学感觉初中老师没有小学老师那么容易亲近了，和老师之间总感觉有距离感。针对这种现象，你建议他们（）与老师沟通，寻求老师指导帮助与同学和睦相处，主动热情对待同学要求老师和蔼可亲，要适应自己理解老师，走近老师，与老师交朋友A、B、C、D、4 .古人云：“教学相长”。对此理解正确的是（）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程师生关系是“亦师亦友”的关系我们的学习离不开老师的引领和指导我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”接顶撞老师A、BsC、D、6 .看右图，对比受表扬组和受批评组成绩变化的情况，下列说法正确的是（A、老师的表扬都能提高

3、学生成绩B、老师的批评都会使学生成绩下降C、要正确对待老师的表扬和批评D、学生不要太在意老师的表扬和批评7 .子路小时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想，要是能翻过几座山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的心愿了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回一小袋米，看到父母吃上香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。下列内容与文中道理相通的是（）羊有跪乳恩，鸦有反哺义家贫出孝子，国难显忠臣父虑后母虐，鸾胶不再续孝在于质实，不在于饰貌A、B、C、D、8 .家不是一间房子，而是在房子里过的日子;家不是一尘不染的厨房，而是盘热气腾腾的饺子

4、;家不是豪华的客厅，而是家人围坐在沙发上聊天说笑。由此可以看出，家（）是港湾，甜蜜温磬的地方是居所，吃饭休息的地方是驿站，暂时停留的地方是依靠，互相关怀的地方A、B、C、D、9 .下列是些同学的谈话内容，其中能够体现对父母理解或体谅的是（）A、“我妈要我参加周日的书法辅导班，我都烦死了!”B.“抚养我是父母的义务，我提的要求他们都得满足，否则就犯法了。”C、“我爸爸在外地工作，放学后我要尽快回家，帮妈妈分担点家务。”D、“妈妈说的话都是对的，我要做个听话的孩子!”10 .下列关于孝敬父母的说法，不正确的是（）A、我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的服从B、我们对父母的孝敬，是对父母辛

5、勤劳动和养育之恩的回报C、父母做任何事，不批评和制止，才是孝的最高境界D、孝敬父母不仅是子女应尽的道德义务，也是应尽的法律义务11 .每个人心里都有一份对家人割舍不断的情感，这就是亲情之爱。这份爱产生的原因有（）父母给我们生命，为我们生活操劳。家人分享我们的喜悦，分担我们的忧伤G）家人是我们成长的陪伴者和见证者家人是我们生命的影响者，成败的决定者A、G）B、（DOG）C、D、0G）12 .“仁者爱人，推己及人”体现了怎样的情怀（）A、欣赏他人B、珍爱自己生命，也珍爱他人生命C、乐于助人D、尊重他人13.在生活中，我们可能面对各种自然灾害或人为灾难。掌握有效的逃生、急救知识和技巧,是中学生必须具

6、备的能力。下列做法中正确的是（）A、在雷雨天气，站在大树下躲雨B、发现人触电时，迅速跑过去将其拉开C、当火灾发生时，应马上跳楼逃离火场D、大雨洪灾时，远离水库河流等地点14 .我们每个人，都要守护自己的生命。守护生命不仅要关注自己的身体，还要养护自己的精神。下列关于养护精神表达不当的是（）A、养护精神，就是唱卡拉OK这样的精神享受B、养护精神，的确需要物质的支持C、过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验D、守护精神家园，不能丢失民族文化的血脉15 .“生命的质量在于追求，不在于只是活着”从这句话中你能体会到（）A、生命的质量就要不择手段追求想要的东西B、生命很珍贵，好死不如

7、赖活C、生命不在于长短，而在于不断延伸生命价值D、人只要活着就能实现生命的价值16 .仁寿某中学每学期都会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。七年级学生小明对此举不以为然：“又没发生地震、火灾，用得着那样瞎操心吗？”下列说法中，最能说服小明的是（）A、每个人的生命都是独特的，短暂的B、在所有灾害面前人类永远都是无能无力的C、通过逃生演练、紧急疏散等活动实现生命的价值D、人的生命是顽强的，也是脆弱的，守护生命需要增强安全意识、自我防护意识17 .时代楷模张桂梅，她除了一副瘦弱的身躯，没有孩子、没有亲人、没有家。她却笑着说:“不，我是一名共产党员，我有一颗火热的心，这颗心里面有党，有人民，有学

8、校，有千千万万的孩子，我什么都有!”从中我们可以感悟到（）只有牺牲个人的利益，才能实现生命的价值生命的意义在于对社会做出贡献提升生命价值的目的就是赢得老百姓的口碑要在为人民服务中提升生命价值A、B、CD、18 .近年来，很多青少年为了自尊心，对他人挥刀相向；自己要求不被满足，就轻率放弃自己生命。针对类似这样的事件，你认为以下说法恰当的是（）A、生命的意义不在长短而在于有尊严B、我们必须珍爱自己生命，善待他人生命C、我们应该防范侵害，学会自我保护D、我们应该从容面对生命中的不可预知19 .江西铜鼓县10岁男孩莫双熠，为了让患白血病的父亲能安心接受治疗，他边上学边独自照顾3岁的弟弟和80多岁的奶奶

9、,并利用双休日去街头捡废品，帮父亲积攒医药费。“拾荒男孩”的事迹告诉我们（）A、Q)G)B、C、G)D、。20 .下列对挫折的认识正确的是（）面对不同挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。面对同样的挫折，不同的人也有不同情绪感受和行为反应挫折包括挫折情景、挫折认知、挫折反应，其中挫折反应是关键面对挫折产生负面情绪很正常，我们要及时调整，正确对待挫折A、B、C、D、G）21 .在新冠肺炎疫情防控阻击战中，“90后”“00后”成为闪耀群体。他们逆行而上，救死扶伤；他们夜以继日，科研抗疫。从他们身上，可以感悟到（）生命有挫折就伟大青春因奉献而出彩人生因奋斗而升华时代靠个人来主宰A、B、C（4）

10、D22 .小明是某个贫困山区的中学生，他常常用自己仅有的钱来买些名著，一些同学看见了非常不理解，有这个钱，去买点好吃的零食岂不是更好。这说明（）即使是物质贫乏，外部环境艰难，也要注重养护精神物质贫乏，外部环境艰难，容易让我们丧失对真、善、美的体验我们的精神发育，完全受物质生活条件和外部环境的制约只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美A、B、C、D（D23.小王的奶奶不幸病重，小王整日六神无主，成天噩梦连连，学习也毫无兴趣。他压力极大，既担心奶奶的离去，也害怕生命无常，担心自己哪天也不幸患病。你该怎样劝解他呢?（）每个人都难以抗拒生命发展的自然规律死亡是人生不可避免的归宿，我们能做的只是

11、尽量注意健康反正死亡是归宿，顺其自然吧你还年轻，别杞人忧天A、B、C、D、24 .习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上深刻诠释了伟大抗疫精神：生命至上,举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共。其中“生命至上”告诉我们（）在金钱、权势面前，生命价值高于一切生命只有一次，自己开心就好“仁者爱人”自觉珍爱他人生命我们对生命要有敬畏之情A、B、C、D、25 .生命拒绝冷漠。传递生命的温暖，做“温暖的中国人”，下列做法正确的是（）多做家务活，让家人多点休息时间。放学最后离开教室，关好教室门窗见到歹徒伤害同学，不顾一切上去阻拦参加志愿活动，关爱空巢老人A、G）B、（Da）C、D、单选题答案：1-5

12、：、6-10:、11-15:、16-20:、21-25:。二、非选择题（本项2大题，共50分）26 .（20分）【感恩父母尊敬老师】材料一：习近平指出，中华民族历来重视家庭。中华民族传统家庭美德铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。材料二：教师节之际，国家主席习近平向受到表彰的教育系统先进集体和个人表示祝贺。习近平主席经常关心自己的老师，“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”（1）现在全社会都在倡导孝亲敬长的风气，你将怎么做？（6分）（2）生活中难免与父母发生类似冲突，请你结合爱在家人

13、间的相关知识，为小强提出解决冲突的办法。（10分）（3）感念师恩，重在行动。请你就构建良好的师生关系为同学们提几条建议。（10分）27 .（30分）阅读材料，完成下列要求。材料一：新冠肺炎疫情发生以来，面对严峻的防疫形势，习总书记要求，“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。”生命至上，中国人民并肩抗疫，只为托起每个生命的希望。材料二：张桂梅扎根边疆教育一线40余年，默默耕耘、无私奉献，为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，推动创建了一所免费招收贫困女生的高中。2008年建校以来已帮助1800多位女孩走出大h,走进大学，用知识改变贫因山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递。张桂梅同志被授子“全国优

14、秀共产党员”称号，获评感动中国2023年度人物。她用自己平凡的生命书写了人生的伟大。材料三：七年级(2)班的道德与法治课上，同学们开展了对挫折及生命韧性的探讨：(1)结合材料一，请说明“生命至上”原因。(6分)(2)结合材料二，从“平凡与伟大”的角度分析张桂梅是如何在平凡中体现伟大的？(12分)(3)结合材料三，请你对甲、乙任一同学的观点进行评析？(6分)答案1-10DACDDCBBCC11-20BBDACDCBAA21-25BDABC26 .答：尽孝在当下。不仅仅是长大成人以后的事。我们就应该用行动表达孝敬之心。孝亲敬长要做到尊敬、倾听、感恩。(每点3分，共6分)(2)答：我们要双方努力，认真感受和体会与父母相处的瞬间。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。(一点2分，共10分)(3)答：面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问。学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。我们应该主动关心老