分香蕉公开课教学设计.docx

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1、分香蕉一教学设计双楼小学李小峰一 .教学目标1 .知识能力学习用除法表示等分的过程，了解除法算式的读法和各部分的名称2 .过程与方法让学生在具体的环境中建立除法与等分的联系，并加深体会除法在口常生活中的广泛的应用。3 .情感态度价值观经历与同学合作的过程，培养学生的合作精神二教学重难点1 .教学重点；理解用除法表示等分的过程，了解除法算式的读法以及各个部分的名称。2 .教学难点理解除法算式的意义三.教学过程1.创设“分香蕉”情境，导入新课。观察课本主题图，谁能提一个数学问题？那我们就来帮小猴分香蕉吧，我们用12根小棒代替香蕉，把12根香蕉平均分成2份，看看每份是几根？总结学生的分法，引出除法算

2、式。像这样，把12根香蕉平均分成2份，每份6根，我们可以用除法算式来表示。你知道怎样表示吗？（师板书:122 = 6 （根）除号长什么模样啊？12, 2, 6分别表示什么？谁知道这个算式怎么读？12根香蕉，每4根装一盘，需要几个盘子?选择自己喜欢的方法来解决这个问题。2 .小结把整体分成相同的部分这样的题，我们可以用除法来解决。除法算式各部分名称。3 .巩固练习：现在咱们通过几道题来检验一下自己的学习情况。（1）8 2,读作（），商是（）。表示把（）平均分成（）份,每份是（）（2）列式计算比一比、赛一赛。1 .被除数是9,除数是3,商是多少？2 .除数是4,被除数是20,商是多少？3 .把18平均分成6份,每份是多少？4 .18里面有几个6?师：看来同学们已经充分掌握关于除法的一些基本知识，那下面我们就一起利用乘法来解决生活中的一些实际问题，有信心吗？（出示图片）多媒体展示1、小红有24元钱，能买几辆玩具汽车？248=3 （辆）2、小刚有30元钱，能买几艘小船？306=5 （艘）3挑战思考题12 2 = 24 ()40 8 = 5 ()16 4 = 28 ()18 6 = 15 ()3 .课堂小结；本节课你学到了什么、有什么收获?4 .作业设计