《子路曾晳冉有公西华侍坐》课堂导入问题描述精编版.docx

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子路，曾皙、冉有、公西华侍坐课堂导入问题描述一、教学内容侍坐一文选自高教社中职教材语文基础模块（上）。本单元按文学史的演进选取了5篇不同时代、不同风格的古文佳作，篇篇都适合诵读。学生通过诵读古诗文，循序渐进的提高文言文阅读能力,从不同角度领略古代经典名篇的独特魅力和其所包含的文化内涵。二、教学对象教学对象是计算机应用专业二年级学生，对于利用网络资源展开教学有着得天独厚的有利条件，有一定的语文基础，表现欲较强。课前学生已在教师的组织下进行了充分的自学准备。同学们渴望展示小组的自学成果，这为本课的学习打下了良好的基础。三、教学目标：1、知识目标：（1）了解孔子的生平及其主要的教育主张和政治主张。（2）掌握“如、则、尔”三个词在不同句子中的准确翻译。2、能力（技能）目标：（1）能够流畅的诵读本文，做到发音准确、停顿正确、语速适中。（2）能够结合注释，将课文译成白话文，能够通过分角色朗读课文把握人物性格。（3）能够理解曾皙的观点，进而理解孔子“以礼治国”的主张。3、德育目标：能够结合本课所体现的儒家“礼、仁”的思想，以及社会主义核心价值观，科学树立个人理想。四、当前导入环节的问题和不足本课导入环节主要是让学生直观理解“礼治天下:如果仅仅口头描述，效果不佳。借助信息技术手段，就能解决这些问题。